Конспект организованной образовательной деятельности по образовательным областям «Познание» и «Художественное творчество» в средней группе: «Веселая математика» Кузьмина Ольга Вячеславовна воспитатель МБДОУ №15 «Ромашка» г.Зеленодольск РТ. Программное содержание: Закрепить знания о цифре1. О понятии большой, поменьше, маленький. Находить среди множества фигур треугольник. Учить соотносить цифру с количеством предметов. Отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации. Закрепить умение сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький) Объединять предметы по этому признаку. Закрепить знание о геометрических фигурах. Учить находить среди множества других фигур треугольник. Формировать представление о том, что треугольники могут быть разных размеров. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Ход: -Ребятки, сегодня мы отправимся в цирк! Вы знаете, кто выступает в цирке? (Артисты) -Каких артистов цирка вы знаете? (акробаты, гимнасты, дрессировщики…) Вот сейчас мы будем смотреть на дрессированных собачек -Что бы попасть в цирк, нам нужны билеты. Посмотрите, какая цифра стоит на билете? (один) Значит, мы займем с вами первый ряд. Вот посмотрите, на арене разложены задания и уже вас ждут дрессированные зверята, а дрессировщиков нет. Кто будет дрессировщиком? Я буду главным дрессировщиком, а вы мои помощники. Я буду отдавать команды, а вы со своими собачками выполнять. Первое задание Булату и его маленькому другу Тюбику, найдите среди множества разных цифр, цифру один. Молодец Тюбик, Булат, какую цифру вы нашли? (один) Алина, какую цифру нашли Тюбик с Булатом? (один) Ребятки, правильно? (да) молодцы! Давайте поаплодируем артистам! Второе задание Диане и Бобику. Вот посмотрите, на арене стоят предметы, как они называются? (кубики) Они одинаковые или разные? (разные) А чем они различаются? (размером) Вот этот кубик какой по размеру? (большой) А этот? (поменьше) А этот? (самый меленький) Владик это какой кубик? (самый маленький) А этот Элина? (большой) А этот Саша? (поменьше) А теперь давайте посмотрим как справятся с заданием Бобик. Найди сначала самый большой кубик, потом поменьше и самый маленький кубик. Диана какие кубики нашел Бобик? Ребятки, справились с заданием Диана с Бобиком? (даааааа) молодцы! А теперь третье задание Яне и Дружку. Посмотрите сколько здесь геометрических фигур, давайте назовем их! Треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник. Какого они цвета? Молодцы! Давайте попросим Дружка найти треугольник? Справится ли он с заданием? Яна, какую фигуру нашел твой Дружок? (треугольник) А почему ты так думаешь? (у него три уголочка, он похож на крышу) Правильно ребятки? (да) Молодцы! А теперь очень трудное задание для Аделины и Гвоздика. Нужно найти самую длинную дорожку, покороче и самую короткую. Ребятки, самая длинная дорожка каким цветом? (красным) Покороче? (желтая) А самая короткая? (синяя) Давайте посмотрим справится ли с заданием Гвоздик? Аделина, какие дорожки нашел твой Гвоздик? Молодцы, давайте поаплодируем артистам, попрощаемся с ними и пойдем в группу, покажем нашим гостям что мы тоже хорошо можем отвечать на вопросы, и хорошо знаем геометрические фигуры. Давайте мы с вами немножко отдохнем! Физ. Минутка: На одной ноге постой-ка, Буд-то ты солдатик стойкий, Ногу левую к груди, Да смотри не упади! А теперь постой на левой, Если ты солдатик смелый! А теперь занимайте свои места. Посмотрите, у вас на столе лежит лист бумаги, на которой слева написана цифра один, а справа грибочки, надо разукрасить столько грибочков, сколько показывает цифра. Сколько грибочков мы разукрасим? (один) молодцы ребятки, все справились с заданием! А теперь следующее задание: пододвиньте к себе подносы! Возьмите чистый лист бумаги, на подносе лежат геометрические фигуры, очень внимательно меня слушайте, и выполняйте правильно! Положите в верхний левый угол квадрат, а в нижний левый угол овал, в правый верхний угол треугольник, а в правый нижний угол- прямоугольник, а по середине- круг! Пока я смотрю правильно ли вы справились с заданием, послушайте загадкуИдет мама по дорожке, топ топ, топ, А за ней шагает маленький сынок, Ушла мама в магазин, И остался сын ….. (один) Молодцы ребятки, хорошо справились с заданием! Посмотрите эта цифра единица! Видишь, как она гордится? А ты знаешь прочему? Начинает счет всему! А давайте вылепим единицу из теста, запечем в печке и съедим! Отдадим наши единицы поварам, а пока они нам их пекут, поотгадываем загадки! 1)Эти чудо кирпичи Я в подарок получил, Что сложу из них- сломаю, Все сначала начинаю! (кубики) Сколько у меня кубиков? (один) 2) Бьют его, а он не плачет, Только выше, выше скачет! (мяч) Сколько у меня мячей? (один) 3) Зверь забавный, сшит из плюша, Есть и лапы, есть и уши, Мёду зверю дай немного, И устрой ему берлогу! (мишка) Сколько у меня медведей? (один) Молодцы ребятки. А вот и наши цифры готовы, давайте их попробуем и гостей угостим! Какую цифру мы съели? (один)