Семиотика и художественное творчество –

Семиотика и художественное творчество –
Москва, «Наука», 1977 г.
Бела Капёци. Знак, смысл, литература.
стр.43
...А.Ж.Греймас, употребляющий для обозначения понятия “смысл” слово “sens”, отличает его
от “значения” (signification) : “Значение (signification) - это перенос одного из языковых уровней
в другой языковой уровень, перенос одного языка в другой, и смысл (sens) - это не что иное, как
возможность его перекодирования”. Греймас считает необходимым, чтобы наряду с
интерпретативной семиотикой занималась смыслом и формальная семиотика, а именно таким
образом, чтобы она изучала формы его существования, горизонтальные и вертикальные уровни,
пути транспозиции и трансформации содержания (contenu).
стр.46
Глоссематическая теория Л.Ельмслева (денотация и коннотация).
Денотация означает отношение, которое устанавливается между планами выражения и
содержания. Выражение и содержание совместно могут стать первой частью нового отношения,
и это называется коннотацией. Таким образом данный знак получает вторичное значение, и
существует одновременно с первичным. Ельмслев различает в языке форму и субстанцию в
планах как содержания, так и выражения. Субстанция находится как бы вне языка, понастоящему языковой является только форма.
Последователи Ельмслева применили его теорию к литературе, то есть начали различать в
художественном произведении четыре слоя. Первый - языковой, который является субстанцией
выражения в литературе, точно так же, как цвет в живописи или звук в музыке. Стиль - форма
выражения литературы, используемая для эстетических целей языка; он включает в себя выбор
слов, метафор и сравнений, риторических фигур и ритма. Формой содержания литературы
является мотив, на основе которого создается сюжет и оформляется композиция. Тут же
возникают и вопросы жанра, на которые копенгагенская школа ответа дать не может. Наконец,
следует отличать субстанцию, сущность содержания; последователи Ельмслева относят сюда
идеи, эмоции, поэтическое видение и т.д. Это своего рода текст, предшествующий тексту, то
есть pre-text...
Эту теорию не разделяют многие даже среди тех, кто в остальном симпатизирует семиотикам.
Они высказываются против восприятия языка как субстанции, когда речь идет о том, что
поэт трансформирует язык для своих целей и с его помощью находит свойственный ему
стиль.
...языковой подход не удовлетворяет требованиям, выдвигаемым эстетикой: ведь
литература существует не просто в ее “материале”, а является художественным
изображением действительности.
стр.48
По мнению Ю.Лотмана, проводником действительности является язык художественного
произведения, который не идентичен разговорному языку. “Язык художественного текста,пишет он,- в своей сущности является определенной художественной моделью мира и в этом
смысле всей своей структурой принадлежит “содержанию” - несет “информацию”. (Лотман
Ю.М. Структура художественного текста. М.,
“Искусство”,1970, стр.26)
стр.53-54
Приведенные исследования позволяют сделать следующие выводы:
1. С точки зрения семиотики художественное произведение требует исследования в первую
очередь в языковом отношении. Это означает, что уже на этом уровне мы занимаемся не только
словами, синтагмами, отдельными частями, но и ищем смысл, то есть существующие в живом
языке сложные взаимосвязи между различными значениями.
2. Семиотика и особенно входящая в ее состав семантика позволяют делать предметом анализа
язык данного текста с точки зрения всего творчества писателя и литературных текстов разных
эпох.
3. В плане выявления смысла текста она может выявлять разнообразные элементы более узко
интерпретированного значения от самых частных - до наиболее общих. Полезен и качественный
статистический анализ частей отдельных произведений в языковом, поэтическом и структурном
плане. Семиотика способна помочь исследованию грамматической структуры произведения,
анализу его образной структуры, точному подсчету риторических элементов. Она в состоянии
помочь в исследовании стиля, особенно в выявлении отдельных слов и их сопоставлении друг с
другом.
4. Семиотика располагает способом проводить сравнительное исследование более крупных
единиц текста в произведении и обнаруживать связывающие их общие знаки - прежде всего на
уровне культурных знаков. Это позволяет более точно определять темы, мотивы, формы и
выявлять взаимосвязи литературных и других культурных и идеологических течений.
5. С помощью семиотики мы можем исследовать символы, аллегории, топосы, мотивы,
представления и темы в самой литературе, а также в культуре отдельных эпох, и таким образом
применять те кодовые системы, которые семиотика способна выявить.
6. Семиотика может помочь в изучении массовой беллетристики, в которой можно исследовать
не только внешние элементы, но и “идеалы”, характеры, ситуации, события: у них у всех
имеется некая знаковая функция.
7. Она представляет способ сопоставления отдельных элементов произведения со знаковыми
системами не только в синхроническом, но и в диахроническом плане, что может помочь в
объяснении различных восприятий и толкований литературного произведения.