Рабочая программа . Элективного курса «Черчение и графика». 8... Учитель первой квалификационной категории. Котлярова Светлана Владимировна.

Рабочая программа . Элективного курса «Черчение и графика». 8 класс.
Учитель первой квалификационной категории. Котлярова Светлана Владимировна.
Пояснительная записка
Нормативная база преподавания предмета:
- Данная программа составлена на основе программы «Графика» авторов А.А.Павлова, В.Д.Симоненко из сборника программ
общеобразовательных учреждений «Технология» (трудовое обучение 1-4, 5-11 классы), М., Просвещение, 2011 г.
- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих программы общего образования
Объём часов: 35 ч (в год), 1 ч (в неделю).
Для каких обучающихся составлена: общеобразовательные классы
Характеристика особенностей (т.е. отличительные черты) программы:
Целью элективного курса «Черчение» является формирование и развитие графической культуры учащихся, их мышления и творческих
качеств.
В процессе изучения предмета необходимо научить учащихся аккуратно работать, правильно организовывать рабочее место,
рационально применять чертёжные инструменты. Большая часть времени выделяется на упражнения и самостоятельную работу. Наряду с
репродуктивными методами обучения необходимо использовать методы проблемного обучения что позволит, повысить эффективность
обучения на уроке.
Изучение теоретического материала должно гармонично сочетаться с выполнением практических заданий. Конкретный материал
подбирается учителем, руководствуясь количеством часов на изучение темы, и в зависимости от сложности восприятия материала
учащимися. Определённые практические задания выполняются в классе, а дома необходимо их только завершить. Использование
прозрачного материала позволит значительно уменьшить время на перечерчивание задания, и увеличить количество выполненных
практических заданий на уроке и дома, что позволит в условиях дифференцированного подхода развивать самостоятельность в
приобретении практических навыков. Практические задания не должны носить репродуктивный характер, а содержать элементы творческих
и проблемных задач. Графические работы выполняются на отдельных листах формата А4, с соблюдением стандартов ЕСКД,
тренировочные упражнения – в рабочих тетрадях в клетку.
В процессе обучения необходимо использовать учебные наглядные пособия: таблицы, модели, детали, различные изделия, чертежи.
Использование современных технических средств и технологий также должно способствовать лучшему усвоению учебного материала.
При обучении графической грамоте следует обратить особое внимание на гуманизацию учебного процесса, на создание обучающей
деятельностно-творческой среды, где система «Знания, умения, навыки» рассматривается не как цель, а как средство развития личности
обучаемого, его творческого потенциала.
Овладение основными элементами графической грамотности может служить предпосылкой к профессиональному самоопределению,
выбору технического профиля обучения в школе или в среднем профессиональном образовании.
Обязательными для изучения являются стандарты ЕСКД, основные геометрические построения, разновидности графических
изображений (чертёж, эскиз, аксонометрическая проекция, технический рисунок), основные способы проецирования и правила построения
изображений на рабочем и сборочном чертежах, чтение несложной конструкторской документации. Архитектурно-строительные чертежи
могут быть рассмотрены в ознакомительном порядке. Не рассматриваются подробно следующие вопросы:
1. техника черчения и правила выполнения чертежей, а большая часть практических работ выполняется в виде эскизов и технических
рисунков;
2. формы и формообразование, даётся только общее понятие формообразования для определения конструктивных особенностей детали;
3. перспектива и аксонометрия, даётся представление о правилах построения простейших геометрических тел и принцип построения
аксонометрических проекций (технических рисунков);
4. пересечение простейших геометрических образов, даётся только представление о способе образования и построения сечения;
5. чертежи типовых соединений, даётся представление об условных обозначениях разъёмных и неразъёмных соединений на сборочных
чертежах;
Более подробное изучение основ инженерной графики, применительно к конкретным областям знаний, может быть восполнено при
продолжении образования в профессиональных учебных заведениях, а также при использовании специализированных графических
компьютерных программ.
Цели и задачи курса:
Целью элективного курса «Черчение» является формирование и развитие графической культуры учащихся, их мышления и творческих
качеств.
Образовательные:
Дать учащимся знания основ метода прямоугольных проекций и построения аксонометрических изображений. Ознакомить с важнейшими
правилами выполнения чертежей, условными изображениями и обозначениями, установленными государственными стандартами.
