Здоровье и окружающая среда

Согласовано
Согласовано
Руководитель МО МОУ «МУК»
района
Заместитель директора по УР
Н.И.Данилова
Протокол №1
от 19.01.2012г.
Утверждаю
Директор МОУ «МУК» Приволжского
Айзатуллова Ф.М.
19.01.2012 г.
Р.М.Гумеров
Приказ № 5 от 19.01.2012 года
Рабочая программа
предпрофильной подготовки «Здоровье и окружающая среда»
МБОУ «МУК» Приволжского района г.Казани
Айнетдиновой Фидарии Хасаншиновны
9 класса, СОШ №88
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №3 от «19» января 2012 года
Тематическое планирование курса «Здоровье и окружающая среда»
№ п/п
1
Название раздела
Введение
Практическая работа №1
2
Здоровье и наследственность
3
Среда жизнедеятельности человека
Практические работы №2,3,4,5,6,7,8,9
4
Окружающая среда и ее современное состояние.
5
Здоровый образ жизни
Практические работы №10,11
6
Заключение
Итого
Срок реализации программы- третья и четвертая четверти
Количество часов в рабочей программе
1
(13.01)
1
13
(27.01;3.02;10.02;17.02;24.02;)
2
4
(16.03)
1
22
Учебно- тематическое планирование курса допрофессионального обучения старшеклассников «Здоровье и окружающая среда».
Класс 9
Учитель АйнетдиноваФидарияХасаншиновна
Количество часов:
Всего-22 часа, в неделю 2 часа.
Плановых контрольных работ, зачетов 1.
Планирование составлено на основе Программы МБОУ «МУК» Приволжского района г.Казани по курсу: «Здоровье и окружающая среда»
Примерное учебно-тематическое планирование курса
« Здоровье и окружающая среда»
№
урок
а
Срок
проведе
ния
1
10.01
Тема урока по теории
I. Введение
1. Здоровье и болезнь. Здоровье и
факторы риска болезни.
Жизнедеятельность здорового человека
Тема
практического
урока, проектной
и
исследовательско
й деятельности
1.Определение
влияния образа
жизни на
состояние
здоровья.
Тип урока
Комбиниро Здоровье.
ванный
Факторы риска
урок
болезни.
Здоровый образ
жизни.
Практическая работа № 1.
2
10.01
Изучение
нового
материала
II. Здоровье и наследственность
2.Мужчина и женщина. Является ли человек
совершенным существом
Место человека в системе животных.
.Носители наследственности.
Наследственные болезни.
Диагностика, лечение, предупреждение
наследственных болезней. Как
родители могут определить
наследственность будущего ребёнка.
3-15
17.01
III. Среда жизнедеятельности человека
3. .Природа биологических ритмов. «Совы»
и «жаворонки». Погода и
самочувствие. Человек и море.Тест
Тест “Что вы за
птица?”
Основные
понятия
Комбиниро
ванный
урок.
Планируемые результаты
дать понятие об
особенностях среды;
умение определять влияние
образа жизни на состояние
здоровья
Генетика.
дать знание о месте человека в
Генофонд.
системе животных.
Хромосомы.
познакомить носителями
Онтогенетическ наследственности,
ое
знание о наследственных
развитие.Наслед болезнях.
ственные
использование полученных
заболевания.
знаний для прогнозирования
Наследственная дальнейших
изменений
предосположен среды обитания человека.
ность.
Биологические
ритмы.
Комфортные
условия.
дать представление о
влиянии погоды на
самочувствие человека
17.01
4. .Природная среда - источник
инфекционных заболеваний. Природноочаговые болезни. Неинфекционные
эндемические заболевания.
Поселение как среда жизни. Среда
жилого и рабочего помещений.
5. Ландшафт и его зоны.
24.01
Практическая работа.2
2.Изучение
особенностей
восприятия
населенного
пункта».
Изучение
нового
материала
Инфекционные,
эндемические
заболевания.
дать понятие о природной
среде - источник
инфекционных заболеваний.
Природно-очаговые болезни.
Неинфекционные
эндемические заболевания.
Комбиниро
ванный
урок
Населенный
пункт.
Функциональна
я зона. Жилое
помещение.
умение разрабатывать
проекты озеленения двора,
жилого дома
24.01
6.Проблема бытового мусора (.ролевая игра)
Выставка «Вторая Комбиниро
жизнь вещей».
ванный
урок
31.01
7. Проблема эксплуатации автомобилей
Практическая работа 3.
Комбиниро
3.Расчётная
ванный
оценка
урок
количества
выбросов
вредных веществ
в воздух от
ТБО.
Обращение с
ТБО.
дать
знание
о
классификации отходов и
способах избавления от них;
о влиянии городских свалок
на
здоровье
человека;
умение
использовать
предметы бытового мусора
для изготовления полезных
вещей
знания
об
экологических
Выбросы
проблемах,
связанных
с
автомобильного
автотранспортом и путях их
транспорта.
