перспективный план лето

Перспективное планирование на летний период (19.07.2021 – 31.08.2021)
I неделя: «Добрая неделя»
Направление
Социально-коммуникативное развитие
Задачи
Актуализировать представления воспитанников о дружбе, уделив особое
внимание установлению доброжелательных отношений между членами
временного коллектива (дежурной группы).
Трудовое воспитание
Активизировать знание правил безопасного поведения в детском саду и на
территории участка. Уточнить и расширить знания детей о правилах поведения с
незнакомцами.
Развивать желание оказать посильную помощь взрослому и сверстникам,
приобщать к трудовой деятельности.
Патриотическое
воспитание
Формировать представление о том, что доброе отношение друг к другу должно
быть не только среди знакомых, но и среди соотечественников в целом.
Воспитывать стремление быть вежливым, делать добрые дела.
Формирование основ
безопасного поведения в
быту, социуме, природе
Сюжетно-ролевые игры
«В магазине»
«В гостях»
«День рождения куклы»
Подвижные игры
«Ловишки»
«Поезд»
«Пройди и не задень»
«В замке рыцарей и
принцесс»
«Мышеловка»
Направление
ФЭМП
Развитие игровой деятельности
Театрализованные игры
Дидактические игры
«Зеркало»
«Назови ласково»
«Покажи то, что я загадаю»
«Хорошо – плохо»
«Скажи доброе слово
«Что будет, если…» (на
другу» (этюд)
тему добрых и злых
поступков)
«Фигуры в ряд»
Познавательное развитие
Задачи
Закрепить знания о геометрических фигурах, упражнять в
оперировании ими в ходе дидактических игр, а также
предлагая настольные игры по данной теме
Формы работы
Беседа
Рассматривание сюжетных
изображений
Игровая деятельность
Беседа
Игровая ситуация
Ситуативный разговор
Деятельность в режимных
моментах
Беседа
Игровая ситуация
Наблюдение (за людьми на
улице)
Настольные игры
В ассортименте по выбору
воспитанников
Формы работы
Дидактическая игра
Настольные игры
Уточнить знания детей о смене времен года, о наступлении
Наблюдение на прогулке
лета и связанных с этим изменениях в природе и жизни
Привлечение личного опыта детей в беседе
человека
Упражнять в конструировании многоэтажного здания из
«Дом для друзей» (конструктор по выбору)
Конструирование
конструктора.
«Замок благородных рыцарей и прекрасных
Упражнять в строительстве из песка на заданную тему
принцесс» (песок)
Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Произведение
Автор
«Песенка друзей»
С.Михалков
«Друг детства»
В.Драгунский
«Цветик-семицветик»
В.Катаев
«Что такое хорошо и что такое плохо»
В.Маяковский
«Два жадных медвежонка»
Русская народная сказка
«Сказка о глупом мышонке»
С.Маршак
Художественно-эстетическое развитие
Направление
Содержание работы
Продукт
Предложить изготовить подарок для друга, самостоятельно выбрав форму
Подарок для друга
Продуктивная деятельность
работы (рисование, аппликация, лепка). Развивать самостоятельность,
умение задумать содержание работы и воплотить его в жизнь. Поощрять
творческую инициативу.
Предложить воспитанникам исполнить песню для товарища или сыграть
«Песенка для друга»
Музыкальная деятельность
мелодию на музыкальном инструменте. Развивать песенное творчество.
Физическое развитие
Предложить упражнения, подразумевающие работу в паре, в группе (перебрасывание мяча, передача предмета на скорость).
Упражнять в ловле мяча, в бросках мяча в цель.
Развивать представления о летних видах спорта.