Развивающие:
Развитие познавательного интереса, активизации деятельности школьника, как эффективный инструмент, позволяющий учителю сделать
процесс обучения интересным, привлекательным.
Воспитательные:
Воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими элементами
общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует разрешению задач их
эстетического воспитания.
Требования к уровню подготовки учащихся:
Требования к знаниям:
 приёмы работы с чертёжным инструментом;
 простейшие геометрические построения;
 основные сведения о шрифте;
 правила выполнения чертежей;
 основы прямоугольного проецирования на одну, две, три взаимно перпендикулярные плоскости проекций;
 принципы построения наглядных изображений;
 основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на комплексных чертежах;
 условные обозначения материалов на чертежах;
 основные типы разъёмных и неразъёмных соединений;
 условные изображения и обозначения резьбы на чертежах.
Требования к умениям:
 анализировать форму предмета по чертежу и наглядному изображению;
 читать и выполнять виды на комплексных чертежах (и эскизах) отдельных предметов;
 читать и выполнять наглядные изображения, аксонометрические проекции, технические рисунки;
 проводить самоконтроль правильности и качества выполнения простейших графических работ;
 приводить примеры использования графики в жизни, быту и профессионально деятельности человека;
 выполнять необходимые виды, сечения и разрезы на чертежах несложных деталей; выполнять чертежи простейших стандартных
деталей с резьбой и их соединения;
 читать и деталировать чертежи несложных сборочных единиц;
 пользоваться государственными стандартами (ЕСКД), учебником, учебными пособиями.
Уровень усвоения учащимися учебного материала должен отслеживаться по рабочим тетрадям (выполнение классных и домашних практических
работ), выполнению тестовых проверочных заданий и устных опросов, графических работ, выполнению дополнительных занимательных упражнений и
др.
Практическая деятельность (какие виды деятельности предусмотрены для практической направленности).
Главной формой проверки знаний является выполнение графических работ. Программой по черчению предусмотрено значительное
количество графических работ, которые позволяют учителю контролировать и систематизировать знания учащихся.
На занятиях черчения широко применяется и самостоятельная работа учащихся по решению графических задач. На самостоятельную
работу отводится, как правило, часть занятия.
Чтобы обеспечить хорошее качество проверки графических работ, вести её целесообразно по следующему плану:
1. Проверка правильности оформления чертежа (выполнение рамки, основной надписи, начертание букв и цифр чертёжным шрифтом,
нанесение размеров).
2. Проверка правильности построения чертежа (соблюдение проекционной связи, применение типов линий согласно их назначению,
полнота и правильность ответа).
После проверки необходимо выявить типичные ошибки, допущенные учащимися, и наметить пути ликвидации пробелов в их знаниях.
Ведущие технологии, цели, задачи, ожидаемые результаты: традиционная, ИКТ.
Цель:
Целью элективного курса «Черчение» является формирование и развитие графической культуры учащихся, их мышления и творческих
качеств.
Задачи:
1. Дать учащимся знания основ метода прямоугольных проекций и построения аксонометрических изображений.
2. Ознакомить с важнейшими правилами выполнения чертежей, условными изображениями и обозначениями, установленными
государственными стандартами.
3. Способствовать развитию пространственных представлений, имеющих большое значение в производственной деятельности, научить
анализировать форму и конструкцию предметов и их графические изображения, понимать условности чертежа, читать и выполнять
чертежи, а также простейшие электрические и кинематические схемы.
4. Развивать элементарные навыки культуры труда: уметь правильно организовать рабочее место, применять рациональные приемы работы
чертежными и измерительными инструментами, соблюдать аккуратность и точность в работе.
5. Научить самостоятельно работать с учебными и справочными пособиями по черчению в процессе чтения и выполнения чертежей и
эскизов.
Результат:
Требования к знаниям:
 приёмы работы с чертёжным инструментом;
 простейшие геометрические построения;
 основные сведения о шрифте;
 правила выполнения чертежей;
 основы прямоугольного проецирования на одну, две, три взаимно перпендикулярные плоскости проекций;
 принципы построения наглядных изображений;
 основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на комплексных чертежах;
 условные обозначения материалов на чертежах;
 основные типы разъёмных и неразъёмных соединений;
 условные изображения и обозначения резьбы на чертежах.
