Рабочая программа дисциплины 1. Наименование дисциплины: «Греческие лингвистические теории» 2. Уровень высшего образования – подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре. 3. Направление подготовки 45.06.01 – Языкознание и литературоведение Направленность программы – Классическая филология. Византийская и новогреческая филология 4. Место дисциплины в структуре ООП:дисциплина вариативной части ООП;дисциплина по выбору обучающегося, 3 семестр. 5. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями выпускников) Формируемые Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) компетенции (код компетенции) УК-1 У2 (УК-1) Уметь: при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся ОПК-1 ПК-3 операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений З1(ОПК-1) Знать: Историю и современное состояние избранной профессиональной области, проблематику собственного научного исследования, требования к оформлению результатов научного исследования в области филологии З1(ПК-3) ЗНАТЬ: традиционные и современные принципы теоретико-литературного, линвистического, комплексного историко-филологического анализа и издания античного, средневекового и современного текста на латинском и греческом языках Оценочные средства для промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) приведены в Приложении. 6. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся: Объем дисциплины (модуля) составляет 3 зачетных единицы, всего 108 часов, из которых 36 часов составляет контактная работа аспиранта с преподавателем (20 часов занятия лекционного типа, 8 часов занятия семинарского типа (семинары, научно-практические занятия, лабораторные работы и т.п.), 0 часов групповые консультации, 0 часов индивидуальные консультации, 4 часа мероприятия текущего контроля успеваемости, 4 часа мероприятия промежуточной аттестации ), 72 часа составляет самостоятельная работа аспиранта. 7. Входные требования для освоения дисциплины: литературоведческие знания, умения, владения в объеме программы магистратуры по направлению подготовки 45.04.01 – Филология. 8. Образовательные технологии: электронное обучение и дистанционные технологии не применяются. 9. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий В том числе Наименование и Всего краткое содержание (часы) разделов и тем дисциплины (модуля), Тема 1 12 2 2 Индивидуальные консультации Групповые консультации по Занятия семинарского типа Занятия лекционного типа форма промежуточной аттестации дисциплине (модулю) Контактная работа (работа во взаимодействии с преподавателем), часы из них Самостоятельная работа обучающегося, часы из них Учебные занятия, Всего направленные на проведение текущего контроля успеваемости коллоквиумы, практические контрольные занятия и др) 4 Выполнение Подготовка Всего домашних рефератовит.п.. заданий 8 8 2 Βυζαντινοί και μεσαιωνικοί λόγοι. Ν.Σοφιανός κ.α. Тема 2. Γλωσσικό ζήτημα 18ος20ός αιώνας 18 4 Тема 3 Μ.Τριανδαφυλλίδης, Β,Κριαράς 10 2 Тема 4. Σύγχρονες θεωρίες. Γ.Μπαμπινιώτης, P.Mackridge. 22 6 Тема 5. Σχολή Αθηνών – σχολή Θεσσαλονίκης 12 6 Тема 6. Σύγχρονη κατάσταση της νεοελληνικής γλωσσολογίας 22 Промежуточная аттестация: зачет по результатам подготовки реферата или устного собеседования (для не 12 2 2 6 12 12 2 8 8 2 10 12 12 2 8 4 4 2 10 2 4 4 10 20 8 3 подготовивших реферат) Итого 108 20 8 8 36 54 10+8 72 10. Ресурсное обеспечение: Перечень основной и дополнительной учебной литературы 1. Ν. Κοντοσόπουλος. Διάλεκτοι και ιδιώματα της Νέας Ελληνικής. Αθήνα, 1981. 2. Χ. Κλαίρης – Γ. Μπαμπινιώτης. Γραμματική της Νέας Ελληνικής δομολειτουργηκή-επικοινωνιακή. Τ.1. Το ΄Ονομα. Αναφορά στον κόσμο της πραγματικότητας. Τ.2. Το Ρήμα. Η οργάνωση του μηνύματος. Αθήνα, 2008-2009. 3. Α. Τσοπανάκης. Νεοελληνική Γραμματική. Θεσσαλονιίκη-Αθήνα,1994. 4. P. Mackridge. Η Νεοελληνική Γλώσσα: Περιγραφική αναλυση της Νεοελληνικής Κοινής. Αθήνα, 1990. 5. Α. Τζαρτζάνος. Νεοελληνική Σύνταξις (της Κοινής Δημοτικής). Ττ. Α΄-Β΄. Θεσσαλονίκη, 1989. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» www.greeklanguage.gr www.asprilexi.gr Описание материально-технической базы. Освоение дисциплины предполагает использование активных и интерактивных форм проведения занятий. В рамках самостоятельной работы студентов курс предполагает использование библиотек, а также сети Интернет и иных информационных технологий для поиска и анализа информации, работы с базами данных. 