ФЦКМ
V неделя: «Российская неделя»
Направление
Формирование основ
безопасного поведения в
быту, социуме, природе
Трудовое воспитание
Патриотическое
воспитание
Сюжетно-ролевые игры
«Семья на прогулке»
«Праздник»
«Салон красоты»
«Почтальон»
Направление
ФЭМП
ФЦКМ
Конструирование
Познавательноисследовательская
деятельность
Социально-коммуникативное развитие
Задачи
Актуализировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах
мегаполиса (ПДД, социальное взаимодействие и т.д.). Предложить игровую
ситуация «Если ты потерялся».
Развивать желание оказать посильную помощь взрослому и сверстникам,
приобщать к трудовой деятельности.
Воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свою страну, любовь к
ней и уважение к ее истории, а также символам государства и города (герб, флаг,
гимн).
Подвижные игры
«Самолеты»
«Воробушки и
автомобиль»
«Переправа»
«Ловишки»
Развитие игровой деятельности
Театрализованные игры
Дидактические игры
«Покажи то, что я загадаю» «Сколько в доме этажей?»
«Герой» (создание образа)
«Сложи из частей» (флаг)
Формы работы
Беседа
Игровая ситуация
Ситуативный разговор
Деятельность в режимных
моментах
Беседа
Игровая ситуация
Наблюдение (за людьми на
улице)
Настольные игры
В ассортименте по выбору
воспитанников
«Мой адрес»
Познавательное развитие
Задачи
Упражнение в порядковом счете в пределах пяти.
Упражнение в оперировании сенсорными эталонами формы.
Уточнить и расширить представления детей о своей стране, о
символах государственности и их отличительных чертах.
Познакомить воспитанников с некоторыми историческими
фактами о Российской Федерации и Санкт-Петербурге в
соответствии с возрастом.
Развивать умение строить из песка оформленные задумкой
сооружения, объединять их в коллективную работу.
Уточнение и расширение представлений воспитанников о
свойствах песка
Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Формы работы
Дидактическая игра
Работа в режимных моментах
Беседа
Дидактическая игра
Ситуативный разговор
Наблюдение
Рассматривание изображений
«Город из песка» на прогулке
Экспериментирование на прогулке в игровой форме
Произведение
Моя страна
Родина
Лучше нет родного края!
Кремлевские звезды
Дождик, дождик, где ты был?..
Какая наша Родина!
Автор
В.Лебедев-Кумач
З.Александрова
П.Воронько
С.Михалков
К.Авдеенко
В.Боков
Художественно-эстетическое развитие
Направление
Содержание работы
Аппликация: Упражнять в составлении изображения российского флага из
Продуктивная деятельность
частей и в аккуратном наклеивании на основу.
Рисование: Упражнение в изображении города с опорой на полученные
ранее знания, а также на личный опыт воспитанников. Развитие детского
творчества.
Предложить к прослушиванию песни о Родине в соответствии с возрастом.
Музыкальная деятельность
Познакомить с государственным гимном Российской Федерации.
Физическое развитие
Упражнять в метании мешочка в даль.
Упражнять в прокатывании мяча по прямой.
Расширять представления о летних видах спорта: Футбол.
Продукт
Российский флаг
«Мой город»
VI неделя: «Малая олимпийская»
Направление
Формирование основ
безопасного поведения в
быту, социуме, природе
Трудовое воспитание
Патриотическое
воспитание
Сюжетно-ролевые игры
«Спортсмены»
«Ресторан здоровой кухни»
«Семья»
«Поликлиника»
Направление
ФЭМП
ФЦКМ
Конструирование
Социально-коммуникативное развитие
Задачи
Сформировать представление о том, что соблюдение правил безопасности – один
из залогов здоровья. Актуализировать знания о недопустимости в пищу ягод и
плодов, растущих в городе, а также немытых овощей и фруктов.
Развивать желание оказать посильную помощь взрослому и сверстникам,
приобщать к трудовой деятельности.
Формы работы
Беседа
Игровая ситуация
Ситуативный разговор
Деятельность в режимных
моментах
Беседа
Игровая ситуация
Наблюдение (за людьми на
улице)
Продолжать воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свою
страну, а также за ее выдающихся деятелей. Познакомить с выдающимися
российскими врачами и спортсменами в соответствии с возрастом
воспитанников.