Требования к умениям:
 анализировать форму предмета по чертежу и наглядному изображению;
 читать и выполнять виды на комплексных чертежах (и эскизах) отдельных предметов;
 читать и выполнять наглядные изображения, аксонометрические проекции, технические рисунки;
 проводить самоконтроль правильности и качества выполнения простейших графических работ;
 приводить примеры использования графики в жизни, быту и профессионально деятельности человека;
 выполнять необходимые виды, сечения и разрезы на чертежах несложных деталей; выполнять чертежи простейших стандартных
деталей с резьбой и их соединения;


читать и деталировать чертежи несложных сборочных единиц;
пользоваться государственными стандартами (ЕСКД), учебником, учебными пособиями.
Основные методы работы на уроке (продуктивные и репродуктивные и т.д.)
словесный, наглядный, практический, проблемно- поисковый, репродуктивный, самостоятельная работа.
Формы организации деятельности учащихся:
рассказ, объяснение, беседа, лекции, наблюдение, моделирование и конструирование, выполнение графических работ, работа с
учебником и справочным материалом.
Настоящая программа рассчитана для общеобразовательных школ. Изучение элективного курса черчения рассчитано на один учебный год.
Оснащение учебного процесса
( учебно – методический комплекс (УМК)
Черчение: учебник для 7-8 кл. общеобразовательных учреждений / А.Д. Ботвинников. - Просвещение, 2002
Черчение: учебное пособие для 9-го кл. общеобразовательных учреждений /Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова.-М.: ООО «Издательство
Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2006.-262с.
Рабочая тетрадь по черчению В.В. Степаковой. – М.: Просвещение,2002
Карточки-задания по черчению для 8 класса: пособие для учителя. Под редакцией Василенко Е.А. – М.: Просвещение , 1990.- 239 с.
Карточки – задания по черчению. Е.А. Василенко, Е.Т. Жукова, Ю.Ф. Катханова. – М.: Просвещение, 1990.
Карточки – задания по черчению. Под редакцией В.В. Степаковой. – М.: Просвещение, 2005.
Карточки – задания по черчению. Под редакцией В.В. Степаковой. – М.: Просвещение, 2004.
Методическое пособие по черчению. Графические работы: Кн. для учителя /В.В.Степакова.- М.: Просвещение, 2001.- 93 с.
Учебные таблицы по черчению
Основное содержание программы образовательного минимума курса черчения
ВВЕДЕНИЕ (1час)
Графический язык и его роль в передаче информации о предметном мире. Чертеж как основной графический документ. Из истории
развития чертежа. Современные технологии выполнения чертежей.
Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Организация рабочего места.
Понятие о стандартах. Чертежный шрифт. Основная надпись чертежа.
МЕТОД ПРОЕЦИРОВАНИЯ И ГРАФИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ
ПОСТРОЕНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ (4 часа)
Центральное и параллельное проецирование. Прямоугольное (ортогональное) проецирование. Выполнение изображений предметов на
одной, двух и трех взаимно перпендикулярных плоскостях проекций. Применение методов ортогонального проецирования для
выполнения чертежей (эскизов). Виды. Правила оформления чертежа (форматы, нанесение размеров, масштабы).
Аксонометрические проекции. Прямоугольная изометрическая проекция. Способы построения прямоугольной изометрической
проекции плоских и объемных фигур. Технический рисунок.
ЧТЕНИЕ И ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ (4 часа)
Общее понятие о форме и формообразовании предметов. Анализ геометрической формы предметов.
Способы чтения и выполнения чертежей на основе анализа формы.
Нахождение на чертеже вершин, ребер, граней, поверхностей геометрических тел, составляющих форму предмета.
Определение необходимого и достаточного количества видов на чертеже. Выбор главного изображения и масштаба изображения.
Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предметов. Выполнение чертежей предметов с использованием геометрических
построений (деление отрезков, углов, окружностей на равные части, сопряжения).
СЕЧЕНИЯ И РАЗРЕЗЫ (4 часа)
Сечения и разрезы, сходство и различие между ними.
Сечения. Правила выполнения вынесенных сечений. Обозначение сечений. Графическое обозначение материалов на чертежах.
Разрезы. Простые разрезы (фронтальные, горизонтальные, профильные). Соединение вида и разреза. Обозначение разрезов.
Местные разрезы. Разрезы (вырезы) в прямоугольной изометрической проекции.
