Технологическая карта урока технологии 3 класс

Технологическая карта урока технологии, 3 класс «Б».
Учитель: Яковлева Н.И..
Дата проведения_____________________
Тема урока: Мозаика из элементов овала
Цели
урока:
Ознакомление с технологией изготовления мозаики из элементов
овала. Формирование практических умений изготовления изделий в
технике «Мозаика».
Развитие тонкой моторики, внимания, творческого воображения,
ассоциативно-образного мышления. Воспитание экологического
сознания, внимательного отношения к объектам природы.
Образова Читать, анализировать и обсуждать информацию в учебнике.
тельные Рассматривать образцы изделий и изображения объектов природы –
прототипов образов в коллаже. Анализировать приёмы выполнения
работы. Изготавливать композиции в технике коллажа. Обсуждать
варианты работы с товарищами.
Развиваю совершенствование сенсорной сферы, развитие образного
щие
логического мышления, развитие его пространственных
представлений, развитие конструкторских и творческих
способностей, развитие памяти, воображения, внимания и речи
Воспитат воспитание воли, усидчивости, точности, обязательности, бережного
ельные
отношения к материалам и инструментам, воспитание трудолюбия,
добросовестности, старательности, эстетического вкуса, чувства
уважения к труду, умение работать в коллективе и для коллектива,
культуры труда
Тип
комбинированный
урока
Форма
практическая работа
урока
Опорные аппликация
понятия,
термины
Новые
мозаика
понятия
Формы
выставка работ
контроля
Домашне сделать мозаику из ткани
е задание
Оборудо инструменты: ножницы, клей;
вание
материалы: картон
рабочее
го места
детей
ХОД УРОКА
Этап
урока
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Формируемые УУД
№
сла
йда
Подготовка к уроку.
Приветствуют
учителя.
Выполняют оценку,
самооценку
готовности по
критериям:
правильность
выбора учебных
принадлежностей,
правильность и
аккуратность их
расположения на
парте,
самостоятельность
подготовки,
настрой на урок
Регулятивные:
саморегуляция
I Орг.
момент
Добрый день,
дорогие ребята!
Эмоциональный
настрой на
плодотворную
работу
Таб
лиц
а
Про
верь
своё
мес
то
II.
Актуали Представьте себя на
зация
творческой выставке
знаний. других детей.
Посмотрите на
поделки детей и
определите тему
урока.
Что такое мозаика?
Что такое коллаж?
Отвечают на
вопросы учителя
Личностные:
самоопределение;
адекватно
воспринимают
информацию
Познавательные:
Сла
Умеют осуществлять йд
поиск существенной
информации
Регулятивные:
целеполагание
Коммуникативные:
Умение слушать и
вступать в диалог
Ш
Постано
вка
учебной
задачи
Найдите в учебнике
информацию об
этом.
Найдите разницу
между коллажем и
мозаикой.
Какова тема урока?
Какова ваша задача?
Формулируют тему
урока.
Распределяются в
группы.
Вспоминают
правила работы в
группах.
Регулятивные:
составление плана
работы
Познавательные:
структурирование
знаний
Ставят перед собой
учебную задачу
IV.
Предвар
ительна
я
подгото
вка к
практич
еской
работе
-Анализ
образца
V
VI.
Практич
еская
работа
Посмотрите на
первое изображение.
Из чего оно сделано?
Из чего еще можно
сделать мозаику?
Посмотрите на
поделки из кусочков
ткани с. 27.
Какие советы по
выполнению работы
дают авторы, с. 28 29
Физкультминутка
Организует
самостоятельную
работу
Работают с
информацией,
сравнивают и
сходный материал
Самостоятельно
работают в группах
Регулятивные:
принимают и
сохраняют учебную
задачу
Познавательные:
высказывают
аргументированное
суждение
Коммуникативные:
умение слушать
товарищей и учителя
Регулятивные:
составление плана
работы
Познавательные:
структурирование
знаний
Регулятивные:
Контроль,
коррекция,
выделение того, что
уже усвоено и что
ещё подлежит
усвоению
Личностные:
Сла
йд
Таб
лиц
а
VI.
Оценив
ание
деятель
ности
VII.
Рефлекс
ия
деятель
ности
А теперь пусть ваше
творчество
отправится на
классную выставку
- Довольны ли вы
своей работой?
- Что повторили на
сегодняшнем уроке?
Покажите индикатор
своего настроения
самоопределение
Осуществляют
Регулятивные:
самопроверку,
Контроль,
пошагово сравнивая коррекция,
с эталоном
выделение того, что
уже усвоено и что
ещё подлежит
усвоению
Личностные:
самоопределение
Познавательные:
рефлексия
Личностные:
Участвуют в
осуществляют
выставке.
самооценку
Осуществляют
деятельности
самооценку
Коммуникативные:
собственной
умение с
учебной
достаточной
деятельности
полнотой выражать
свои мысли