1

1
Пояснительная записка
Рабочая программа для 11 класса составлена на основе программы автора Г.Я. Мякишева
(см.: Программы общеобразовательных учреждений: Физика. 7-11 кл. / Сост. Ю.И.Дик,
В.А.Коровин.- 3-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2002. – с.115 – 120).
Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический
комплект, включающий:
1. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н
Сотский.11 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение», 2001 – 2008 г.г.
2.А.Е Марон, Е.А. Марон. Физика. Дидактические материалы, «Дрофа» Москва – 2005
Изучение физики в 11 классе направлено на достижение следующей цели:
освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе
современной физической картины мира использование приобретённых знаний и умений
для решения
практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни,
рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Основные задачи данной рабочей программы:
1) сформировать умения проводить наблюдения природных явлений, использовать
простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять
результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости;
применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и
процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения
физических задач.
2) научить использовать полученные знания и умения для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды.
3) воспитать убеждённость в возможности познания законов природы; использования
достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;
Согласно базисному учебному плану рабочая программа рассчитана на 68 часов в год, 2
часа в неделю.
Из них: контрольных работ – 5 часа;
фронтальных лабораторных работ – 6 часов.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен:
• знать/понимать:
– смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество ,
взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро,
ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
– смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила , импульс,
работа, механическая энергия, период, частота и амплитуда колебаний, внутренняя
энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества,
количество теплоты, элементарный электрический заряд, напряжённость электрического
поля, разность потенциалов, энергия электрического поля, сила тока, электродвижущая
сила, магнитная индукция, энергия магнитного поля, показатель преломления;
– смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции,
фотоэффекта;
– вклад российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие
физики;
2
• уметь:
– описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и
искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; -электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые
свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
– применять полученные знания для решения несложных задач;
– отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных
данных;
– приводить примеры практического использования физических знаний: законов
механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов
электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой
физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
– воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию,
содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
– обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных
средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
– оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей
среды;
– рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Календарно-тематическое планирование
учебного материала по физике в 11 классе
№
уро
ка
Наименование раздела и тем
1.
Техника безопасности в кабинете физики.
Повторение курса физики за 10 класс.
1.ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
(продолжение)
Вводная контрольная работа. Магнитное
поле. Взаимодействие токов. Вектор
магнитной индукции. Сила Ампера.
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа
№ 1 «Наблюдение действия магнитного
поля на ток»
Действие магнитного поля на движущийся
заряд. Сила Лоренца
Магнитные свойства вещества
Самостоятельная работа по теме
« Стационарное магнитное поле»
Открытие электромагнитной индукции
Правило Ленца
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа
№
2
«Изучение
явления
электромагнитной индукции»
Контрольная работа №1
2.
3
4
5
6
7
8
9
10
Часы учебного Плано
времени
вые
сроки
провед
ения
1
Примечан
ие
03.09
9
1
05.09
1
10.09
1
12.09
1
1
17.09
19.09
1
1
1
24.09
26.09
01.10
1
03.10
3
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
«Электродинамика»
КОЛЕБАНИЕ И ВОЛНЫ
Динамика колебательного движения.
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа
№ 3 «Определение ускорения
свободного падения при помощи
нитяного маятника»
Свободные колебания в колебательном
контуре. Период свободных
электромагнитных колебаний.
Вынужденные колебания
Переменный электрический ток
Генерирование энергии. Трансформатор.
Передача электрической энергии.
Волновые явления. Свойства волн.
Электромагнитные волны. Излучение
электромагнитных волн. Свойства
электромагнитных волн.
Принцип радиосвязи. Телевидение.
Контрольная работа № 1: «Колебания
и волны»
Оптика
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Скорость света и методы её измерения.
Световые лучи. Закон отражения света.
Закон преломления света. Призма.
Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа № 4 «Измерение показателя
преломление стекла»
Формула тонкой линзы. Получение
изображения с помощью линзы.
Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа № 5 « Определение фокусного
расстояния собирающей линзы»
Дисперсия света. Интерференция света.
Когерентность.
Дифракция света. Дифракционная
решётка. Поперечность световых волн.
Поляризация света.
Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа № 6 «Измерение длины световой
волны»
Излучение и спектры. Шкала
электромагнитных волн.
Контрольная работа № 3
« Оптика»
Основы специальной теории
относительности
Постулаты теории относительности.
Принцип относительности Эйнштейна.
Постоянство скорости света.
10
1
08.10
1
10.10
1
1
1
1
1
1
15.10
17.10
22.10
24.10
05.11
07.11
1
1
12.11
14.11
10
1
1
19.11
21.11
1
26.11
1
28.11
1
03.12
1
05.12
1
10.12
1
12.12
1
17.12
1
19.12
Рубежная
контрольная
работа
3
1
1
24.12
26.12
4
47
48
Релятивистская динамика. Связь массы и
энергии.