Развитие игровой деятельности
Подвижные игры
Театрализованные игры
Дидактические игры
Настольные игры
«Футбол» (элементы)
«Такие разные эмоции»
«Чудесный мешочек»
В ассортименте по выбору
воспитанников
«Ловишки из круга»
«Зеркало»
«Полезно-вредно»
«Хитрая лиса»
«Ромашка здоровья»
«Охотник и зайцы»
Познавательное развитие
Задачи
Формы работы
Упражнять воспитанников в сравнении двух групп предметов,
Работа в режимных моментах
в выражении результата сравнения соответствующими
Игровая ситуация
словами
Дидактическая игра
Активизировать и актуализировать представления
Беседа
воспитанников о здоровье, здоровом образе жизни и
Наблюдение за спортивной площадкой
понятиях, его составляющих.
Дидактические игры
Упражнять в конструировании огороженных сооружений
«Стадион» (конструктор настольный)
Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Произведение
«Мойдодыр»
«Про умное здоровье»
«Вредные советы про здоровье»
«Вредные советы»
Автор
К.Чуковский
И.Ревю
Г.Остер
«Пожелание друзьям»
«Здравствуйте»
С.Маршак
В.Солоухин
Художественно-эстетическое развитие
Содержание работы
Продукт
Лепка: Упражнять в лепке по заданной теме, используя изученные ранее
«Полезные угощения»
приемы работы с пластилином.
Рисование: Упражнять в рисовании сухими материалами, актуализировать
«Папа, мама, я – спортивная
умение аккуратно закрашивать контурное изображение, не выходя за его
семья» коллективная работа.
границы.
Предложить к прослушиванию песни о здоровье, а также веселую музыку,
Музыкальная деятельность
формируя представление о том, что хорошее настроение важно для
здоровья.
Физическое развитие
Упражнять в беге в заданном направлении по команде. Упражнять в передаче мяча из рук в руки, не роняя его. Спортивное развлечение «Малые
олимпийские игры»
Направление
Продуктивная деятельность
II неделя: «Морская неделя»
Направление
Формирование основ
безопасного поведения в
быту, социуме, природе
Трудовое воспитание
Патриотическое
воспитание
Сюжетно-ролевые игры
«Полевой госпиталь»
«Солдаты»
«Семья»
По замыслу воспитанников
Направление
ФЭМП
ФЦКМ
Конструирование
Социально-коммуникативное развитие
Задачи
Актуализировать представления детей о безопасном поведении на прогулке.
Уточнить и расширить знания о насекомых и безопасном обращении с ними.
Продолжать воспитывать бережное отношение к живому.
Развивать желание оказать посильную помощь взрослому и сверстникам,
приобщать к трудовой деятельности.
Формы работы
Беседа
Игровая ситуация
Ситуативный разговор
Деятельность в режимных
моментах
Беседа
Совместная деятельность по
рассматриванию изображений
В соответствии с возрастом воспитанников уточнить и расширить представления
о празднике День «Военно-Морского Флота». Актуализировать значение понятий
«моряк», «флот», их важность и ценность для каждого человека на планете. Дать
представления о морских обитателях. Воспитывать уважительное отношение к
историческому прошлому своей страны, гордость за подвиг предков.
Развитие игровой деятельности
Подвижные игры
Театрализованные игры
Дидактические игры
Настольные игры
«Военные игры»
«Театральное
«Скажи наоборот»
В ассортименте по выбору
представление для солдат
воспитанников
(задумка сюжета)»
«Моряки и пехота»
«Покажи, что я загадаю»
«Что лишнее?»
