Сергиенко Е.А., д. псх.н, проф. «Подростковый возраст» ГАУГН, 8 апреля 2010 г.

Сергиенко Е.А., д. псх.н, проф.
«Подростковый возраст»
ГАУГН, 8 апреля 2010 г.
Конспект
Биологическая зрелость
В подростковом возрасте происходит становление репродуктивной функции, поэтому
его называют пубертатным, но это не синонимы, т.к. биологической зрелостью это
понятие не ограничивается. Также происходит реорганизация мозговой деятельности.
Социальная зрелость
Это понятие включает в себя социальную ответственность, состоятельность,
экономическую независимость, способность принимать решения. Ребенку дается время на
переход во взрослую жизнь — в этом суть подросткового периода.
В западной культуре разница между наступлением биологической зрелости и
социальной составляет 7-9 лет; в традиционных сообществах иногда вообще нет
подросткового периода — дети трудятся с раннего возраста.
Психологическая зрелость
Осознанная регуляция поведения, иерархия мотивов, которая делает жизнь
подчиненной собственным планам. Возраст наступления психологической зрелости
всегда индивидуален, иногда она не наступает вообще.
Подростковый возраст — переход от детства к взрослости. С 10-11 до 20-24 лет.
Младший подростковый возраст (10-13), средний подростковый возраст (13-16);
юношеский возраст (17-24).
Подростковый возраст существует не везде, это зависит от социальноэкономических условий.
Биологические основы
1) Предпубертат (8-10 лет девочки, 10-13 лет мальчики)
Полового развития как такового нет, но повышается активность гормональных
желез, которые необходимы для обеспечения репродуктивного развития. Нет
проявлений, но случаются «эпизоды»: меньшая резистентность к болезням,
вспышки негативизма, повышенная активность щитовидной железы).
2) Пубертат (11-13 лет девочки, 12-15 лет мальчики)
Реорганизация специфических желез (гипофиза и гипоталамуса). Изменяется
гормональная активность, развитие скелета, мышц и внутренних органов.
Внешность: длинное туловище, ноги, руки, сутулая спина и втянутая грудь.
Активный рост трубчатых костей. Резкие скачки в росте, отсюда — нарушенная
координация движений, нарушается схема тела. Тем не менее, происходит
быстрое научение разным навыкам (игра на гитаре, езда на велосипеде).
Растет масса тела. У девочек в год до 4-8 кг (пик - 14-15 лет), у мальчиков – 7-8
кг (пик – 15-16 лет).
Наблюдается
повышенная
умственной
деятельности,
утомляемость,
эмоциональная
невнимательность,
лабильность,
снижение
гиперкинезы,
агрессивность, плаксивость; нарушение кардиограммы.
Репродуктивные функции
Вторичные половые признаки. Масса тела нарастает специфически: у девочек –
грудь, бедра, руки. Возраст менархе – первой менструации. Для выделения
гормонов необходим прирост жировой ткани. Хорошее питание, условия
жизни, медицинское обслуживание делают менархе более ранней.
Репродуктивная функция – очень сложно организованный процесс. Несмотря на
то, что яйцеклетка готова, девочка не может выносить и родить ребенка без
вреда здоровью, т.к. не готова телесная и мозговая организация.
3) Постпубертат (15-16 лет у девочек, 15-17 лет у мальчиков)
Завершение
сложных
процессов
перестройки
всех
систем.
Характер
сглаживается.
Мозговая деятельность
В 8-10 лет подкорка подчиняется коре, ЭЭГ как у взрослых. С началом пубертатного
возраста повышается активность подкорковых структур, изменяется активность –
происходит декортиколизация. Наиболее выраженным становится Тета-ритм.
Происходит регресс в развитии, но он необходим для реорганизации всей деятельности
организма.
Психологические аспекты
Зависят от: индивидуальности, средовой культуры; микросреды (семьи).
Происходит становление самоидентичности.
В
младшем
подростковом
возрасте:
необходимость
отделить
себя
от
детей,
принадлежность к подростковой субкультуре. Установление законов в группе: внешний
вид, поведение, понимание ценностей данной группы. Подростку необходимо знать, что
он не один.
В старшем подростковом возрасте происходит становление собственной уникальности.
Подросток ищет самость. Выделяется в собственной группе. Ищет самоидентичность.