решения; умение производить
расчётную
оценку
количества
выбросов
вредных веществ в воздух
от автотранспорта;
автотранспорта
31.01
Экология квартиры.
8. Строительные и отделочные материалы.
Практическая работа № 4.
4.Факторы жилой
среды.
Экологический
паспорт нашей
квартиры.
9.Интерьер.
5.Оценка
внутренней
отделки
помещения.
6.Изучение
естественной
освещённости
квартиры.
7.02
Практическая работа №5
Практическая работа №6
7.02
10. Препараты бытовой химии, их
безопасное использование.
14.02
11. Состав и качество питьевой воды.
Практическая работа №7.
Комбиниро
ванный
урок
«Синдром
нездорового
помещения».
Предметновещная среда.
Тепловой
режим.
Комбиниро Жилой
ванный
интерьер.
урок
Внутренняя
отделка
помещений.
Условия
освещенности.
Микроклимат.
Изучение
нового
материала
Химикаты и
альтернатива.
Комбиниро Проблема
7.Методика
ванный
чистой воды.
исследования
урок
Цвет,
качества
прозрачность,
питьевой воды в
мутность, запах
квартире.
воды.
знание об особенностях квартиры
как экосистемы;
умение проводить
исследование собственной
квартиры на соответствие её
экологическим нормативам
умение оценивать
благосостояние интерьера
научить безопасному
использованию бытовой
химии
познакомиться с
методиками получения
качественных и
количественных
показателей экологического
состояния среды жизни
человека
14.02
21.02
12. Компьютеры и здоровье
Изучение
нового
материала
Компьютеризац
ия.
Ионизированны
й воздух.
Комбиниро Профессиональ
Производственная среда
8.Субъективная
ипрофессиональные заболевания.
ванный
но –
оценка
урок
производственн
теплового
13.Метеорологические
условия самочувствия на
ые вредности.
производства.
Профессиональ
рабочем месте.
ные
9.Определение
Практическая работа №8
заболевания.
реакции
Метеорологичес
организма при
Практическая работа №9
кие условия
повышенной
производства.
температуре
в
помещении.
о влиянии компьютера на
здоровье
знания о производственной
среде и профессиональных
заболеваниях,
связанных
снейумение
выявлять
экологически
опасные
вещества
в
производственной среде и
факторы воздействия;
14. Ионизирующие и электромагнитные
излучения.
. Изучение
нового
материала
Микроклимат,
тепловой
режим,
ионизированны
й воздух.
дать знания об ионизирующем
и электромагнитном
излучении
15 Воздействие токсических веществ.
Плюсы и минусы биотехнологических
процессов
Изучение
нового
материала
Токсические
дать знанияо воздействии
вещества.
токсических веществ.
Биотехнологиче
ские процессы.
21.02
28.02
1617
1821
Изучение
нового
материала
28.02
IV.Окружающая среда и ее современное
состояние
16.Загрязнение атмосферы, гидросферы,
почвы.
6.03
17.Опасность химического отравления. Шум
и здоровье.
Изучение
нового
материала
V. Здоровый образ жизни
18.Труд и здоровье. Профессия и здоровье.
Семья и здоровье. Брак и планирование
семьи.
Изучение
нового
материала
6.03
13.03
13.03
Загрязнение,
виды
загрязнений.
Экологический
кризис.
Химическое
отравление.
дать знание о загрязнении
атмосферы, гидросферы,
почвы
Труд и работа.
Профессия.
Типы
профессий.
труд-основа создания
материальных и духовных
ценностей
рассказать об опасности
химического отравления
19.Культура питания
Пищевые отравления и первая помощь.
Практическая работа № 10
10.Основы
рационального
питания. Нормы
питания.
Комбиниро Первая
ванный
медицинская
урок
помощь
знакомство культурой
питания
умение
представлять
результаты работы в виде
сводных таблиц, планов,
проектов,
презентаций,
фотоальбомов
и
т.д.современного человека
проблемы;
20.СПИД - коварная болезнь.
Алкоголизм
Наркомания - болезнь химической
зависимости.
Последствия табакокурения.
Практическая работа № 10
11.Пути
переноса ВИЧ
(ролевая игра).
Комбиниро СПИД.
ванный
Алкоголиз
урок
м
Последствия
табакокурения.
научить вести правильный
образ жизни; воспитание
негативного отношения к
вредным привычкам
воспитание
20.03
22
20.03
21..Культура движения.
Свободное время. Сколько жить
человеку (старение и старость).
Определение обеспеченности
организма человека витаминами
и микроэлементами.
Изучение
нового
материала
Культура
движения.
научить правильно
проводить свободное время
раскрытие значений
витаминов для организма
VI. Заключение
22. Медицина будущего. Профессия –
врач.
Заботы эколога.
Комбиниро
ванный
урок
Медицина
будущего.
умение представлять о
медицине будущего