Задачи курса

Пояснительная записка.
Рабочая программа по Черчению для 9 класса очной формы обучения и 8 класса
заочной и индивидуальной формы обучения является приложением к основной
образовательной программе основного общего образования МБОУ ВСОШ.
Настоящая программа по черчению создана на основе федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования и
программы
общеобразовательных учреждений «Черчение», авторы: А.Д. Ботвинников, И.С.
Вышнепольский, В.А. Гервер, М. М. Селиверстов.- М.:АСТ: Астрель, 2012. Программа
детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения,
воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями
изучения черчения, которые определены стандартом.
Приоритетной целью школьного курса черчения является общая система развития
мышления, пространственных представлений и графической грамотности учащихся.
Школьный курс черчения помогает школьникам овладеть одним из средств познания
окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического образования
учащихся; приобщает школьников к элементам инженерно-технических знаний в области
техники и технологии современного производства; содействует развитию технического
мышления, познавательных способностей учащихся. Кроме того, занятия черчением
оказывают большое влияние на воспитание у школьников самостоятельности и
наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими
элементами общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование
эстетического вкуса учащихся, что способствует разрешению задач их эстетического
воспитания.
Цель курса — приобщение школьников к графической культуре, а также
формирование и развитие мышления школьников и творческого потенциала личности.
Задачи курса:
 Формировать знания об основах прямоугольного проецирования на одну,
две и три плоскости проекции, о способах построения изображений на чертежах
(эскизах), а также способах построения прямоугольной изометрической проекции и
технических рисунков;
 Научить школьников читать и выполнять несложные чертежи, эскизы,
аксонометрические проекции, технические рисунки деталей различного назначения;
 Развивать статические и динамические пространственные представления,
образное мышление на основе анализа формы предметов и ее конструктивных
особенностей, мысленного воссоздания пространственных образов предметов по
проекционным изображениям, словесному описанию и пр.;
 Научить самостоятельно пользоваться учебными материалами;
 Формировать умение применять графические знания в новых ситуациях.
В базисном учебном плане вечерней школы на изучение курса «Черчение»
отводятся часы вариативной части. Рабочая программа составлена из расчета:
Форма обучения
Классы
Очная
Заочная
Индивидуальная
8 класс
0,5
0,25
9 класс
0,5
Итого в год
17,5
17,5
8,75
Формы промежуточной аттестации: графические работы.
2
Диагностика усвоения курса:
Вид диагностики
Количество применений
Очная форма
Заочная форма
обучения
обучения
Графическая работа
7
7
3
Индивидуальная
форма обучения
7
Содержание тем учебного курса.
Учебный план вечерней (сменной) общеобразовательной школы составлен для
очной, заочной и индивидуальной формы обучения, поэтому в разделе «Содержание тем
учебного курса» количество часов по темам не указано.
1. Введение. Техника выполнения чертежей и правила их оформления
Основные теоретические сведения
Краткая история графического общения человека. Значение графической
подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности человека. Области
применения графики и ее виды.
Основные виды графических изображений: эскиз, чертеж, технический рисунок,
техническая иллюстрация, схема, диаграмма, график. Виды чертежных инструментов,
материалов и принадлежностей. Понятие о стандартах. Правила оформления чертежей.
Форматы, масштабы, шрифты, виды линий.
Применение ЭВМ для подготовки графической документации.
Практические работы
Знакомство с единой системой конструкторской документации (ЕСКД ГОСТ).
Знакомство с видами графической документации. Организация рабочего места
чертежника. Подготовка чертежных инструментов. Оформление формата А4 и основной
надписи. Выполнение основных линий чертежа.
2. Геометрические построения.
Основные теоретические сведения
Графические способы решения геометрических задач на плоскости.
Электрические и кинематические схемы: условные графические обозначения и
правила изображения соединений.
Практические работы
Построение параллельных и перпендикулярных прямых. Деление отрезка и
окружности на равные части. Построение и деление углов. Построение овала.
Сопряжения.
Графическая работа №1 « Выполнение чертежа детали с сопряжениями»
3. Метод проецирования и графические способы построения изображений.
Основные теоретические сведения
Метод проецирования. Центральное прямоугольное проецирование. Расположение
видов на чертеже. Дополнительные виды. Параллельное проецирование и
аксонометрические проекции. Аксонометрические проекции плоских и объемных фигур.
Прямоугольная изометрическая проекция. Особенности технического рисунка. Эскизы, их
назначение и правила выполнения.
Практические работы
Определение необходимого и достаточного количества видов на чертеже. Выбор
главного вида и масштаба изображения. Выполнение чертежей (эскизов) плоских и
объемных деталей в системах прямоугольной и аксонометрической проекций. Нанесение
размеров на чертеже (эскизе) с учетом геометрической формы и технологии изготовления
детали. Выполнение технического рисунка по чертежу. Выполнение эскиза детали с
натуры.
Графическая работа №2 «Построение трех видов детали по ее наглядному
изображению»
4
Графическая работа №3 «Эскиз детали с натуры и ее технический рисунок».
4. Сечения и разрезы
Основные теоретические сведения
Наложенные и вынесенные сечения. Обозначение материалов в сечениях. Простые
разрезы, их обозначения. Местные разрезы. Соединение вида и разреза. Разрезы в
аксонометрических проекциях.
