Б1.В.ОД.4 Физиология высшей нервной деятельности и

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Нижневартовский государственный университет»
Факультет педагогики и психологии
Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.В.ОД.4- ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И
СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Вид образования:
Профессиональное образование
Уровень образования:
Высшее образование (бакалавриат)
Квалификация выпускника:
Бакалавр
Направление подготовки:
44.03.02 «Психолого-педагогическое
образование»
Направленность (профиль)
образовательной программы:
Психология и педагогика начального
образования
Тип образовательной программы:
Программа бакалавриата
Форма обучения:
заочная
Срок освоения образовательной
программы:
5 лет
Нижневартовск
2015 г.
1.Цели освоения дисциплины:
Цель освоения дисциплины: развитие компетентности студента посредством
ознакомления с анатомией, физиологией и патологией центральной нервной системы как
основы формирования знаний о закономерностях и индивидуальных особенностях
психофизиологического развития, особенностях регуляции поведения и деятельности
человека.
Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата.
Б1.В.ОД.4 «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем»
является обязательной дисциплиной для вариативной части учебного плана по
направлению 44.03.02 психолого-педагогическое образование. Б1.В.ОД.4 связан с
дисциплинами: Б1.Б.7 «Анатомия и возрастная физиология», Б1.Б.16.«Психология
развития», Б1.Б.21. «Психолого-педагогическая диагностика».
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОПК – 1.
4. Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- об основных направлениях развития нейроанатомии и методологических аспектах
изучения центральной нервной системы; о современных концепциях развития мозга в
онто- и филогенезе человека;
- о системном, междисциплинарном характере анатомии ЦНС на современном этапе
развития нейронауки;
- основные методы нейроанатомических исследований;
- историю развития нейронауки; анатомические связи головного и спинного мозга;
принципы организации нервной системы; законы самоорганизации нейронных цепей.
уметь:
- связывать формирование психических процессов с функционированием
конкретного нейроанатомического субстрата;
владеть:
- анализом психических процессов на уровне отдельных нервных клеток, систем
нейронов и мозга в целом.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
6. Содержание дисциплины
1.Нейроанатомия как наука
2.Онтогенез центральной нервной системы
3.Строение центральной нервной системы
4.Высшие уровни интегративной деятельности мозга
5.Анатомия коры головного мозга
6.Анатомия, физиология анализаторов
7.Влияние внутренней и внешней среды на развитие патологии ЦНС.
7. Формы промежуточной аттестации
Экзамен.
Составитель – кафедра психологии образования и развития