презентация - Методический центр
реклама
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования МБОУ ДПОС «Методический центр», Краснокамск Структура раздела 1. Общие положения: • Описание места и роли системы оценки достижений в • • • 2. 3. 4. 5. реализации требований Стандарта. Описание функций, цели оценочной деятельности, объектов оценивания. Описание основных подходов к организации системы оценивания (уровневый, комплексный). Определение процедур мониторинговых исследований. Оценка личностных результатов Оценка метапредметных результатов Оценка предметных результатов Итоговая оценка выпускника 2. Особенности оценки личностных результатов: Предмет оценки Объект оценки Условия организации оценки личностных результатов Инструментарий: Инструменты оценки динамики образовательных достижений 2. Особенности оценки метапредметных результатов: Предмет оценки Объект оценки Основные процедуры оценки Инструментарий: Инструменты оценки динамики образовательных достижений 3. Особенности оценки предметных результатов: • • • • • • Предмет оценки Объект оценки Уровни достижений обучающихся Основные процедуры оценки Инструментарий: Инструменты оценки динамики образовательных достижений Итоговая оценка выпускника • Результаты, выносимые на итоговую оценку • Составляющие итоговой оценки • Интерпретация результатов итоговой оценки • На итоговую оценку на ступени основного общего образования выносятся только предметные и метапредметные результаты, описанные в разделе «Выпускник научится» планируемых результатов основного общего образования. Итоговая оценка выпускника формируется на основе: • результатов внутришкольного мониторинга образовательных достижений по всем предметам, зафиксированных в оценочных листах, в том числе за промежуточные и итоговые комплексные работы на межпредметной основе; • оценок за выполнение итоговых работ по всем учебным предметам; • оценки за выполнение и защиту индивидуального проекта; • оценок за работы, выносимые на государственную итоговую аттестацию . • результаты внутришкольного мониторинга • оценки за выполнение итоговых работ • оценки за выполнение и защиту индивидуального проекта • оценок за работы, выносимые на ГИА характеризуют выполнение всей совокупности планируемых результатов, а также динамику образовательных достижений обучающихся за период обучения характеризуют уровень усвоения обучающимися опорной системы знаний по изучаемым предметам, а также уровень овладения метапредметными действиями. • Педагогический совет образовательного учреждения на основе выводов, сделанных классными руководителями и учителями отдельных предметов по каждому выпускнику, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной образовательной программы основного общего образования и выдачи документа государственного образца об уровне образования — аттестата об основном