«Передай снаряд»
«Дорисуй деталь»
«Корабль»
«Что будет, если…»
Познавательное развитие
Задачи
Формы работы
Упражнять в ориентировке в пространстве, используя
Дидактическая игра
условные пространственные ориентиры и называя
Подвижная игра, игровые упражнения на прогулке
направления движения соответствующими словами
Работа в режимных моментах
Актуализировать понятия «моряк» и «флот». Уточнить
Беседа
имеющиеся у детей знания о празднике день «ВМФ»,
Просмотр тематических изображений
дополнить их в соответствии с возрастом. Актуализировать
важность поддержания мира на всей планете в целом и в
каждой стране в частности. Актуализировать понятия
«защитники», «герои».
Упражнять в конструировании из песка, создавая
«Город мира»: конструирование в совместной
коллективную постройку, объединенную общим замыслом.
деятельности во время прогулки
«Приключения солнечного лучика»: Организовать
Экспериментирование во время прогулки
наблюдение за солнечными лучами. Уточнить важность
солнца для жизни на планете. Предложить безопасное
зеркало, емкость с водой и т.д. для экспериментирования с
солнечным светом.
Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Произведение
Автор
«Мир»
В.Берестов
«Мирная считалка»
«Дом под крышей голубой»
В.Орлов
«Разговор с внуком»
С.Маршак
«Заплатка»
Н.Носов
«Четыре желания»
К.Ушинский
Художественно-эстетическое развитие
Направление
Содержание работы
Продукт
Предложить выбрать технику продуктивной деятельности (рисование,
Коллективная работа
Продуктивная деятельность
аппликация) и в совместной деятельности предложить задумать содержание
«Корабли»
плаката, предварительно познакомив с символами морков
Предложить к прослушиванию песни про моряков
Музыкальная деятельность
Физическое развитие
Развивать в ходе занятий физкультурой такие качества как ловкость, быстрота реакции. Предложить геокешинг «В поисках острова сокровищ»
Познавательноисследовательская
деятельность
IV неделя: «Забавная неделя»
Трудовое воспитание
Социально-коммуникативное развитие
Задачи
Активизировать знания о безопасном поведении в местах скопления людей:
магазин, транспорт. Закрепить знания о правилах безопасного поведения в
различном транспорте. Предложить к размышлению тему «Можно ли баловаться
на дороге и что из этого может выйти».
Развивать желание оказать посильную помощь взрослому и сверстникам,
приобщать к трудовой деятельности.
Патриотическое
воспитание
Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине. Формировать
представление о том, что даже самый маленький ребенок уже гражданин своей
страны.
Направление
Формирование основ
безопасного поведения в
быту, социуме, природе
Сюжетно-ролевые игры
«В поезде»
«Семья: идем в цирк»
«У бабушки на даче»
«Путешествие»
Направление
ФЭМП
ФЦКМ
Конструирование
Познавательноисследовательская
деятельность
Подвижные игры
«Совушка»
«Ловля обезьянок»
«Свободное место»
«Разбойники»
Развитие игровой деятельности
Театрализованные игры
«Цирковые артисты»
«Смешинки»
Познавательное развитие
Задачи
Продолжать упражнять в ориентировке в пространстве.
Закреплять знания о частях суток.
Дидактические игры
«Когда это бывает?»
«Угадай-ка»
«Скажи иначе»
«Где звук?»
Формы работы
Беседа
Игровая ситуация
Сюжетно-ролевая игра
Ситуативный разговор
Деятельность в режимных
моментах
Беседа
Игровая ситуация
Наблюдение (за людьми на
улице)
Настольные игры
В ассортименте по выбору
воспитанников
Формы работы
Дидактические игры
Игровые упражнения
Деятельность в режимных моментах
Беседа
ЧХЛ
Деятельность в режимных моментах
Конструирование по замыслу
Расширять представления детей о понятии «юмор», «шутка»,
«забава». Знакомить с разными видами шуток, шутливых
загадок и юмористических рассказов для детей.
Упражнять в конструировании по замыслу с самостоятельным
выбором материала.
