Психофизическое развитие детей с косоглазием и амблиопией

Консультация для родителей и воспитателей
коррекционных групп
«ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
С КОСОГЛАЗИЕМ И АМБЛИОПИЕЙ»
Глаз имеет доминирующее значение при ориентировке в окружающем мире в
сравнении с другими органами чувств. В отличии от других органов чувств зрение
работает на трех уровнях: сенсорном (ощущения) перцептивном (восприятие) и
апперцептивном (представление). Уже с первого полугодия жизни ребенка зрение
становится ведущим органом чувств. Наиболее распространенными глазными
заболеваниями являются аномалии рефракции. К ним относятся: близорукость
(миопия),
дальнозоркость
(гиперметропия),
астигматизм
(нарушение
преломляющей способности глаза). Так же одной из распространенных глазных
патологий является косоглазие и развивающаяся на его фоне амблиопия.
Косоглазие и сопровождающая его амблиопия проявляются в нарушении
бинокулярного зрения. Ученые считают, что одной из главных причин косоглазия
является врожденная слабость высшего нервного управления деятельности
мышц.
Аномалия
рефракции
является
фактором,
препятствующим
формированию бинокулярного зрения в раннем возрасте. По этому, большое
значение имеет ранняя оптическая коррекция рефракции, т.е. очками. Очки
являются средством для профилактики содружественного косоглазия т.к.
увеличение остроты зрения глаза за счет очков обеспечивает согласованное
действие обоих глаз. При разной остроте зрения слияние двух изображений в
одно не происходит. В период овладения предметным миром, у ребенка с
монокулярным характером зрения затрудняется зрительно – пространственная
ориентация,
а
формирование
представлений
о
форме,
величине,
пространственном положении объектов и так далее осложняется из-за
монокулярного характера зрения. Очки повышают остроту зрения.
Гиперметропы рождаются с пониженной остротой зрения, временным или
постоянным косоглазием. Это требует очковой коррекции. Врожденная миопия
лечится очками. Если глаз не лечить, то он постепенно слепнет. Под амблиопией
понимают различные по происхождению формы понижения остроты зрения. В
начале лечения решается задача восстановления остроты зрения, лечение
амблиопии косящего глаза. Затем лечебная работа направлена на лечение
амблиопии методами стимуляции сетчатки глаза, развитие бинокулярного и
стереоскопического зрения. Исправление косоглазия достигается в результате
четкой диагностики и последующего лечения, включающего разные задачи и
этапы
(плеоптический,
плеопто-ортоптический,
плеопто-ортоптостереоскопический). Каждый из этапов состоит из своего набора методов и
средств и имеет свою определенную цель.
Плеоптическое лечение направленно на повышение остроты зрения
амблиопичного косящего глаза. К методам лечения относятся:
•-Окклюзия
•-Локальные засветы на аппаратах и т.д.
Наиболее эффективным и простым методом лечения является метод прямой
окклюзии (когда закрывается лучше видящий глаз) при этом вся нагрузка падает
на амблиопичный глаз, который вынужден включать в действие все свои явные и
скрытые возможности.
Ортоптический период – это лечение на аппаратах. Ортоптические
упражнения направлены на развитие бинокулярного зрения. Подготовкой к
лечению на аппаратах, используя различные дидактические упражнения
занимается тифлопедагог. Цель занятий: повысить остроту зрения косящего
глаза, развить подвижность глазодвигательных функций, восстановление и
развитие бинокулярного зрения.
Заключительная стадия лечения – стереоскопические упражнения. Задача:
добиться нормального, глубинного (стереоскопического) зрения и тем самым
закрепить результаты лечения косоглазия.
В период восстановления остроты зрения важно систематически упражнять
амблиопичный глаз на выделение формы, цвета, величины предметов и их
изображений. В зависимости от рефракции (близорукости или дальнозоркости)
система по повышению остроты зрения не одинакова. При дальнозоркой
рефракции требуется усиленная зрительная нагрузка и применяются пособия и
материалы более мелкого размера.
При близорукости не допускается зрительная перенагрузка. Пособия и
материалы даются более крупного размера.
Разработана система зрительных нагрузок, направленных на повышение
остроты зрения. Эти упражнения укрепляют мышечный аппарат глаза и снимают
зрительное утомление.
Учитывая офтальмо – гигиенические рекомендации на занятиях используется
дидактический материал, который подбирается индивидуально для каждого
ребенка, в зависимости от состояния зрения и периода восстановительной работы.
Подготовила учитель-дефектолог
Дижечка С. Н.