СБОРОЧНЫЕ ЧЕРТЕЖИ (5 часов)
Общие сведения об изделии (деталь, сборочная единица, комплексы, комплекты). Чертежи разъемных и неразъемных соединений
деталей.
Условное изображение резьбы на чертежах. Обозначение метрической резьбы. Упрощенное изображение резьбовых соединений
(болтовое, винтовое). Чтение и выполнение чертежей резьбовых соединений.
Сборочный чертеж. Изображения на сборочном чертеже. Штриховка сечений смежных деталей, размеры, номера позиций,
спецификация.
Чтение чертежей несложных сборочных единиц. Деталирование.
Элементы конструирования частей несложных изделий с выполнением фрагментов чертежей сборочных единиц.
ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
1. По наглядному изображению детали выполнить чертеж в трех видах.
2. По наглядному изображению детали выполнить чертеж, содержащий сопряжение.
3. Выполнить эскиз деталей с натуры (с нанесением размеров) и ее технический рисунок.
По заданным видам детали выполнить необходимые разрезы построить изометрическую проекцию с вырезом.
По чертежу или наглядному изображению детали выполнить необходимые сечения.
Выполнить чертеж одного из резьбовых соединений (с натуры или по наглядному изображению).
Разработать (доработать) конструкцию одной детали, входящей в состав сборочной единицы, по заданному условию.
Выполнить фрагмент сборочного чертежа.
8. По сборочному чертежу изделия выполнить чертеж одной несложной детали, входящей в состав сборочной единицы.
Примечание: работы выполняются в рабочих тетрадях или на чертежных листах.
4.
5.
6.
7.
Календарно – тематическое планирование
Количество часов за год: 18 часов.
№
Дата
Кол
Тема занятия
ур.
часов
1
Введение (2 часа)
8а 1.09
Введение. Предмет «Черчение».
8б 12.01
2
8а 8.09
8б 19.01
3
8а 15.09
8б 26.01
Формирование компетенций
знания
умения
Об истории
Правильно
зарождения
пользоваться
графического
чертежными
языка и
инструментами
основных этапов
развития чертежа Уметь
использовать
Знать некоторые правила
правила
оформления в
оформления
практической
графической
деятельности.
документации.
Наблюдать и
Метод проецирования и графические Способы
построения
анализировать
способы построения изображения
прямоугольных
форму
(4 часа).
проекций
несложных
Метод
проекций.
Центральное
и
изделий
параллельное проецирование
Правила
оформления
чертежей
Графическая работа №1. Построение Способы
Правила
третьего вида по двум данным.
построения
оформления
прямоугольных
чертежей
проекций
Практическая часть
В тетради перечень
инструментов и
принадлежностей
Организация
рабочего места.
Построение
горизонтальных,
вертикальных,
наклонных линий и
окружностей.
Простейшие
построения на
плоскости
Выполнять
чертежи предметов
простой формы
Читать чертежи
несложных
изделий.
Правильно
Примечание
4
8а 22.09
8б 2.02
5
8а 29.09
8б 9.02
в Способы
построения
прямоугольной
изометрической
проекции
Технический
рисунок.
Графическая Способы
работа № 2. Выполнить эскиз детали с построения
натуры.
проекции и
технических
рисунков
деталей.
О форме
предметов и
геометрических
Изделия
и
их
составные
части. тел и положении
Нахождение проекций их элементов.
предметов в
пространстве
Способы
построения
прямоугольных
проекций
Развертывание поверхностей
О форме
геометрических тел. Построение
предметов и
сопряжения.
геометрических
тел и положении
предметов в
пространстве
Способы
Чтение и выполнение чертежей
(4 часа).
6
8а 6.10
8б 16.02
7
Изображение
предметов
аксонометрических проекциях.
8а 13.10
8б 1.03
Выполнять
чертежи
предметов
простой формы
Правильно
пользоваться
чертежными
инструментами
Выполнять
геометрические
построения
Правильно
пользоваться
чертежными
инструментами
Выполнять
геометрические
построения
Правильно
пользоваться
чертежными
инструментами
Выполнять
геометрические
построения
пользоваться
чертежными
инструментами
Выполнять
геометрические
построения
Построение осей
аксонометрических
проекций,
коэффициенты
искажения по осям.
Последовательность
построения
технического
рисунка по
правилам
аксонометрических
построений
Устное чтение
чертежа по плану.