Квантовая физика
Повторный инструктаж по ТБ в кабинете
физики. Тепловое излучение. Постоянная
Планка. Фотоэффект. Уравнение
Эйнштейна для фотоэффекта.
Фотоны. Дифракция электронов. Опыты
Лебедева и Вавилова.
Строение атома. Опыты Резерфорда.
Квантовые постулаты Бора. Модель атома
водорода по Бору.
Трудности теории Бора. Квантовая
механика. Гипотеза де Бройля.
Корпускулярно – волновой дуализм.
Лазеры.
Контрольная работа № 4
«Квантовая теория
электромагнитного излучения»
Методы регистрации элементарных
частиц.
Радиоактивные превращения. Закон
радиоактивного распада и его
статистический характер.
Протонно–нейтронная модель строения
атомного ядра. Дефект масс и энергия
связи нуклонов в ядре.
Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика
Физика элементарных частиц.
Контрольная работа № 5: «Физика
атомного ядра».
Строение и эволюция Вселенной
Строение солнечной системы.
Система Земля – Луна.
49
Солнце – ближайшая к нам звезда.
1
11.03
50
Звёзды и источники их энергии.
1
13.03
51
Галактика. Пространственные масштабы
наблюдаемой Вселенной.
Современные представления о
происхождении и эволюции Солнца и
звёзд
Применимость законов физики для
объяснения природы космических
объектов.
Решение задач.
Зачёт по теме « Строение и эволюция
Вселенной»
Значение физики для понимания мира и
развития производительных сил
1
18.03
1
20.03
1
01.04
1
1
03.04
08.04
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
52
53
54
55
1
14.01
13
1
16.01
1
21.01
1
1
23.01
28.01
1
30.01
1
1
04.02
06.02
1
11.02
1
13.02
1
18.02
1
1
1
20.02
25.02
27.02
9
1
1
04.03
06.03
1
5
56
57
58
5960
61
62
63
64
65
66
67
68
Единая физическая картина мира.
Фундаментальные взаимодействия.
Физика и научно- технический прогресс.
Физика и кудьтура.
Повторение
Основы кинематики
Основы динамики
Законы сохранения в механике
1
10.04
12
1
1
1
15.04
17.04
22.04
Молекулярная физика
Тепловые явления
Основы электродинамики
Колебания и волны
Оптика
1
1
1
1
1
24.04
29.04
06.05
08.05
13.05
Атомная физика
. Ядерная физика
Итоговая контрольная работа
1
1
1
15.05
20.05
22.05
Содержание программы
Электродинамика (9 ч)
Магнитное поле . Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля.
Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.
Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца.
Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле.
Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.
Лабораторные работы :
1.Наблюдение действия магнитного поля на ток.
2.Изучение явления электромагнитной индукции.
Колебания и волны (10 ч)
Механические колебания. Динамика колебательного движения.
Электрические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период
свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный
электрический ток.
Производство, передача, и потребление электрической энергии. Генерирование
энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии. Интерференция волн.
Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.
Электромагнитные
волны.
Излучение
электромагнитных
волн.
Свойства
электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение.
Оптика (10 ч)
Световые лучи. Закон преломления света. Призма. Формула тонкой линзы. Получение
изображения с помощью линзы. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы
её измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света.
Дифракционная решётка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и
спектры. Шкала электромагнитных волн.
Лабораторные работы:
1. Измерение показателя преломление стекла.
2. Определение фокусного расстояния собирающей линзы.
3. Измерение длины световой волны.
Основы специальной теории относительности (3 ч)
6
Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство
скорости света. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.
Квантовая физика ( 13 ч)
Световые кванты. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение
Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.
Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора.
Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза
де Бройля. Корпускулярно – волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.
Физика атомного ядра. Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные
превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протонно–
нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре.
Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц.
Строение и эволюция Вселенной (9 ч)
Солнечная система. Звёзды и источники их энергии. Галактика. Пространственные
масштабы наблюдаемой Вселенной. Современные представления о происхождении и
эволюции Солнца и звёзд. Строение и эволюция Вселенной. Применимость законов
физики для объяснения природы космических объектов.
Значение физики для понимания мира и развития производительных сил ( 1 ч)
Единая физическая картина мира. Фундаментальные взаимодействия. Физика и научнотехническая революция. Физика и культура.
Обобщающее повторение – 13 ч
При организации учебного процесса используется следующая система уроков: урок –
лекция , урок –исследование , комбинированный урок , урок – игра , урок -решения задач,
урок – тест , урок –самостоятельная работа , контрольная работа , лабораторная работа .
