Краснодарское региональное отделение

Краснодарское региональное отделение Межрегиональной общественной организации
«Русская Ассоциация чтения»
Краснодарское региональное отделение РАЧ функционирует на базе ЧОУ СОШ «Альтернатива» с октября 2013 г. Обобщая итоги
проделанной за это время работы, представим основные направления нашей деятельности, закрепленные разработанной в текущем году
целевой Программой ЧОУ СОШ «Альтернатива» «Формирование читательской компетентности школьников». В основу программы
заложены основные идеи Национальной программы поддержки чтения и повышения грамотности, разработанной Федеральным агентством
по печати и массовым коммуникациям и Российским Книжным союзом, идеи, реализующиеся организацией «Русская ассоциация чтения».
Цель программы «Формирование читательской компетентности школьников», разработанной командой педагогов и сотрудников
школы, – повышение читательской компетенции участников образовательного процесса.
Достижение поставленной цели определяет круг задач программы:
- выявление и проектирование оптимальных психолого-педагогических условий, способствующих формированию основ
читательской компетенции школьников (технологии обучения, методы и приемы, системы специальных упражнений);
- вовлечение в чтение, развитие потребности в регулярном чтении посредством использования разнообразных форм урочной и
внеурочной деятельности;
- развитие умений различной текстовой деятельности, обучение стратегиям чтения;
- создание единого читательского пространства на основе взаимодействия: ученик – учитель – родитель – библиотекарь;
- определение путей использования данного проекта в личностном росте обучающихся.
В рамках названной программы педагогический коллектив школы внедряет инновационный долгосрочный проект «Чтение и
грамотность в системе образования школы «Альтернатива».
Выработанная за последнее время структура программ приобщения детей к чтению, пожалуй, уже традиционно включает в себя
следующие блоки: учебная деятельность, внеурочная деятельность, работа с родителями, социальное партнерство. Методической
доминантой нашего многомодульного проекта оказывается ценность для становления личности школьника эмоционально окрашенных
событий, совместной деятельности и общения. Именно в этом случае роль чтения как специфической формы языкового общения становится
особенно «выразительной». Чтение делается не только личностно значимым, но и событийным, социально значимым моментом.
Субъектами приобщения в этой модели являются все заинтересованные лица, включая детей, педагогов, родителей, социальных
партнеров школы.
Основным принципом в работе является рассмотрение чтения как творческой деятельности.
Проект представляет собой систему программных единиц – модулей.
В рамках названной программы членами Краснодарского регионального отделения реализуется инновационный
долгосрочный многомодульный проект «Чтение и грамотность в системе образования школы «Альтернатива».