Психолого-педагогический блок для руководителей ДОУ

Приложение №2
Тест по дошкольной педагогике для педагогических и руководящих работников
дошкольных учебных заведений
1. Новообразованиями в период новорожденности являются:
-
улыбка ребенка и комплекс оживления
речь и прямохождение
произвольность действий и воображения
все ответы верны
3.
4. Решение задач предупредительного характера – основная специфика:
-
психодиагностики
психопрофилактики
психокоррекции
психологического консультирования
5
6. Участниками педагогического процесса в ДОУ являются:
- педагоги и дети
- родители и педагоги
- все сотрудники детского сада
- все ответы верны
7. В каком возрасте активный словарь ребенка составляет 4500 слов:
- 6 л;
- 4 г;
- 3 г;
- 10 лет
8. Игровое действие носит:
- конкретный характер
- знаковый (символический) характер
- практический характер
9. Игра в дошкольном возрасте влияет:
- на формирование произвольности психических процессов
- на развитие знаковой функции речи
- на развитие рефлексивного мышления
- все ответы верны
- все ответы неверны
10. Отметьте правильный ответ. К какой группе методов относятся: приучения, поручения,
упражнения, игровые ситуации:
- методы организации деятельности детей;
- методы формирования сознания;
- методы стимулирования положительного поведения.
2. Каким новообразованием характеризуется дошкольный возрастной период:
-
улыбка ребенка и комплекс оживления
речь и прямохождение
произвольность действий и воображения
все ответы верны
11. Отметьте правильный ответ. К какой группе методов относятся: поощрение, наказание:
- методы стимулирования положительного поведения детей;
- методы формирования общественного сознания;
- методы организации деятельности детей.
12. Отметьте правильный ответ. К какой группе методов относятся: пример и его
разновидности, рассказ, беседа:
- методы формирования общественного сознания;
- методы стимулирования положительного поведения;
- методы организации деятельности детей.
13. Отметьте правильный ответ. В младшей группе используются поручения:
- коллективные, кратковременные;
- индивидуальные, кратковременные;
- длительные, эпизодические;
- постоянные, кратковременные.
14. Какое из условий вы считаете более важным при воспитании коллективизма у детей
дошкольного возраста:
- этические беседы о дружбе, чтение художественной литературы, напоминание;
- дружный коллектив взрослых в дошкольном учреждении;
- коллективные игры, занятия, прогулки, совместные переживания и впечатления
15. Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями, утверждающая
или отрицающая что-то, это - …
- понятие;
- суждение;
- умозаключение;
- теория.
16. Генетически первичной является память:
- образная;
- эмоциональная;
- двигательная;
- вербальная.
17. Высшим видом памяти считается:
- двигательная;
- образная;
- вербальная;
- эмоциональная.
18. Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной
форме – это исторически развивающийся вид деятельности:
-
трудовой;
игровой;
предметной;
ведущей.
19. Какой точки зрения по поводу соотношения обучения и развития придерживался Л.С.
Выготский:
- обучение и есть развитие;
- обучение – это только внешние условия созревания;
- обучение должно опираться на созревание;
- обучение не должно плестись в хвосте развития, а вести его за собой.
20. Если взрослый поощряет активность ребенка, то:
- увеличивается дистанция межличностного общения;
- развиваются новые психические образования;
- недостаточно развивается коммуникативные качества.
При определении готовности к усвоению школьной программы решающее значение имеют:
-
полученные знания, умения и навыки
уровень развития познавательных интересов и познавательной деятельности
ребенка
все ответы верны
все ответы неверны
21. Программа, в которой занятия проводятся деятельностным методом, т.е. знания не
даются в готовом виде, а ребенок выступает в роли исследователя называется
a) «Школа-2000»
б) «М.Монтессори»
г) «Истоки»
22. Обучение в системе Монтессори обеспечивает
a) занятие
б) игра
в) развивающая среда, самоконтролирующие материалы
г) самостоятельная деятельность
23. По системе Монтессори « процесс воспитания» - это
a) руководство учителя ребенком
б) сотворчество учителя и ребенка
в) невмешательство педагога в развитие ребенка
г) систематическое воздействие
24. Наука, изучающая психологические закономерности обучения и воспитания,
называется
a) общая психология;
б) возрастная психология;
в) педагогическая психология;
г) все ответы верны.
25. Учение как фактор социализации, усвоение связи индивидуального и общественного
сознания рассматривается в:
a) физиологии;
б) биологии;
в) психологии;
г) педагогике.
26. Познавательная способность, определяющая готовность человека к усвоению и
использованию знаний и опыта, а также к разумному поведению в проблемных ситуациях,
- это:
a) мышление;
б) интеллект;
в) эвристика;
г) адаптация
27. Системное использование данных всех наук о человеке, их учет при построении и
осуществлении педагогического процесса составляет суть
a) личностного подхода
б) системного подхода
в) культурологического подхода
г) антропологического подхода
28. Ведущей деятельностью детей младшего школьного возраста является
a) ролевая игра
б) учение
в) общение в системе общественно-полезной деятельности
г) учебно-профессиональная
29. Исследования показали, что основные типы поведения, направленные на достижение
или избегание успеха, складываются в возрасте:
a) от 3 до 7 лет;
б) от 3 до 10 лет;
в) от 3 до 13 лет;
г) от 3 до16 лет
30. Установлено, что материал запоминается лучше в том случае, если он:
a) включается в условия достижения цели;
б) входит в содержание основной цели деятельности;
в) включается в способы достижения цели;
г) предъявляется в свободном порядке
. Необходимым условием смягчения трудностей адаптации является:
-
согласованность действий воспитателя, психолога и родителей
соблюдение одинакового подхода к детям в семье и в детском саду
учет характерных особенностей, склонностей и интересов ребенка
все ответы верны