Стратегии смыслового чтения в условиях реализации ФГОС Company Logo Стратегия Стратегия – это способ приобретения, сохранения и использования информации. Основное условие отнесения действия к стратегиям – наличие одинакового способа работы с материалом при изменении самого материала. Стратегии смыслового чтения Стратегия – план и программа действий и операций читателя, работающего с текстом, которые способствуют развитию умений чтения и размышлению о читаемом и прочитанном, и включают в себя процедуры анализа информации и степени ее понимания, а также взаимодействие «читатель – текст» (диалог с текстом). Выделите ключевые слова Стратегии смыслового чтения Стратегия – план и программа действий и операций читателя, работающего с текстом, которые способствуют развитию умений чтения и размышлению о читаемом и прочитанном, и включают в себя процедуры анализа информации и степени ее понимания, а также взаимодействие «читатель – текст» (диалог с текстом). Почему стратегии? Стратегические процессы во многом противоположны процессам алгоритмическим, или управляемым правилами…. В стратегическом процессе такого гарантированного успеха нет, как нет и единого представления текста. Применяемые стратегии похожи на эффективные рабочие гипотезы относительно правильной структуры и значения фрагмента текста. Т. А. ван Дейк и В. Кинч. Стратегии понимания связного текста, 1988. Стратегии смыслового чтения Различные комбинации приемов, которые используют учащиеся для восприятия графически оформленной текстовой информации, а также ее переработки в личностно-смысловые установки в соответствии с коммуникативно-познавательной задачей. Е.С. Романичева Путь, программа действий читателя по обработке различной информации текста является стратегией. Н. Н. Сметанникова Стратегиальный чтец Какова цель моего чтения? Какой текст я собираюсь читать? Как я буду его читать? Как я буду проверять, контролировать и оценивать качество своего чтения? Стратегии смыслового чтения 1. Стратегии предтекстовой деятельности 2. Стратегии текстовой деятельности 3. Стратегии послетекстовой деятельности 4. Стратегии работы с объёмными текстами 5. Стратегии компрессии текста 6. Общеучебные стратегии 7. Стратегии развития словаря Н.Н. Сметанникова Методическая база приемов смыслового чтения Технология продуктивного чтения (Н.Н. Светловская, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова) Приемы обучения чтению (Г.Г. Граник, Л.А. Концевая, С.М. Бондаренко) Технология развития критического мышления через чтение и письмо – РКМЧП