Оборудование к лабораторным работам
Лабораторная
работа № 1
Изучение явления
электромагнитной индукции
Оборудование: дугообразный
магнит, катушка-моток,
миллиамперметр, полосовой
магнит.
Лабораторная
работа № 2
Измерение ускорения свободного
падения с помощью нитяного
маятника
штатив для фронтальных работ,
шарик, нить, секундомер, лента
измерительная.
Лабораторная
работа № 3
Измерение показателя преломления
стекла
плоскопараллельная пластинка
со скошенными гранями,
линейка измерительная,
угольник ученический,
циркуль.
Лабораторная
работа № 4
Наблюдение сплошного и
линейчатого спектров
Лабораторная
работа № 5
Наблюдение интерференции и
дифракции света
спектральные трубки с
водородом, гелием и неоном,
плоскопараллельная
пластинка со скошенными
гранями, проекционный
аппарат
: спички, спиртовка , комочек
ваты на проволоке в пробирке,
смоченный раствором
хлорида натрия, проволочное
кольцо с ручкой, стакан с
7
Лабораторная
работа № 6
Лабораторная
работа № 7
раствором мыла, трубка
стеклянная,
пластинки стеклянные – 2 шт.,
CD – диск , штангенциркуль,
лампа с прямой нитью накала,
рамка
картонная с вырезом, в котором
натянута проволока диаметром
0,1 – 0,3 мм, капроновая ткань
черного цвета
Определение длины световой волны прибор для измерения длины
световой волны, проекционный
аппарат.
Изучение треков заряженных
частиц
фотографии треков заряженных
частиц, движущихся в
магнитном поле,
участвующих в ядерных
реакциях,
Демонстрационное оборудование
Электродинамика
Амперметр с гальванометром демонстрационный
Вольтметр с гальванометром демонстрационный
Гальванометр демонстрационный М1032
Катушка дроссельная
Катушка для демонстрации магнитного поля тока
Комплект выключателей
Комплект приборов для изучения принципа радиосвязи.
Конденсатор переменной емкости
Магазин резисторов
Магниты полосовые
Магнит дугообразный
Машина электрическая обратимая
Набор полупроводниковых приборов
Преобразователь высоковольтный
Прибор для демонстрации правила Ленца
Прибор для демонстрации вращения рамки с током в магнитном поле
Стрелки магнитные на штативах
Трансформатор универсальный
Электромагнит разборный демонстрационный
Оптика и квантовая физика
Набор линз и зеркал
Набор светофильтров
Набор дифракционных решеток
Прибор для изучения законов геометрической оптики
Строение атома и атомного ядра
Дозиметр
Механические колебания и волны
Маятник Максвелла.
Прибор для демонстрации распространения волн
8
Перечень учебно-методических средств обучения.
Основная литература
1.Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский. Физика – 10, М.: Просвещение, 2008 г.
2.Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10 – 11 класс. – М.: Дрофа, 2007 г.
3.Контрольные работы по физике 10 – 11 классы: Кн. Для учителя/ А.Е. Марон,
Е.А. Марон. – 3-е изд. М.: Просвещение, 2009 г.
4. Лукьянова А.В. Физика. 10 класс. Учимся решать задачи. Готовимся к ЕГЭ-М.:»
Интеллект-центр»,2011
5. Зворыкин Б.С. И др. под руководством С.Я.Шамаша. Методика преподавания физики в
средней школе. Молекулярная физика. Основы электродинамики. Пособие для учителей.
М., «Просвещение»,1975
4. Степанова Г.Н. Сборник задач по физике: для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений
/сост.Г.Н.Степанова.-10-е изд.-М.:Просвещение, 2004
6. Гольдфарб Н.И. Физика. Задачник.9-11 кл.: Пособие для общеобразовательных учебных
заведений.-5-еизд.,стереотип.-М.: Дрофа,2001
7. ЕГЭ 2010 .физика. Федеральный банк экзаменационных материалов/Авт.сос.М.Ю.Демидова,И.И.Нурминский.-М.:Эксмо,2008
Дополнительная литература
1. Днепров, Э.Д. Сборник нормативных документов. Физика / сост., Э.Д. Днепров А.Г.
Аркадьев. –М.: Дрофа, 2008. – 109 с.
2. Берков, А.В. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010:
Физика /авт.-сост. А.В.Берков, В.А. Грибов. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 157 с.
3. Демидова, М.Ю. ЕГЭ 2010. Физика: экзаменационные задания / М.Ю. Демидова, И.И.
Нурминский. – М.: Эксмо, 2010. – 304 с.
4. Никифоров, Г.Г. ЕГЭ 2009. Физика. Сборник заданий / Г.Г. Никифоров, В.А. Орлов,
Н.К.Ханнанов. – М.: Эксмо, 2009. – 240 с.
9