Практические работы
Вычерчивание чертежа детали с необходимыми сечениями и разрезами.
Выполнение чертежа детали с разрезом в аксонометрической проекции.
Графическая работа №4 «Выполнение чертежа детали с необходимыми сечениями»
Графическая работа №5 «Выполнение разреза в аксонометрии»
5. Сборочные чертежи
Основные теоретические сведения
Основные сведения о сборочных чертежах изделий. Понятие об унификации и
типовых деталях. Способы представления на чертежах различных видов соединений
деталей. Условные обозначения резьбового соединения. Штриховка сечений смежных
деталей. Спецификация деталей сборочного чертежа. Размеры, наносимые на сборочном
чертеже. Деталировка сборочных чертежей.
Практические работы
Чтение сборочного чертежа. Выполнение несложного сборочного чертежа (эскиза)
типового соединения из нескольких деталей. Выполнение деталировки сборочного
чертежа изделия.
Графическая работа №6 «Резьбовое соединение»
Контрольная графическая работа «Выполнение чертежа детали по сборочному
чертежу»
6. Чтение чертежей, эскизов схем. Прикладная графика
Основные теоретические сведения
Образование поверхностей простых геометрических тел. Чертежи геометрических
тел. Развертки поверхностей предметов. Формообразование. Графическое представление
информации: графики, диаграммы, гистограммы, пиктограммы, условные знаки.
Товарный знак, логотип. Виды композиционного и цветового решения. Использование
ПЭВМ для выполнения графических работ.
Практические работы
Анализ геометрической формы предмета. Чтение чертежа (эскиза) детали и ее
описание. Чтение информации, представленной графическими средствами. Чтение
простой электрической и кинематической схемы. Построение графиков, диаграмм по
предложенным данным. Разработка эскиза логотипа или товарного знака. Использование
прикладных пакетов программ для графических работ.∗
5
Тематический план.
Количество часов
Наименование раздела
Очная и заочная
формы обучения
Индивидуальная
форма обучения
Количество
графических
работ
1. Введение. Техника
выполнения чертежей и
правила их оформления.
2
0,5
-
2
0,5
1
3.Метод проецирования и
графические способы
построения изображений.
4
2
2
4. Сечения и разрезы.
4
2
2
5. Сборочные чертежи.
4
2
2
1
1
-
0,5
0,75
-
17,5
8,75
7
2. Геометрические
построения.
6. 6. Чтение и выполнение
чертежей, эскизов и схем.
Прикладная графика.
7. 7. Резерв времени.
Итого
6
Требования к уровню подготовки учащихся.
Учащиеся должны знать:
 основы прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно
перпендикулярные плоскости и иметь понятия о способах построения несложных
аксонометрических изображений;
 изученные правила выполнения чертежей и приемы построения основных
сопряжений.
 основные правила выполнения и обозначения сечений и разрезов на чертежах;
 условные изображения и обозначения резьбы.
Учащиеся должны иметь понятия:
 о способах изображения соединений деталей;
 об особенностях выполнения сборочных и строительных чертежей.
Учащиеся должны уметь:
 рационально использовать чертежные инструменты;
 анализировать форму предметов в натуре и по чертежам;
 анализировать графический состав изображений;
 читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных
предметов;
 осуществлять несложные преобразования формы и пространственного
положения предметов и их частей.
 выполнять необходимые сечения, разрезы на чертежах;
 выполнять чертежи основных соединений деталей;
 читать и деталировать чертежи изделий, состоящих из 5-8 деталей;
 правильно выбирать главное изображение и количество изображений;
 читать несложные строительные чертежи;
 пользоваться государственными стандартами (ЕСКД), справочной литературой;
 применять полученные знания при выполнении конструктивных преобразований
несложных объектов.
7
Перечень учебно-методического обеспечения программы.
1. Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник 9
класс – М.: АСТ: Астрель, 2014.
2. Василенко Е. А., Жукова Е. Т. Карточки-задания по черчению для 7 класса. – М.:
Просвещение, 2009.
3. Василенко Е. А., Жукова Е. Т. Карточки-задания по черчению для 8 класса. – М.:
Просвещение, 2009.
4. Воротников И.А. «Занимательное черчение» - М., Просвещение, 2010.
5. Гервер В.А. Творчество на уроках черчения: Кн.для учителя.- М.: Владос, 2009.
6. Ерохина Г.Г. Универсальное поурочное планирование по черчению: 9 класс. –
М.: ВАКО, 2011.
7. Занимательное черчение на уроках и внеклассных занятиях/авт.-сост. С.В.
Титов.- Волгоград: Учитель, 2011.
8. Методика обучения черчению и графике. Учебно-методическое пособие для
учителей. / Павлова А. А. Жуков С. В. - М.: Владос 2010.
9. Методическое пособие по черчению: К учебнику А. Д. Ботвинникова и др.
«Черчение. 7-8 классы»/ А. Д. Ботвинников, В. Н. Виноградов, И. С. Вышнепольский и др.
– М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2012.
10. Николаев Н. С. Проведение олимпиад по черчению: пособие для учителей. М.:
Просвещение, 2008.
11. Презентации по темам курса черчения.
12. Черчение: учебник для учащихся средних общеобразовательных учреждений /
Под ред. Проф. Н.Г.Преображенской. – М., Вентана-Граф, 2010.
13. Черчение: Программы общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение,
2012.
8