Фокусы с магнитом: Расширить представления детей о
Экспериментирование в совместной деятельности
возможностях магнита. Развивать познавательный интерес и
желание экспериментировать.
Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Произведение
Автор
«Если бы я был взрослым»
«Заколдованная буква»
«Живая шляпа»
«Затейники»
«Глупая история»
В. Драгунский
Н.Носов
М.Зощенко
Художественно-эстетическое развитие
Содержание работы
Рисование: Предложить детям создать из контурных изображений ладошек
смешные рожицы. Развивать детское творчество, поощрять творческую
Продуктивная деятельность инициативу.
«Очумелые ручки»: Создание забавных поделок из бросового материала.
Развивать фантазию, воображение.
Предложить к прослушиванию веселые песенки, веселую музыку. Развивать
Музыкальная деятельность
танцевальное творчество.
Физическое развитие
Продолжать приобщать детей к спорту, здоровому образу жизни и физической культуре.
Упражнять в прыжках на двух ногах, в беге со сменой направления по сигналу.
Продолжать расширять представления о летних видах спорта: велоспорт
Направление
Продукт
Смешные ладошки
Поделка из бросового материала
III неделя: «Зеленая неделя»
Направление
Формирование основ
безопасного поведения в
быту, социуме, природе
Трудовое воспитание
Патриотическое
воспитание
Сюжетно-ролевые игры
«Изобрази животного»
«Семья»
«На рыбалке»
«Птички невелички»
Направление
ФЭМП
ФЦКМ
Конструирование
Познавательноисследовательская
деятельность
Социально-коммуникативное развитие
Задачи
Активизировать знания детей о безопасном пребывании на улице в солнечную,
жаркую погоду (беседа о важности летнего головного убора). Закрепление правил
поведения на улице.
Развивать желание оказать посильную помощь взрослому и сверстникам,
приобщать к трудовой деятельности.
Продолжать воспитывать патриотические чувства, любовь и уважение к своей
стране, городу. Приобщать на доступном возрасту воспитанников уровне к
отечественным праздникам («День защиты природы»).
Подвижные игры
«Гуси-гуси»
«Охотник и зайцы»
«Мышеловка»
«Бабочки и цветы»
Развитие игровой деятельности
Театрализованные игры
«Заяц, петух и лиса»
«Зеркало»
Дидактические игры
«Угадай-ка»
«Назови ласково»
«Большой-маленький»
«Кто чем питается»
Познавательное развитие
Задачи
Упражнять в счете, ориентировке в пространстве на листе
бумаги и на участке.
Познакомить детей с всемирным праздником «День
окружающей среды». Актуализировать понятие «флора»,
«фауна», происхождение этих слов.
Упражнять в поэтапном складывании птиц; продолжить
знакомство с искусством конструирования из бумагиоригами.
Предложить экспериментально-опытную деятельность: где
сильнее нагревается вода – на солнце или в тени. Упражнять в
умении делать выводы, правильно их выражать словами.
Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Произведение
Формы работы
Беседа
Игровая ситуация
Рассматривание иллюстраций
Ситуативный разговор
Деятельность в режимных
моментах
Беседа
Игровая ситуация
Наблюдение (за людьми на
улице)
Настольные игры
В ассортименте по выбору
воспитанников
Формы работы
Дидактическая игра
Игровые упражнения
Деятельность в режимных моментах
Беседа
Рассматривание фотографий, иллюстраций
Наблюдение за природой на прогулке
Оригами: «Птицы родного края».
Экспериментирование с водой на прогулке
Автор
«Деревья - украшение нашей планеты»
В. Зотов
«Стрекоза и Муравей»
И. Крылов
«Летающий цветок»
В. Степанов
«Прогулка»
А.Барто
Художественно-эстетическое развитие
Направление
Содержание работы
Продукт
Лепка: Предложить воспитанникам изобразить грибы с помощью
«Съедобные и несъедобные
пластилина, используя уже известные им приемы лепки фигур, обращая
грибы»
внимание на характерные черты разновидностей грибов. Поощрять
Продуктивная деятельность творческую инициативу.