Найти и обозначить
проекции точек.
Проецирование
детали и ее
элементов на три
плоскости
проекции.
Практические
построения в
тетради.
8
8а 20.10
Графическая
работа
№3.
наглядному
изображению
выполнить чертеж.
8б 15.03
9
8а 27.10
8б 5.04
Определение
необходимого
достаточного количества видов
чертеже. Нанесение размеров.
Сечения и разрезы (4 часа)
10
8а 10.11
построения
прямоугольных
проекций
По Изображения на
детали чертеже
Правила
оформления
чертежей
Сечения.
и Изображения на
на чертеже
Правила
оформления
чертежей
Изображения на
чертеже
сечения.
8б 12.04
11
12
8а 17.11
8б 19.04
Графическая
работа
№ 4.
По Изображения на
наглядному
изображению
детали чертеже
выполнить необходимые сечения.
сечения.
8а 24.11
Разрезы.
8б 26.04
Изображения на
чертеже разреза.
Правильно
пользоваться
чертежными
инструментами
Выполнять
геометрические
построения
Выполнять
чертежи
предметов
простой формы,
выбирать
необходимое
количество
изображений
Выполнять
чертежи
предметов
простой формы,
выбирать
необходимое
количество
изображений
Применять
полученные
знания при
решении задач
с творческим
содержанием
Применять
полученные
знания при
Практические
построения в
тетради.
Нанесение размеров
на чертеж плоской
детали. Масштаб.
Чтение чертежа,
решение устных
задач
Чтение чертежа,
решение устных
задач.
Решение задач на
построение сечений
Индивидуальные
карточки для
самостоятельной
практической
работы
Упражнения на
построение
разрезов и
13
8а 1.12
8б 3.05
Сборочные чертежи (5 часов)
14
8а 8.12
8б 10.05
15
8а 15.12
8б 17.05
16
Графическая
работа
№ 5.
По
заданным видам детали выполнить
необходимые
разрезы.
Построить
изометрическую проекцию с вырезом.
8а 22.12
8б 24.05
Общие понятия о соединении деталей.
Чтение
и
выполнение
чертежей
резьбовых соединений.
Графическая работа № 6. Выполнить
чертеж
одного
из
резьбовых
соединений
(по
наглядному
изображению).
Способы
построения
прямоугольной
изометрической
проекции
Изображения на
чертеже вида и
разреза
Правила
оформления
чертежей
О видах
соединений
О чертежах
различного
назначения.
Правила
оформления
чертежей
Правила
оформления
чертежей
Общие сведения о сборочных чертежах. О видах изделий,
Основные условности и упрощения на конструктивных
сборочных чертежах.
элементах
деталей и
составных
решении задач
с творческим
содержанием
Различать виды
изделий, иметь
представление о
соединениях
деталей
обозначение их.
Выполнять
геометрические
построения.
Различать виды
изделий, иметь
представление о
соединениях
деталей.
Выполнять
геометрические
построения.
В тетради
построение
примеров
начертания и
обозначения резьбы
Применять
полученные
знания при
решении задач
с творческим
Чтение чертежа,
решение устных
задач.
Решение задач на
построение
разрезов
Знакомство с темой
по «Занимательному
черчению».
В тетради
построение
примеров
начертания и
обозначения резьбы
Построение
чертежа болтового
соединения с
расчётом
относительных
17
8а 26.12
8б 28.05
18
8а 29.12
8б 31.05
Графическая работа №7. Разработать
конструкцию одной детали, входящей в
состав
сборочной
единицы,
по
заданному условию.
Графическая
работа
№8.
По
сборочному чертежу изделия выполнить
чертеж
одной
несложной
детали,
входящей в состав сборочной единицы.
Итого: 18 часов.
частях
сборочной
единицы
О видах изделий,
конструктивных
элементах
деталей и
составных
частях
сборочной
единицы
Знать правила
оформления
графической
документации.
содержанием.
размеров
Деталировать
чертежи
сборочной
единицы,
состоящие из 1
несложной
детали.
Решение задач на
построение чертежа
детали по
сборочному
чертежу изделия.
Уметь
преобразовывать
форму по
заданным
условиям,
выполнять
геометрические
построения.
Решение задач на
построение чертежа
детали по
сборочному
чертежу изделия.