АННОТАЦИЯ К ОТЧЕТУ О ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТАХ ПО ПЕРВОМУ ЭТАПУ

АННОТАЦИЯ К ОТЧЕТУ О ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТАХ ПО ПЕРВОМУ ЭТАПУ
ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРАКТА № 05.043.12.0009
«Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной
образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей
«Образование и педагогика» (направление подготовки - Психолого-педагогическое
образование),
предполагающих
академическую
мобильность
студентов
вузов
педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях
сетевого взаимодействия»
Настоящий отчет посвящен выполнению работ по первому этапу проекта,
направленного на разработку модулей образовательной программы бакалавриата по
укрупненной
группе
специальностей
«Образование
и
педагогика» (направление
подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих академическую
мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия и обеспечение высоких
стандартов профессиональной работы преподавателя.
Цели и задачи, предусмотренные контрактом:
Цель: Цель проекта – развитие сетевых форм получения педагогического
образования на основе новых модулей и правил реализации программ бакалавриата,
предполагающих многоканальность получения педагогического образования, как основы
для совершенствования федеральных образовательных стандартов, разработки новых
примерных основных образовательных программ.
В рамках данного проекта поставлены следующие задачи:
Задачи первого этапа проекта:
1. Разработка новых модульных элементов программ бакалавриата по укрупненной
группе специальностей (далее - УГС) «Образование и педагогика» (направление
подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих академическую
мобильность студентов (возможность перевода на них студентов 2-3 курсов бакалавриата
других УГС и направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия.
2. Разработка комплекта документов (правила, положения, руководства, регламенты)
обеспечивающих нормативные правовые и финансовые условия, а также правила
реализации новых модулей программ бакалавриата по УГС «Образование и педагогика»
(направление подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих
академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия.
3. Апробация новых модулей программ бакалавриата по УГС «Образование и
педагогика»
(направление
подготовки
-
Психолого-педагогическое
образование),
предполагающих
академическую
мобильность
студентов
в
условиях
сетевого
взаимодействия.
4. Разработка
программы
повышения
квалификации
и
учебно-методических
материалов для ППС и персонала учебно-методических служб, обеспечивающей
реализацию
новых
модулей
программ
бакалавриата
по
укрупненной
группе
специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Психологопедагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов в
условиях сетевого взаимодействия.
5. Подготовка аналитических и методических материалов по результатам апробации
новых модулей программ бакалавриата по УГС «Образование и педагогика» (направление
подготовки - Психолого-педагогическое образование), предполагающих академическую
мобильность
студентов
в
условиях
сетевого
взаимодействия,
для
дальнейшего
использования и тиражирования опыта.
Для достижения цели реализации проекта на первом этапе были получены
следующие результаты:
1. Разработана образовательная программа бакалавриата по укрупненной группе
специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Психологопедагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов
(предоставление возможности перевода на них студентов 2-3 курсов бакалавриата других
УГС и направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия.
2. Разработан
модуль
гуманитарного,
социального
и
экономического
цикла
программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и
педагогика»
(направление
предполагающих
подготовки
академическую
–
Психолого-педагогическое
мобильность
студентов
в
взаимодействия - «Психолого-педагогические основы образования
образование),
условиях
сетевого
в поликультурной
среде».
Разработан учебный план, включающий план и график учебного процесса, данные
по бюджету времени (в неделях); рабочие программы с аннотациями учебных дисциплин,
календарный учебный график, рабочие программы и учебно-методические материалы
учебных дисциплин (курсов, предметов, модулей) гуманитарного, социального и
экономического цикла, систему контроля полученных компетенций обучаемых, фонды
оценочных средств для текущей, промежуточной и итоговой аттестации, включая
программы учебных дисциплин, учебно-тематический план изучения дисциплин,
содержание разделов учебных дисциплин, учебно-методическое и информационное
обеспечение учебных дисциплин (основная и дополнительная литература, Интернет-
источники), материально-техническое обеспечение учебных дисциплин, методические
рекомендации и план освоения учебных дисциплин.
Объем аналитического отчета включает рабочие программы 4-х и учебнометодические комплексы 7-ми учебных дисциплин с системой контроля полученных
компетенций обучаемых, фондом оценочных средств для текущей, промежуточной и
итоговой аттестации составил - 30 п.л.
2. Разработан модуль математического и естественнонаучного цикла программы
бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика»
(направление подготовки – Психолого-педагогическое образование), предполагающих
академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия – «Биологопсихолого-педагогические основы развития ребенка».
Разработанный модуль включает учебный план, план и график учебного процесса,
данные по бюджету времени (в неделях); рабочие программы с аннотациями учебных
дисциплин календарный учебный график, рабочие программы и учебно-методические
материалы учебных дисциплин (курсов, предметов, модулей) математического и
естественнонаучного цикла, систему контроля полученных компетенций обучаемых,
фонды оценочных средств для текущей, промежуточной и итоговой аттестации, включая
программы учебных дисциплин, учебно-тематический план изучения дисциплин,
содержание разделов учебных дисциплин, учебно-методическое и информационное
обеспечение учебных дисциплин (основная и дополнительная литература, Интернетисточники), материально-техническое обеспечение учебных дисциплин, методические
рекомендации и план освоения учебных дисциплин, инструментарий промежуточной и
итоговой аттестации студентов, технологические карты дисциплин.
Объем аналитического отчета включает рабочие программы 6-ти и учебнометодические комплексы 4 учебных дисциплин (курсов, предметов, модулей) с системой
контроля полученных компетенций обучаемых, фондами оценочных средств для текущей,
промежуточной и итоговой аттестации составил – 22, 4 п.л.
