Волшебница — вода» во II младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида « Веточка» городского поселения « Рабочий поселок Ванино»
Ванинского муниципального района Хабаровского края
Конспект
Непосредственно образовательной деятельности по
познанию.
На тему: «Волшебница – вода»
для детей II младшей группы.
Составила:
Герасимова
Ирина Михайловна
воспитатель
Ванино
2014 г.
Цель:
Формирование представления у детей о свойствах воды.
Задачи:
1. Познакомить детей с некоторыми свойствами воды, учить
называть водных животных и птиц.
2. Развивать речевую активность.
3. Воспитывать бережное отношение к воде.
различать и
Интеграция образовательных областей:
Коммуникация.
Словарная работа:
Расширить словарный запас у детей с помощью слов: снегопад, снижается, скатерть
бела, водоём.
Виды деятельности:
Познавательно- исследовательская, двигательная, игровая.
Форма организации:
С группой 8 человек.
Индивидуальная работа:
Побуждать Милену Ц, Любу К принимать активное участие в ходе НОД.
Предварительная работа:
Наблюдение на прогулке за зимними явлениями, загадывание загадок о воде, опыты с
водой, разучивание подвижной игры «Капелька и тучка» , изготовление папкипередвижки « Да, здравствуй, вода!».
Дидактическое обеспечение НОД:
Капелька (сшитая кукла), водоем, морские обитатели, маски- капельки, солнышко, тучка,
5 стаканчиков, гуашь (красная,синяя,зеленая,желтая)
Ход НОД.
I Вводная часть.
Дети стоят вокруг воспитателя.
Воспитатель: Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, море, океане
И водопроводном кране.
Мы привыкли, что водаНаша спутница всегда!
Без воды нам не умыться
Не наесться не напиться
Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить!
Ой, ребята слышите, что-то там капает, может я кран забыла выключить? Надо закрыть.
Постойте немножко я посмотрю. Да, это Капелька пришла к нам в гости. Но почему она
такая грустная? Капелька мне рассказала, что ищет свой дом, ведь каждому нужен дом.
Что же нам делать? Поможем Капельке?
Ответы детей.
II Основная часть.
Воспитатель:
Ребята, Капелька принесла нам загадки. Может они нам помогут дорогу
домой Капельки отыскать? А еще ребята она развесила по нашей группе
отгадки- это будет для Вас подсказки.
Загадки (достает из мешочка)
1. Скатерть бела всю землю одела (снег)
(дети подходят к нужным карточкам)
2. Меня ждут- не дождутся
А как завидят разбегутся (дождь)
3. Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Чуть солнце ее припечетРастает она и умрёт (сосулька)
4. Чтобы не было беды
Жить нельзя нам без…(воды)
Воспитатель:
Да, как это интересно, ведь дом у Капельки может быть везде, где
есть воды. И в сосульке, и в снеге, в дожде и даже в этой баночке с
водой.
А у меня есть сюрприз для детей и для тебя Капелька. Садитесь
ребята на стульчик.
Дети садятся.
Воспитатель показывает 2 баночки с чистой водой.
Воспитатель: Какая вода в баночке?
Ответы детей.
А сейчас произойдет чудо.
Опыт:
(За ширмой воспитатель добавляет краску красную в одну баночку и показывает
детям)
Воспитатель:
Что случилось с водой? Каким цветом она стала? Что я сделала?
Ответы детей.
Воспитатель:
Ребята, хотите побыть волшебниками, удивить нашу гостью
Капельку?
(на столе стоят еще 3 баночки с чистой водой, гуашь разного цвета, кисти
(ложечки))
Дети поочередно окрашивают воду в разные цвета, комментируя свои действия.
Воспитатель:
Ребята мы и сами можем превращать воду в разные цвета, для этого
нам понадобилась чистая вода и цветная краска.
Капельке очень понравились наши чудеса с водой и она нас
приглашает поиграть с ней в игру «Капелька и тучка». Капелька
ребята эту игру тоже знают. Поиграем?
Подвижная игра «Капелька и дождик».
Воспитатель:
Полетели капельки на землю, попрыгали, поиграли. Собрались они
вместе о потекли ручейками (взялись парами). Встретились ручейки и
стали речками (кружатся парами)
Плывут, плывут, путешествуют.
Текла, текла речка и попала в большой океан ( дети перестраиваются
в хоровод и двигаются по кругу).
Плавали, плавали в океане, а потом вспомнили, что тучка показывала
домой вернуться. А тут- как раз солнышко выглянуло. Стали
капельки легкими ( присевши капельки поднимаются, затем
вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнца и
вернулись к маме-тучке ( дети садятся на стульчики).
Воспитатель:
Вот видите, ребята и на тучке у капельки тоже есть домик, она упадет
на землю снежинкой ( Капелька пытается улететь на тучку)
Воспитатель:
Капелька не улетай, останься еще у нас немножко, поиграй с нами
еще в одну игру.
Я прочитаю стихотворение- загадку, а вы добавите нужное слово.
Дидактическая игра «Подскажи словечко»
Воспитатель читает.
1. Тихо-тихо, как во сне
Падает на землю…(снег)
2. С неба все скользят пушинки
Серебристые….(снежинки)
3. На полянку на лужок
Всё снижается… (снежок) (снижается- опускает, падает)
4. Все бегут вперегонки
Все хотят играть в …(снежки)
5. Словно в белый пуховик
Нарядился…(снеговик)
6. Рядом снежная фигура
Это девочка..(снегурка)
Воспитатель:
Какие вы молодцы, как дружно вы все отвечали.
Капельке очень понравилось.
III Заключительная.
Скажите ребята, что интересного мы узнали на занятии о воде? Чем мы с вами
занимались? Подумайте, что делали? Где у Капельки домик? Для чего нам
нужна вода?
Ответы детей.
Вывод:
Правильно, мы узнали о чудесных превращениях воды.
Окрашивали воду в разные цвета, отгадывали загадки, играли в
игру «Капельки и тучка». Узнали, что у Капельки дом, везде, где
есть вода или её превращения. А еще, что вода нам нужна для
умывания, для питья, еды, поэтому воду нужно беречь, кран
закрывать после себя.
Без воды нам не умыться
Не наесться, не напиться!
Молодцы ребята все сегодня хорошо поработали. Капелька вами очень
довольна, помогли капельки отыскать дом. Поэтому она дарит вам вот эти
блестящие, сладкие капельки. До свиданье Капелька лети на тучку.