Кружок: &quot

Муниципальное образовательное учреждение
Дом детского творчества
Левокумского района Ставропольского края
КРУЖОК
ЭКОЛОГ-КРАЕВЕД
170 часов (5 часов в неделю)
Программа рассчитана на учащихся 9 классов
Срок реализации 1 год.
Составитель: Тимонина З.И., педагог дополнительного образования,
высшей категории
2007-2008
с.Левокумское
Цель программы:
Воспитание бережного отношения к природе, экологической
культуры, мышления человека как гражданина планеты
Задачи программы:
1. Изучение антропогенных воздействий на природу района и их
последствий
2. Изучение компонентов природы и их охрана
3. Личное участие учащихся в рейдах по взятию проб и их
анализе, выработке предложений и проектов
График работы:
Среда
14-00 – 15-00
Четверг
14-00 – 15-30
Пятница
14-00 – 15-30
Перечень требований к экологической подготовке
выпускника средней школы
После изучения курса экологии учащиеся должны:
 иметь
представление
о
понятийно-терминологической
базе
современной экологии, объектах изучения, методах получения
геоэкологической информации;
 усвоить научно-методические основы охраны окружающей среды и
рационального использования природных ресурсов;
 понимать роль и оценивать значимость экологических проблем при
решении социальных и народно-хозяйственных задач освоения
природных и территориальных ресурсов Земли;
 иметь представление о правовых проблемах охраны окружающей
среды
и
соответствующей
структуре
природоохранного
законодательства России;
 знать
труды
основоположников
современной
мегаэкологии,
величайших русских ученых В.В.Докучаева и В.И.Вернадского;
 уметь оценивать состояние экологических систем и степень
нагруженности
их
основных
компонентов
по
результатам
геоэкологических исследований;
 владеть навыками выполнения простейших видов геоэкологических
исследований территории;
 знать и уметь пользоваться принципами защиты биосферы при
принятии решений о техногенном освоении территории;
 усвоить навыки экологической культуры при повседневном общении
с природой;
 уметь пользоваться литературным справочником при решении
природоохранных задач.
Пояснительная записка
Охрана природы – сложная комплексная проблема. Особое внимание
в ее решении необходимо уделять контролю за состоянием окружающей
среды, новым методам и средствам борьбы с источниками ее загрязнения.
Важно научное прогнозирование последствий влияния производства
на природную среду, приобретение различных природоохранных умений и
навыков.
Добиться перестройки отношения к природе можно только путем
формирования у учащихся правильного экологического мышления.
Программа рассчитана на учащихся 9 классов
За
основу
взята
программа
«Организация
экологического
образования в школе» под редакцией И.Д. Зверевой, И.Т.Суравегиной, М., 1986 г.
Срок реализации 1 год.
Планируемые результаты:
- формирование системы базовых ценностей (жизнь, здоровье,
человек, сохранение биологического разнообразия, культурного
наследия и др.)
- осознание и усвоение экологических знаний на уровне фактов,
понятий, теорий и законов, идей экологии и экологического
образования;
- умение оперировать этими знаниями для становления собственной
картины
мира,
теоретического
и
практического
освоения
действительности;
- развитие экологического сознания (системы представлений о мире,
для которого характерны ориентированность на экологическую
целесообразность, отсутствие противопоставления человека и
природы, восприятие природных объектов как партнеров по
взаимодействию
с
человеком,
баланс
прагматического
и
непрагматического взаимодействия с природой);
- развитие экологического мышления – гибкого вероятностного
мышления,
предполагающего
причинно-следственных
способность
связей,
к
установления
системному
анализу
действительности, моделирование и прогнозирование развития
окружающей среды;
- эмоциональное отношений к окружающему миру, восприятие и
отношений к нему как значимому условию своего собственного
развития, условию существования всего многообразия жизни и
культуры на планете;
- выработку умений и навыков экологически грамотного поведения в
окружающей
среде,
с
другими
людьми,
гармоничное
взаимодействие и устойчивое развитие в системе «природаобщество».
Литература:
1. Баландин Р.К., Бондарев Л.Г. Природа и цивилизация. – М., 1988.
2.
Глобальные
изменения
и
региональные
взаимосвязи
(географический анализ). – М., 1992
3. Дотто Л. Планета Земля в опасности. – М., 1988
4. Книга для чтения по охране природы / Сост. А.Н.захлебный. – М.,
1986
5. Кучер Т.В. Экологическое образование учащихся в обучении
географии. – М., 1990
6. Моисеев Н.Н. Экология человечества глазами математика. – М.,
1988
7. Наше общее будущее: Доклад Международной комиссии по
окружающей среде и развитию. – М., 1990
8. Один мир для всех (контуры глобального сознания). – М., 1990
9. Организация экологического образования в школе / Под ред.
И.Д.Зверева, И.Т.Суравегиной. – М., 1986
10. Основы конструктивной географии / Под ред. И.П.Герасимова,
В.С. Преображенского. – М., 1986
11. Охрана природы: Факультативный курс / Под ред. К.В.Пашканга.
– М., 1990
12. Рейсмерс Н.Ф. Природопользование. – М., 1990
13. Яншин А.Л., Мелуа А.И. Уроки экологических просчетов. – М.,
1991
14. Экология Ставропольского края / Под ред. Вишняковой В.Ф.,
Ставрополь, 2000
Тематический план
№ п/п
1.
2.
Темы исследовательской работы
К-во час
История заселения сел Левокумского
21
района
Влияние антропогенного фактора на
21
экологию р.Кумы
3.
Традиции молокан
21
4.
Родословная
21
5.
Твои люди, Левокумье
21
6.
Не стареют душой ветераны
21
7.
Герои труда Левокумья
21
8.
9.
Экологические особенности
21
Левокумского района
Подведение итогов
ИТОГО
2
170
Методическое обеспечение данной программы включает в себя:
1. Экскурсии
2. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны
3. Сбор материала, проведение исследований, анализ полученных
результатов, подведение итогов по каждому разделу.
4. Участие в районной и краевых конференциях.
5. Участие в работе XXI краевого слета движения «Отечество»
Муниципальное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №1 с.Левокумского
Левокумского района Ставропольского края
КРУЖОК
РАДУГА
Программа рассчитана на учащихся 9 классов
Срок реализации 1 год.
Составитель: Тимонина З.И., учитель географии высшей категории
2007-2008
с.Левокумское
Тематический план
№ п/п
Темы исследовательской работы
К-во час
1.
Моя школа в лицах
11
2.
История моей школы
11
3.
Родословная героя ВОВ
Александра Скокова
11
4.
Мои земляки
11
5.
Экология жилища
11
6.
Дети войны
11
7.
Подведение итогов
2
ИТОГО
68
Методическое обеспечение данной программы включает в себя:
1. Экскурсии
2. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны
3. Сбор материала, проведение исследований, анализ полученных
результатов, подведение итогов по каждому разделу.
4. Участие в районной и краевых конференциях.
5. Участие в работе XXI краевого слета движения «Отечество»
Цель программы:
Воспитание бережного отношения к природе, экологической
культуры, мышления человека как гражданина планеты
Задачи программы:
1. Изучение антропогенных воздействий на природу района и их
последствий
2. Изучение компонентов природы и их охрана
3. Личное участие учащихся в рейдах по взятию проб и их
анализе, выработке предложений и проектов
График работы:
Вторник
14-00 – 16-00