План работы с вновь прибывшими педагогами

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»
ПРИКАЗ
от 31.08.2013г.
г.Кудымкар
№_________
Об организации наставничества
В целях оказания помощи молодым специалистам и вновь прибывшим
педагогам в их профессиональном становлении, а также профессиональной
адаптации
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Организовать наставничество в МБОУ г.Кудымкара «СОШ №2» в 2013-14
уч.году над вновь прибывшими педагогами и молодыми специалистами:
a. Назначить педагогом-наставником над вновь прибывшим педагогом
Плотниковой Екатерины Васильевны, учителем начальных классов,
педагога-наставника Романову Елену Алексеевну, учителя начальных
классов 1 квалификационной категории.
b. Назначить педагогом-наставником над вновь прибывшим педагогом
Максимовой Ульяны Сергеевны, учителем английского языка, педагоганаставника Батину Ольгу Александровну, руководителя ШМО учителей
иностранных языков.
2. Руководствоваться в работе Положением о наставничестве от 31.08.2012г.
3. Утвердить план работы с вновь прибывшими педагогами.
4. Руководителям ШМО внести в план работы ШМО мероприятия согласно
плану работы с вновь прибывшими педагогами.
5. Контроль над исполнением приказа возложить на Тарасову С.В.,
заместителя директора по УМР.
Директор школы:
О.Л.Быкова
С приказом ознакомлены:____________С.В.Тарасова
____________Е.В.Плотникова
____________Е.А.Романова
____________У.С.Максимова
____________О.А.Батина
УТВЕРЖДАЮ:
и.о.директора МБОУ «СОШ №2»
г. Кудымкара
______________О.Л.Быкова
«___»_____________20___г.
План работы с молодыми и вновь прибывшими педагогами
в МБОУ «СОШ № 2» города Кудымкара в 2013-14 уч.году
№п/п
1.
2.
Содержание деятельности
Встреча вновь прибывших педагогов.
Обеспечение учебной нагрузкой.
Закрепление наставника за специалистом
Начало
сентября
Сентябрьоктябрь
Ответственный
Зам.директора по
УВР, рук.ШМО
Администрация
Зам.директора по
УМР, педагогинаставники
4.
Сентябрь
Педагогинаставники,
руководители
ШМО
5. Знакомство с традициями школы.
Сентябрь
Педагогинаставники
6.
Взаимопосещение уроков
В течение года Педагогинаставники
7.
Посещение уроков педагогов-наставников В течение года Максимова У.С.
Плотникова Е.В.
8. Обеспечение своевременной курсовой
По
Зам.директора по
подготовки (переподготовки): направление необходимости УМР Тарасова С.В.,
на КПК
9. Активное участие в методических
В течение года Зам.директора по
мероприятиях школы:
УМР Тарасова С.В.,
-участие в семинарах,
руководители
-проф.конкурсах,
ШМО
-конференциях,
- методическом дне школы и др.
10. Участие в работе ШМО:
В течение года Зам.директора по
- открытые уроки,
УМР Тарасова С.В.,
- предметные недели,
педагоги- предметные игры, чемпионаты,
наставники
олимпиады и др.
3.
Организация помощи в подготовке и
проведении уроков.
Первое родительское собрание.
Самообразование – лучшее образование.
Оказание помощи в выборе методической
темы по самообразованию.
Сроки
проведения
Август
Заместитель директора по УМР:
С.В.Тарасова
Приложение №2
к приказу №____
от 31.08.2013г.
Положение о наставничестве
1. Общие положения.
1.1. Наставничество в образовательном учреждении вводится для оказания методической
помощи молодым специалистам и вновь прибывшим преподавателям.
1.2. Наставничество – одна из форм методической работы. Деятельность наставников
регламентируется «Положением о наставничестве».
2. Цели и задачи наставничества.
2.1. Целью школьного наставничества в образовательном учреждении является оказание
помощи молодым педагогам в их профессиональном становлении, а также организация
адаптации к учебно-воспитательной среде
2.2. Основными задачами школьного наставничества являются:
- привитие молодым специалистам интереса к педагогической деятельности и закрепление
учителей в образовательном учреждении;
- ускорение процесса профессионального становления учителя и развитие способности
самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой
должности;
- адаптация к корпоративной культуре, усвоение лучших традиций коллектива школы и правил
поведения в образовательном учреждении, сознательного и творческого отношения к
выполнению обязанностей учителя.
3. Организационные основы наставничества.
3.1. Школьное наставничество организуется на основании приказа директора школы.
3.2. Руководство деятельностью наставников осуществляет заместитель директора школы по
учебно-воспитательной работе
3.3. Руководитель методического объединения выбирает наставника из наиболее
подготовленных учителей по следующим критериям:
· высокий уровень профессиональной подготовки;
· развитые коммуникативные навыки и гибкость в общении;
· опыт воспитательной и методической работы;
· стабильные результаты в работе;
· способность и готовность делиться профессиональным опытом;
· стаж педагогической деятельности не менее 5 лет.
3.4. Кандидатуры наставников рассматриваются на заседаниях методического объединения,
согласовываются с заместителем директора по УВР и утверждаются на заседании
Методического совета. Назначение наставника закрепляется приказом директора школы с
указанием срока наставничества
3.5. Показателями оценки эффективности работы наставника является успешная адаптация
молодого специалиста
в учебно-воспитательный процесс.
Оценка производится по
результатам промежуточного и итогового контроля.
3.6.Наставничество устанавливается над следующими категориями сотрудников:
 впервые принятыми учителями (специалистами), не имеющими трудового стажа
педагогической деятельности в образовательных учреждениях;
 выпускниками очных высших и средних специальных учебных заведений, прибывшими
в образовательное учреждение по распределению;
 учителями, вновь принятыми в ОУ .
4. Обязанности наставника:
Наставник молодого специалиста или вновь прибывшего преподавателя обязан:
• ознакомить молодого специалиста с деятельностью педагогического коллектива,
особенностями работы образовательного учреждения;
• помочь проанализировать учебные программы, пояснительные записки к ним;
• помочь составить календарно-тематические планы, планы воспитательных работ, подобрать
материал для занятий, практических и лабораторных работ, контроля знаний обучающихся;
• оказать методическую помощь в подготовке уроков, подборе дидактического материала,
наглядных пособий, учебников и учебных пособий, дополнительной литературы, а также в
выборе форм проведения занятий, контроля знаний;
• посещать уроки молодого специалиста или вновь прибывшего преподавателя с последующим
тщательным анализом;
• организовать посещение уроков коллег и уроков лучших преподавателей с последующим
совместным обсуждением и анализом;
• проводить консультации по актуальным вопросам преподавания, практической подготовке
обучающихся к итоговой аттестации и т.д.;
• помочь подобрать методическую литературу для самообразования;
• контролировать и направлять работу молодого специалиста или вновь прибывшего
преподавателя по самообразованию.
5. Права наставника:
Наставник имеет право:
5.1. Ходатайствовать перед администрацией ОУ о создании условий, необходимых для
нормальной трудовой деятельности своего подопечного.
5.2. Ходатайствовать перед аттестационной комиссией - о присвоении молодому специалисту
более высокой категории по должности и увеличении размера должностного оклада.
5.3. Наставник с согласия заместителя директора по УВР может
подключать для
дополнительного обучения молодого специалиста других сотрудников школы.
6. Документы, регламентирующие наставничество.
- Положение о наставничестве;
- Приказ директора школы об организации наставничества;
- Планы работы педагогического совета школы, методических объединений;
-Протоколы заседаний методического совета школы, методических объединений, на которых
рассматривались вопросы наставничества.