3. Разработаны 2 модуля профессионального цикла программы бакалавриата по
укрупненной
группе
специальностей
«Образование
и
педагогика» (направление
подготовки – Психолого-педагогическое образование), предполагающих академическую
мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия: «Психолого-педагогическое
сопровождение развития ребенка в образовательной среде» и «Социально-педагогическая
поддержка и сопровождение социализации детей»
Разработанные модули включают учебный план, включающий план и график
учебного процесса, данные по бюджету времени (в неделях); рабочие программы с
аннотациями учебных дисциплин календарный учебный график, рабочие программы и
учебно-методические материалы учебных дисциплин (курсов, предметов, модулей)
профессионального цикла, систему контроля полученных компетенций обучаемых, фонды
оценочных средств для текущей, промежуточной и итоговой аттестации, включая
программы учебных дисциплин, учебно-тематический план изучения дисциплин,
содержание разделов учебных дисциплин, учебно-методическое и информационное
обеспечение учебных дисциплин (основная и дополнительная литература, Интернетисточники), материально-техническое обеспечение учебных дисциплин, методические
рекомендации и план освоения учебных дисциплин, инструментарий промежуточной и
итоговой аттестации студентов, технологические карты дисциплин.
Объем аналитического отчета включает рабочие программы 4-х и учебнометодические комплексы 10-ти учебных дисциплин с системой контроля полученных
компетенций обучаемых, фондами оценочных средств для текущей, промежуточной и
итоговой аттестации по каждому из 2-х разработанных модулей составил - 82 п.л.
4.
Разработан
комплект
документов
(правила,
положения,
руководства,
регламенты), обеспечивающих правовые, методические и финансовые условия, а также
правила реализации новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе
специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Психологопедагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов в
условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций.
Комплект документов включает положение о подготовке обучающихся в
бакалавриате; положение о структуре и содержании учебно-методического комплекса
дисциплин; положение о балльно-рейтинговой системе оценивания уровня знаний
студентов; положение о практике студентов; инструкция о порядке организации практики
студентов; положение о курсовых работах студентов; положение о выпускных
квалификационных
работах
студентов;
положение
о
промежуточной
аттестации
студентов; положение об итоговой государственной аттестации студентов; положение о
порядке перевода и восстановления студентов; положение о порядке предоставления
академических отпусков студентам; положение о порядке предоставления отпуска по
беременности и родам, отпуска по уходу за ребенком и выплате пособий студентам;
положение об академической мобильности; положение об академическом консультанте,
Рекомендации по оформлению
учебно-отчетной
документации
по Федеральным
государственным стандартам высшего профессионального образования.
Объем аналитического отчета, включающего комплект документов (правила,
положения, руководства, регламенты), обеспечивающих правовые, методические и
финансовые условия, а также правила реализации новых модулей программ бакалавриата
составил – 10 п.л.
5. Разработана учебно-методическая документация, требуемая для проведения
апробации новых модулей образовательных программ бакалавриата по укрупненной
группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки –
Психолого-педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность
студентов в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций.
Учебно-методическая
документация
включает
журнал
учета
посещаемости;
педагогический и методический анализ учебных дисциплин; отчеты преподавателя о
реализации
учебных
дисциплин;
оценка
сформированности
навыков
рефлексии
(самооценки) результатов образовательной деятельности студентов.
Учебно-методическая документация согласована с Заказчиком.
Объем аналитического отчета, включающего учебно-методическую документацию,
требуемую для проведения апробации образовательных программ бакалавриата по
укрупненной
группе
специальностей
«Образование
и
педагогика» (направление
подготовки – Психолого-педагогическое образование), предполагающих академическую
мобильность
студентов
в
условиях
сетевого
взаимодействия
образовательных
организаций, составил – 11,6 п.л.
6. Разработана
программа
курсов
повышения
квалификации
профессорско-
преподавательского состава и персонала учебно-методических служб, обеспечивающей
реализацию
новых
модулей
программ
бакалавриата
по
укрупненной
группе
специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Психологопедагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов в
условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций.
Разработанная
материалы
для
программа
повышения
квалификации
профессорско-преподавательского
состава
и
учебно-методические
и
персонала
учебно-
методических служб по проектированию и реализации основных профессиональных
образовательных программ бакалавриата включает: пояснительную записку, учебный
план, учебно-тематический план, методические указания по изучению разделов (тем), базу
тестовых и контрольных заданий, ссылки на источники информационного сопровождения
(учебная литература), учебно-методические материалы для изучения.
Программа
предусматривает
выдачу
документа
о
повышении
квалификации
установленного образца.
Разрабатываемая программа повышения квалификации согласована с Заказчиком.
Объем аналитического отчета, включающего программу повышения квалификации (не
менее
72-х
часов)
и
учебно-методические
материалы
для
профессорско-
преподавательского состава и персонала учебно-методических служб по проектированию
и реализации основных профессиональных образовательных программ бакалавриата
составил – 5,2 п.л.
Полученные результаты первого этапа будут использованы в процессе выполнения
дальнейших работ по проекту, а также для реализации массовой сетевой доступности
широкого
спектра
образовательных
программ
и
повышения
профессиональной
компетентности педагогов по укрупненной группе специальностей «Образование и
педагогика» (направление подготовки – Психолого-педагогическое образование).
Практическое использование результатов, полученных в ходе выполнения
первого этапа проекта, целесообразно в следующих направлениях: 1) использование
результатов в ходе выполнения дальнейших работ по проекту (второй этап); 2)
применение в дальнейшем после апробационных мероприятий, предусматривающих
экспериментальную проверку и доработку разработанных модулей и программ, любыми
организациями высшего профессионального образования при разработке собственных
программ
подготовки
студентов
бакалавриата,
предполагающих
академическую
мобильность студентов по укрупненной группе специальностей «Образование и
педагогика» (направление подготовки – Психолого-педагогическое образование).