Эссе «Мой наставник»

МБОУ
Троснянская
СОШ
Муниципальный конкурс для молодых педагогических работников
Эссе
«Мой наставник»
Работу выполнила
Романенкова Юлия Владимировна,
учитель начальных классов МБОУ
Троснянской СОШ
2015 г.
Общеизвестно: выбор профессии – дело важное и непростое, от этого
зависит вся последующая жизнь, и как тяжело приходится тем, кто сделал
неправильный выбор! У меня же таких проблем не было, ещё в 8 классе я
определила для себя, что точно буду учителем.
Изначально профессия учителя вызывала у меня не только интерес, но и
глубокое уважение. Первые воспоминания о школе всегда ассоциируются с
моей первой учительницей. И сейчас я поражаюсь ее безграничной любви к
детям и своей работе. Она стала для меня дорогим человеком, и уже тогда я
мечтала пойти по ее стопам. Поэтому к окончанию школы я уже четко
определила для себя дальнейший путь – Брянский государственный
педагогический университет.
Мне повезло: в университете я встретила еще одного замечательного
человека - свой идеал – преподавателя по методике окружающего мира. Она
стала кумиром не только для меня, но и для всей нашей группы. Ирина
Николаевна всегда полна энергии, задора, хорошего настроения, оптимизма,
но она строгая и требовательная. И определяя затем свой стиль поведения с
учениками, колебалась я не долго. Сейчас все чаще ловлю себя на том, что
пытаюсь быть на нее похожей, стараюсь стать для учащихся не только
учителем, но ещё и хорошим другом.
Придя работать в школу, я испытывала крайнюю неуверенность в себе и в
успехе своей будущей деятельности. Мне было боязно: работать сложнее,
чем учиться… В голове – хаос, в сердце – страх. Вдруг я не смогу дать детям
необходимый объем знаний, заслужу репутацию плохого учителя?
Из этого неуверенного состояния мне помогла выйти Воробьёва Лариса
Васильевна, мой педагог-наставник. Она терпеливо объясняла мне, в чем
состоит особенность педагогического труда, предоставила в мое
распоряжение свою методическую копилку. Вот тогда я поняла, что с такой
опорой и поддержкой мне больше нечего бояться.
Первое время я часто обращалась к ней за помощью: как правильно
составить рабочую программу, организовать открытый урок, провести
родительское собрание… Бывая на уроках у Ларисы Васильевны, я всегда
для себя отмечала: насколько высок уровень ее педагогического мастерства.
В современной школе используется множество инновационных технологий.
Лариса Васильевна никогда не боится ничего нового и всегда с готовностью
внедряет в свою педагогическую деятельность различные инновации. Но
самое главное - я поняла, насколько результативно использование
деятельностного подхода в обучении детей: они сами учатся добывать
знания и применять их в жизни.
Я стараюсь узнать как можно больше, считая, что багаж знаний станет
неоценимым для меня в будущем. И теперь я становлюсь увереннее и еще
больше понимаю: профессия учителя – мое призвание… И еще… я знаю,
что есть человек, который поможет мне, направит на правильный путь и
одной лишь доброй улыбкой поддержит в любой трудной ситуации.
Правильно говорят те, кто считает, что учитель – это не профессия, а образ
жизни. Он живёт нуждами, проблемами, радостями своих учеников.
Конечно, иногда задумываюсь, а смогла бы я работать в другой сфере?
Наверное, нет. В школе особая атмосфера. Ты видишь, как на твоих глазах
дети становятся взрослей и умней. Дети окружают тебя любовью, и ты
понимаешь: твой труд не напрасен. Не знаю, можно ли это чем – то
заменить? Очень часто я вспоминаю замечательные строки из стихотворения:
Ребёнок, словно чистый лист бумаги.
Неосторожно не сомни его судьбу,
Ты помоги ему, придай отваги
И научи выигрывать борьбу.
Эти слова очень точно отражают суть педагогического труда, и в
дальнейшем я буду стараться руководствоваться ими.
Я везучий человек: жизнь подарила мне встречу с замечательными
людьми, которые стали не только наставниками, но и близкими людьми,
советчиками в любых делах. Они помогли мне сделать правильный выбор, и
я теперь чувствую себя счастливым человеком, полным сил и творческой
энергии…