11. Язык преподавания: греческий 13. Преподаватель: к.ф.н., доцент Тресорукова Ирина Витальевна. Приложение 4 Оценочные средства для промежуточной аттестации по дисциплине на основе карт компетенций выпускников РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ по дисциплине (модулю) КРИТЕРИИ и ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ по дисциплине (модулю) (критерии и показатели берутся из соответствующих карт компетенций, при этом пользуются либо традиционной системой оценивания, либо БРС) ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА 1 2 3 4 5 Отсутствие умений Частично освоенное умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений Сформированное умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений Участие в коллоквиуме, Подготовка реферата Отсутствие З1 (ОПК-1) Знать: Историю и знаний современное состояние избранной профессиональной области, Фрагментарные представления обистории и современном состоянии избранной профессиональной Неполные представления об истории и современном состоянии избранной профессиональной Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об истории и современном Сформированные систематические представления о методах научноисследовательской деятельности об истории и Участие в коллоквиуме,индивидуальное собеседование, подготовка реферата У2 (УК-1) Уметь: при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений 5 проблематику собственного научного исследования, требования к оформлению результатов научного исследования в области филологии области, проблематике собственного научного исследования, требованиях к оформлению результатов научного исследования в области филологии области, проблематике собственного научного исследования, требованиях к оформлению результатов научного исследования в области филологии состоянии избранной профессиональной области, проблематикесобственного научного исследования, требованиях к оформлению результатов научного исследования в области филологии современном состоянии избранной профессиональной области, проблематикесобственного научного исследования, требованиях к оформлению результатов научного исследования в области филологии Отсутствие традиционные и знаний современные принципы теоретиколитературного, линвистического, комплексного историкофилологического анализа и издания античного, средневекового и современного текста на латинском и греческом языках. Фрагментарные представления о традиционных и современных принципах теоретиколитературного, линвистического, комплексного историкофилологического анализа и издания античного, средневекового и современного текста на Неполные представления о традиционных и современных принципах теоретиколитературного, линвистического, комплексного историкофилологического анализа и издания античного, средневекового и современного текста на латинском Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о традиционных и современных принципах теоретиколитературного, линвистического, комплексного историкофилологического анализа и издания античного, Сформированные Собеседование систематические представления о традиционных и современных принципах теоретиколитературного, линвистического, комплексного историкофилологического анализа и издания античного, средневекового и современного З1(ПК-3) ЗНАТЬ: 6 латинском и и греческом языках. греческом языках. средневекового и текста на латинском современного и греческом языках. текста на латинском и греческом языках. Фонды оценочных средств, необходимые для оценки результатов обучения 1. 2. 3. 4. 5. 1. Контрольные вопросы для зачетного собеседования Международная ассоциация византинистов: история, структура, функции. Языковой вопрос. Основные вехи истории. Греческая лингвистика в ХХ веке: основные принципы изучения. Национальный корпус новогреческого языка – ΕΘΕΓ. Принципы работы. Современные проблемы и перспективы новогреческой лингвистики. 2. Рекомендуемые темы рефератов. 1. Ригас Велестинлис и «средний путь» развития греческого языка. 2. Манолис Триандафиллидис и развитие димотики. 3. Г.Бабиньотис. Афинская академия. Современные тенденции. 7