Загрузил rylovaas

стратегии смыслового чтения

реклама
Стратегии смыслового
чтения в условиях
реализации ФГОС
Company Logo
Стратегия
Стратегия – это способ приобретения,
сохранения и использования информации.
Основное условие отнесения
действия к стратегиям – наличие
одинакового способа работы с
материалом при изменении самого
материала.
Стратегии смыслового чтения
Стратегия – план и программа действий и
операций читателя, работающего с текстом,
которые способствуют развитию умений чтения
и размышлению о читаемом и прочитанном, и
включают в себя процедуры анализа
информации и степени ее понимания, а также
взаимодействие «читатель – текст» (диалог с
текстом).
Выделите ключевые слова
Стратегии смыслового чтения
Стратегия – план и программа действий и
операций читателя, работающего с текстом,
которые способствуют развитию умений чтения
и размышлению о читаемом и прочитанном, и
включают в себя процедуры анализа
информации и степени ее понимания, а также
взаимодействие «читатель – текст» (диалог с
текстом).
Почему стратегии?
Стратегические процессы во многом противоположны
процессам алгоритмическим, или управляемым
правилами…. В стратегическом процессе такого
гарантированного успеха нет, как нет и единого
представления текста. Применяемые стратегии похожи
на эффективные рабочие гипотезы относительно
правильной структуры и значения фрагмента текста.
Т. А. ван Дейк и В. Кинч. Стратегии
понимания связного текста, 1988.
Стратегии смыслового чтения
Различные комбинации приемов, которые
используют учащиеся для восприятия графически
оформленной текстовой информации, а также ее
переработки в личностно-смысловые установки в
соответствии с коммуникативно-познавательной
задачей.
Е.С. Романичева
Путь, программа действий читателя по обработке
различной информации текста является стратегией.
Н. Н. Сметанникова
Стратегиальный чтец
 Какова цель моего чтения?
 Какой текст я собираюсь читать?
 Как я буду его читать?
 Как я буду проверять, контролировать и
оценивать качество своего
чтения?
Стратегии смыслового чтения
1. Стратегии предтекстовой деятельности
2. Стратегии текстовой деятельности
3. Стратегии послетекстовой деятельности
4. Стратегии работы с объёмными текстами
5. Стратегии компрессии текста
6. Общеучебные стратегии
7. Стратегии развития словаря
Н.Н. Сметанникова
Методическая база приемов
смыслового чтения
 Технология продуктивного чтения (Н.Н.
Светловская, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова)
 Приемы обучения чтению (Г.Г. Граник, Л.А.
Концевая, С.М. Бондаренко)
 Технология развития критического
мышления через чтение и письмо
– РКМЧП
Скачать