Интеграция ресурсов школы и учреждений ДОД в организации
реклама
Информационная справка о Доме детского творчества Фактический адрес зданий Костромская обл. город Буй, улица Карла Маркса, д.16. Площадь помещений560,9 м3 Кадровые ресурсы Заместитель директора по УВР, педагоги дополнительног о образования – 19 Педагогорганизатор – 1 Методист - 1 В т.ч. работа ющих по ФГОС Количес тво часов по учебном у плану В т.ч. по ФГОС Комплект ование В т.ч. по ФГОС Охват ОУ города, в т.ч. ФГОС 7 36% 318 48 15 % 715 180 25% 100 % Внеурочная деятельность в рамках ФГОС Формы внеурочной деятельности 2011-2012 учебный год Направление развития личности Программы (рабочие) Формы работы Решаемые задачи Спортивно оздоровительное «Здоровьесберегающие пятиминутки», «Подготовка юных шахматистов» Занятия в оборудованном помещении, беседы, соревнования, игры. Всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья,в т.ч. нравственного Общекультурное Вокальная студия «Новый стиль» программа «Музыкальная лестница» (авторская), Хореографический ансамбль «Отражение», «Мягкая игрушка», «Бисероплетение на Бис» Творческие отчёты, проекты, выставки. Занятия в оборудованном помещении. Праздники, концерты. Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций Социальное Реализуется через все направления внеурочной деятельности. Познавательные, социальные проекты, исследовательские работы, конкурсы, конференции, выставки Формирование таких ценностей, как познание, истина, целеустремленность. Ресурсы УДО в реализации ФГОС Кадровые Информационн ые Программнометодические Обучение педагогов на КПК; подбор и расстановка кадров в соответствии с потребностями и необходимостью деятельности школы в условиях ФГОС. Взимообучение специалистов, обмен опытом. Информирование коллектива педагогов, родителей, обучающихся через представительств о Формирование банка методических материалов, разработка плана работы с родителями, разработка требований и рекомендаций по работе с индивидуальным и картами развития обучающихся. Организационные Разработка учебного плана и утверждение расписания занятий; подготовка условий для работы и с индивидуальными картами развития ребенка. Совместная экспертиза качества внеурочной деятельности. Открытость Равенство Взаимная выгода Нормативноправовые Мотивационные Формирование пакета комплексно-целевых программ, воспитательной системы, учебный план, договор с ОУ, должностная инструкция педагога дополнительного образования Разработка механизмов стимулирования результативной деятельности педагогов дополнительного образования (через формы материального и морального поощрения) Уровни отношений между ОУ интеграционный партнёрский добрососедский Право на детство «Дети должны всегда иметь право на счастливое детство. Их время должно быть временем радости, временем мира, игр, учёбы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии сотрудничества. Их жизнь должна становиться более полнокровной по мере того, как расширяются их перспективы, и они обретают опыт». «Конвенция о правах ребёнка»
