Переход на эффективный контракт. (Проблемы и риски) Зам. Председателя областной организации Профсоюза образования Кряжева С.С. Президент РФ В.В.Путин «Необходимо ликвидировать прямую зависимость труда учителя от количества проведенных им уроков и перейти на новую систему оплаты труда. В ее основе должно быть качество преподавания.» Эффективный контракт Это трудовой договор с работником, в котором конкретизированы его должностные обязанности, условия оплаты труда, показатели и критерии оценки эффективности деятельности для назначения стимулирующих выплат в зависимости от результатов труда и качества оказываемых государственных (муниципальных) услуг, а также меры социальной поддержки (распоряжение Правительства РФ от 26.11.2012 № 2190-р) Что «нового» в контракте? Включение условий осуществления выплат стимулирующего характера: - наименование выплат - условия получения выплат - показатели и критерии оценки эффективной деятельности - периодичность выплат - размер выплат Поручение Президента РФ от 27.12.2013 года Проведение аттестации специалистов с последующим переводом на эффективный контракт Проблемы и риски введения ЭК Механическое внесение изменений в трудовой договор без проведения организационных мероприятий Непоследовательность действий В гонке за оптимизацией – средств на стимулирование не хватает Недостаточность средств в фондах стимулирования В образовании замерить итоговый результат нельзя. Можно лишь ввести некие единицы проделанной работы Проблема измерения Проблемы и риски введения ЭК Необходимо регулярно оценивать достижения показателей качества, результативности и эффективности работы каждого работника Высокая трудоемкость оценки показателей Опасность скатывания организации к деятельности «по производству показателей» Имитация достижений Необходима конкретизация показателей, но не увлечение количественными характеристиками Абстрактность показателей Проблемы и риски введения ЭК Снижение качества и эффективности деятельности Увеличение нагрузки работников Составление многочисленной отчетности Чрезмерный бюрократизм - - Шестая часть педработников – пенсионеры - односменное обучение проблема с подготовкой кадров Отсутствие рынка «рабочей силы» Главная проблема Неготовность к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях Необходимо - Разработать и утвердить базовые и дополнительные показатели эффективности деятельности для ОО всех видов и типов; - Изменить форму государственного (муниципального) задания с учетом целевых показателей; - Внести изменения в Положения об оплате труда; - Предусмотреть меры социальной поддержки; - Разработать и утвердить методику оценки эффективности деятельности на основе разработанных показателей; - Своевременно уведомлять работников о предстоящем заключении допсоглашения в форме ЭК