Урок математики в 1б классе. Тема: «Знакомство с цифрой 9» Цель урока: познакомить учащихся с цифрой 9, составом числа 9, упражняться в сравнении чисел, закреплять вычислительные навыки. Ход урока: 1. Организационный момент. Громко прозвенел звонок Начинается урок Наши ушки на макушке Глазки широко открыты Слушаем, запоминаем Ни минуты не теряем! 2. Устный счёт. (слайд 1) -Уменьшите 7 на 1; - Какое число больше 6 на 2; - Назови соседей числа 7 -К 4 прибавить 1 -Какое число идет за числом 6? - За числом 5 ? 3. Повторение пройденного. (слайд 2) 1) - Поставьте знаки «>», «<», «=» 4+1 * 5 5-1 * 3 2+1 * 4 6-2 * 4 2-1 * 2 3+1 * 2 2) - Задачи в стихах. У этого цветка четыре лепестка А сколько лепестков у двух таких цветков? Семь детей в футбол играли Одного домой позвали Смотрит он в окно, считает Сколько вех друзей играет Три пушистых кошечки Улеглись в лукошечке Тут одна к ним прибежала Сколько вместе кошек стало? Дружно муравьи живут И без дела не снуют Два несут травинку, Два несут былинку, Три несут иголки Сколько их под ёлкой? Яблоки в саду поспели Мы отведать их успели: Пять румяных, наливных Три с кислинкой Сколько их? Только я в лесок зашлаПодосиновик нашла Две лисички, боровик И зелёный моховик. Сколько я нашла грибов? У кого ответ готов? (слайд 3) Игра : «Составь пример». 3) – Назовите пропущенное в ряду число: ( слайд 4) 1, 2, 4, 5, 6 7, 6, 4, 3, 2 3, 4, 5, 7 5 ,7 , 8. - Какие два числа переставлены местами? ( слайд 5 ) 2, 3, 4, 6, 5, 7 1, 3, 2, 4, 5, 6, 7 1, 2, 3, 5, 4, 6 3. Изучение нового материала - Послушайте загадку. О какой цифре идёт речь? 1) Я важней всех потому, Что запутать вас могу Если я перевернусь То другою окажусь 2) Отгадайте – ка, ребятки, Что за цифра- акробатка? Если на голову станет Ровно на три меньше станет Работа в тетради на печатной основе: - Прописывание цифры 9 в тетради внутри заданного контура - Прописывание последовательности цифр в прямом и обратном порядке - Прописать цифру 9 в клетчатом поле - Запись ряда чисел с увеличением на единицу Игра: «Собери лукошки» (на состав числа 9) ( учащиеся раскладывают у себя на столах 9 грибов «в два лукошка») Работа по учебнику и в тетради. (решение примеров и задач) 4. Закрепление изученного материала 1) Решение задач в стихах Сидят рыбаки, стерегут поплавки Рыбак Корней поймал трёх окуней Рыбак Евсей – четырёх карасей А рыбак Михаил Двух сомов изловил Сколько рыб рыбаки натаскали из реки? Семь листьев Вася сам собрал, Два листика Алёша дал Скажите, сколько у него Осенних листиков всего? Два гуся летят над нами, Два других за облаками, Пять спустились за ручей. Сколько было всех гусей? 2) Вставьте необходимые знаки и числа ( слайд 6) 7 * * =9 11 * * =9 5. Итог урока 10 * * =9 4 * * =9