Урок литературы в 9 классе. «Евгений Онегин», 6 глава. Тема: «Враги! Давно ли друг от друга Их жажда крови отвела?» Дуэль Онегина и Ленского Цели: 1.Понять: -место главы в композиции и в сюжетной линии произведения, - роль дуэли в судьбах героев, - отношение Пушкина к поступкам своих героев и обычаям своего времени. 2.Развивать навык анализа произведения, учить рассуждать. 3.Воспитывать чувство ответственности за свои поступки. Оборудование: компьютер (или ноутбук), проектор, экран/ Ход урока: 1.Слово учителя (первый слайд – тема и цели) 2.Анализ шестой главы (беседа): 1)Причины дуэли: -Что стало причиной ссоры друзей? -Как отнесся к этому Пушкин? -Какое решение принял Ленский? 2)Перед дуэлью: -Кто из второстепенных героев вводится в сюжетную линию в начале шестой главы? -Охарактеризуйте Зарецкого. Как к нему относится Онегин? Как он реагирует на появление Зарецкого в своем доме? Почему принимает вызов? Доволен ли Онегин собой? Почему, понимая собственную неправоту, не сделал шагов к примирению? В каких строках мы слышим голос автора? Каково состояние Ленского? Как о нем говорит автор? В каких строках вы почувствовали иронию автора? Прочитайте стихи Ленского «Куда, куда вы удалились…» Как их оценил автор? («Так он писал темно и вяло» - это слова Кюхельбекера.) Полуцитатами выглядят стихи Ленского. Так подчеркивает Пушкин подражательность его творчества. Пародируются штампы романтизма. - Отрывки из стихов(слайд) Ленский: Куда, куда вы удалились, Весны моей златые дни? Жуковский: О дней моих весна златая… Милонов: Как призрак легкий, улетели Златые дни весны моей. Кюхельбекер: Так лети ж, мечта златая, Увядай, моя весна! Можно ли было избежать дуэли? ( Выступление ученицы)-слайд 3)Сцена дуэли – самая мучительная страница главы, а может, и романа. Как относится Пушкин к дуэли Онегина и Ленского? (28 строфа). При помощи каких художественных приемов автор передает драматизм ситуации? (29-32) -слайд -Точность, неторопливость, предметность,подробность описания. -Повторы. -Переносы. -Сравнения, анафора. В.Г.Белинский: «Подробности дуэли Онегина с Ленским – верх совершенства в художественном отношении.» Почему для эпизода дуэли Пушкину не хватило онегинской строфы и фраза, завершающая 30-ю строфу, продолжилась в следующей? Почему погибает Ленский? «Случайно» ли это произошло или по воле автора? Как воспринял смерть Ленского Онегин? Чем стала для Онегина дуэль, что он понял? Каково отношение Пушкина к героям? (слайд) 4)Прервал ли поэт эпизодом дуэли 6 главу? Кто был убит на дуэли: будущий помещик или поэт-романтик? (слайд) 5)Прощание Пушкина с молодостью, с эпохой романтизма (строфа 35). Чтение заключительной строфы, выводы по уроку. 6)Прослушивание арии Ленского и обсуждение. III. Выводы по уроку. Роль главы: Композиционная: кульминация сюжетной линии Онегин – Ленский и её развязка. Прощание Пушкина с романтизмом. Поворот в судьбе Онегина (начало перелома в его сознании). Введено новое второстепенное действующее лицо – Зарецкий.