Рисование: Развивать умение самостоятельно задумывать содержание
«Природа нашего края»
рисунка по теме «Природа», воплощать задуманное и получать удовольствие
от проделанной работы.
Физическое развитие
Упражнять в бросках мяча, в передаче мяча друг другу.
Развивать чувство равновесия.
Продолжать расширять представления о летних видах спорта: плаванье
VII неделя: «Летняя неделя»
Направление
Формирование основ
безопасного поведения в
быту, социуме, природе
Трудовое воспитание
Патриотическое
воспитание
Сюжетно-ролевые игры
«Парикмахерская»
«Летнее кафе»
«Пикник»
Социально-коммуникативное развитие
Задачи
Может ли солнце причинить вред? – Активизация знаний правил безопасного
пребывания на улице в летний период.
Развивать желание оказать посильную помощь взрослому и сверстникам,
приобщать к трудовой деятельности.
Продолжать воспитывать патриотические чувства у детей, любовь к своей стране
и городу. «Лето в любимом городе»
Подвижные игры
«Пузырь»
«Пройди и не задень»
«Курочка-хохлатка»
«Хитрая лиса»
Развитие игровой деятельности
Театрализованные игры
Скажи доброе слово другу
Формы работы
Беседа
Игровая ситуация
Ситуативный разговор
Деятельность в режимных
моментах
Беседа
Рассматривание иллюстраций,
фото
Наблюдение (за людьми на
улице)
Дидактические игры
«Чей малыш?»
«Скажи наоборот»
«Когда это бывает?»
«Волшебный мешочек»
Познавательное развитие
Направление
Задачи
Упражнять в порядковом счете; в оперировании сенсорными
ФЭМП
эталонами величины.
Уточнить и расширить представления детей о лете как
ФЦКМ
времени года, о его отличительных особенностях.
Актуализировать знания об изменениях в природе и жизни
человека летом.
Упражнять в конструировании из песка с добавлением
Конструирование
различных элементов
Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Произведение
«Вот и лето подоспело»
«Золотой луг»
«Сказка о лете и его сыновьях»
Настольные игры
В ассортименте по выбору
воспитанников
Формы работы
Дидактическая игра
Игровые упражнения
Беседа
Рассматривание иллюстраций
Наблюдение на прогулке
Конструирование из песка «Страна лета»
Автор
В. Данько
М.Пришвин
Э.Кузнецова
«Лето»
К.Ушинский
Художественно-эстетическое развитие
Содержание работы
Продукт
Рисование: Упражнять в рисовании объектов природы с привлечением
«Лето красное»
личного опыта наблюдений.
Предложить к прослушиванию веселые песенки о лете, музыкальные
Музыкальная деятельность
произведения с элементами звуков природы.
Физическое развитие
Упражнять в прыжках в длину с места, в прыжках на двух ногах, в умении отбивать мяч от земли. Развивать ловкость, быстроту реакции.
Направление
Продуктивная деятельность
Неделя
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Работа с родителями
Содержание работы
Знакомство с родителями, сообщение правил группы и учреждения в условиях сложной эпидемиологической обстановки. Сбор
информации о детях, посещающих группу в качестве дежурной.
Консультация о развитии патриотических чувств у дошкольников в соответствии с возрастом.
Просветительская работа по приобщению к здоровому образу жизни: «ЗОЖ всей семье пригож»
Приобщение родителей воспитанников к теме недели: Беседа «Нужна ли физическая закалка и выносливость будущему моряку»
«Очумелые ручки» - попробуйте и дома!»
Приобщение родителей к совместному детско-родительскому творчеству в рамках зеленой недели.
«Лето с пользой» - советы по организации детского отдыха летом.