Мир начинается со школы МБОУ «Гимназия №52» Яковлева Лилия Равильевна учитель английского языка Образование: высшее, Казанский государственный педагогический университет (1996), факультет иностранных языков Специальность: английский и арабский языки Квалификация: учитель английского и арабского языков Педагогический стаж: 18 лет Категория: первая Методическая тема « Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка путем применения современных образовательных технологий» Цель: формировать и развивать мотивацию учащихся к изучению английского языка , применяя современные методики и технологии обучения и воспитания 1) 2) 3) 4) Задачи: Изучать психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования мотивации к изучению иностранного языка Создать организационно-педагогические условия для повышения у учащихся мотивации Формировать внутреннее побуждение к учебной деятельности Развивать коммуникативные способности учащихся «Мотив – это то, что определяет, стимулирует, побуждает человека к совершению какого-нибудь действия» ( И.А. Зимняя) «Мотив – это то, ради чего осуществляется деятельность» (Л.И. Божович) Виды мотивов внутренние внешние Внутренние мотивы: • понимание целей обучения; • содержание учебного материала; • развитие познавательных способностей учащихся; • заинтересованность предметом; • эмоциональная форма проведения урока; • применение заданий, способствующих развитию творческих способностей учащихся; • осознание важности получаемых знаний. Внешние мотивы: • • • • • • • • долг, обязанность; оценка; положительный пример учителя; личная заинтересованность с целью сдачи международных экзаменов TOIFL, FCE, IELTS; изучение иностранного языка с целью общения со сверстниками из других стран; самоутверждение; социальный мотив; любые другие мотивы Обязательные условия проведения урока 1. Учитель должен принимать все ответы и идеи учеников. 2. Положительная поддержка личности каждого ребенка. 3. Эмоциональная форма проведения урока. 4. Применение интересных заданий. 5. Следует шире использовать в учебной деятельности повседневный опыт детей. 6. Во время урока исключается всякая критика личности и деятельности детей. Применяемые технологии Педагогика сотрудничества Технология коммуникативного обучения Игровые технологии Групповые технологии Информационные технологии Технологии личностно-ориентированного обучения: -Метод проектов -Языковой портфель • • • • • • • Приемы развития творческих способностей Написание стихотворений и эссе; Описание картинок; Игры; Работа в малых группах; Составление кроссвордов; Проектная работа; Иллюстрации к рассказам. Проектная работа Дистанционные олимпиады Внеклассная работа Фестиваль английской песни Театральная гостиная Театральная гостиная Конкурс экскурсоводов Достижения моих учеников 6% 4% 9% 32 % 16 % 32 % Мои достижения Участник программы грантов Правительства Республики Татарстан «Алгарыш», 2010 год Универсиада 2013 Волонтёрское движение SIX STEPS TO SUCCESS MOTIVATION TRAINING UNDERSTANDING ABILITY RESOURCEFULNESS APPLICATION