Рабочая программа по физике для 11 класса

Государственное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 183 с углублённым изучением английского языка
Центрального района Санкт – Петербурга
«Утверждаю»
Приказом №______от__________
Директор ГБОУ СОШ №183
_________________О.И. Головкина
У
т
в
Рабочая программа по физике
е
для 11 класса
р
ж
на 2013-2014 учебный год д
е
н
Составитель рабочей программы
о
Е.А. Матарцева
п
р
и
к
а
з
о
м
Санкт-Петербург
№
2013 г
9
о
т
1
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
11 класс (102 часов, 2 часа в неделю)
Электродинамика (19 часов)
1. Основы электродинамики (8 часов)
Магнитное поле. Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток.
Закон электромагнитной индукции. Энергия магнитного поля.
Электромагнитное поле.
2. Электромагнитная индукция (11 часов)
Явление электромагнитной индукции. Индукционное электрическое
поле (вихревое). Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции.
Индуктивность.
Колебания и волны (24 часов)
3. Механические колебания (7 часов)
Свободные и вынужденные механические колебания. Динамика
колебательного движения. Гармонические колебания. Превращение
энергии при гармонических колебаниях. Резонанс.
4. Электромагнитные колебания (9 часов)
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный
контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.
Переменный электрический ток. Сопротивления в цепи переменного тока.
Резонанс в электрической цепи. Трансформаторы. Производство, передача и
использование электрической энергии.
5. Механические волны (3 часа)
Волновые явления. Длина волны. Скорость волны. Звуковые волны.
6.Электромагнитные волны (5 часов)
Опыты Герца. Свойства электромагнитных волн. Изобретение радио
Поповым. Принципы радиосвязи. Современные средства связи.
2
Оптика (24 часа)
7.Световые волны (16 часов).
Скорость света. Закон отражения света. Закон преломления света. Линза.
Интерференция света. Дифракция света. Дифракционная решетка.
Поляризация света. Поперечность световых волн.
8. Элементы теории относительности (4 часа)
Постулаты ТО. Относительность одновременности. Зависимость массы от
скорости.
9. Излучение и спектры (4 часа)
Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральные аппараты.
Шкала электромагнитных излучений.
Квантовая физика (22 часа)
10.Световые кванты (4 часа)
Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Давление света.
11. Атомная физика (5 часов)
Строение атома. Опыты Резерфорда. Энергия связи атомных ядер. Ядерные
реакции. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору.
12. Физика атомного ядра (13 часов)
Открытие радиоактивности.ά, β, γ излучения. Строение атомного ядра.
Применение ядерной энергии. Применение радиоактивных изотопов.
Элементарные частицы. Единая физическая картина мира. Физика и НТР.
Солнечная система. Звезды и источники их энергий
Резерв учителя (13 уроков)
3
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
• смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,
взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро,
ионизирующие излучения, планета, звезда, Солнечная система, галактика,
Вселенная;
• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс,
работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсо-лютная температура,
средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты,
элементарный электрический заряд;
• смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения,
сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,
электромагнитной индукции, фотоэффекта;
• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние
на развитие физики;
Уметь
• описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение
небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и
твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение
электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение
света атомом; фотоэффект;
• отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе
экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что
наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и
теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; что
физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы
и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
• приводить примеры практического использования физических знаний:
законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;
4
различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и
телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики,
лазеров;
• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете,
научно-популярных статьях;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и
телекоммуникационной связи;
• оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения
окружающей среды;
• рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Литература для учащихся
1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика-11: 15-е изд. – М.: Просвещение,
2010.
2. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике - 10–11: 7-е изд. – М.: Дрофа,
2011.
Литература для учителя
1.Саенко П.Г., Данюшенков В.С., Коршунова О.В., Шаронова Н.В., Левитан
Е.П., Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Программы общеобразовательных
учреждений. – Просвещение, 2009.
2.Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика: Учеб. Для 11кл.
общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2010.
5
3. Иродова И.А., Физика. Сборник заданий и тестов: 10–11 кл. – М.: Владос,
2001.
4. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике- 10–11: 7-е изд. – М.: Дрофа,
2006.
5. Сауров Ю.А. Физика в 11 классе: Модели уроков: Кн. Для учителя. – М.:
Просвещение, 2005 5.Сауров Ю. А. Физика в 10 классе: модели уроков: кн.
для учителя / Ю. А. Сауров. – М.: Просвещение, 2005.
7. Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика 11 класс. Методические
материалы для учителя. Под редакцией В.А. Орлова. М.: Илекса, 2005
8.Кирик Л.А. Физика-11. Разноуровневые самостоятельные и контрольные
работы.– М: Илекса, 2007.
9. Куперштейн Ю.С. Дифференцированные контрольные работы. 7-11класс.
СПб.: Изд. Дом «Сентябрь», 2002.
10. Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А. Контрольные и проверочные
работы по физике. 7-11 кл.:Метод. Пособие. – М.: Дрофа, 2002.
6