Основные неформальные молодежные - Ya

Тема проекта: Современный подросток и неформальные молодёжные
объединения
Автор: Шабанов Андрей
Куратор: Акчурина Светлана Михайловна
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Основная часть
1.
Особенности подросткового возраста
2.
Современный подросток – особая социальная группа
3.
Основные неформальные молодежные объединения
Заключение
ВВЕДЕНИЕ
В жизни человека важен любой возраст. И всё же подростковый занимает
особое место именно потому, что переход от детства к взрослости – это ни
много ни мало, как переход от одной эпохи жизни к другой.
Актуальность выбранной темы проекта состоит в том, что наука изучает
проблему подросткового возраста и причины вовлечённости подростков в
неформальные группы не один десяток лет, однако каждое новое поколение
исследователей
вносит свой вклад в это направление, потому что
подростковость меняется с изменением времени и ситуации,
в которой
растёт будущее поколение.
Цель моей работы изучить особенности сложного этапа в жизни молодого
человека начала 21 века на примере своих товарищей по учебной группе и
уяснить для себя, что же происходит с нами в подростковый период и почему
многие из нас ищут ответы на свои вопросы о смысле жизни в неформальных
объединениях.
Анализ литературных источников по теме
Я подобрал несколько, на мой взгляд, интересных книг по теме. В них в
основном рассматривается психологическая сторона проблем, связанных с
поведением подростка. Так в статьях сборника под редакцией Ре
рассматриваются вопросы влияния толпы на
психологию подростков и
причины вовлечения их в неформальные объединения типа готов и эмо. В
книге Худик В.А. «Аномальное развитие личности в подростковом возрасте»
автор приводит примеры отрицательного воздействия социальных сетей и
интернета в общем на формирование негативного отношения к жизни. Книга
Семеновой А. Н. «Психологические особенности подросткового возраста»
посвящена изучению проблемы стресса в подростковом возрасте, который
является одной из причин нервных
расстройств. Описываются факторы,
клиническая картина стрессовых расстройств в подростковый
период.
Последствиями стрессового состояния в подростковом возрасте могут стать
комплекс неполноценности.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Особенности подросткового возраста.
Подростковый
возраст
–
это
возраст
серьезного
кризиса,
затрагивающего и физиологическое, и психическое развитие ребенка.
Подростковый возраст – это, так называемый, «переходный период»,
особый путь от детства к взрослости. И без того, чтобы пройти этот
путь, не может сформироваться, стать самостоятельной личностью ни
один человек.
 Подростковый возраст — период, занимающий промежуточное
положение между детством и юностью (приблизительно от 11—12 до
15—16 лет).
 Характерным признаком этого периода является повышенный интерес
к себе, своим способностям, своим чувствам.
 Это период интенсивного формирования нравственных понятий,
представлений, убеждений, принципов. В это время резко возрастает
ценность для подростка коллектива сверстников, развивается
устойчивая потребность в общении с ними.
Среди
негативных
компонентов
подросткового
возраста
отмечается
увеличение конфликтности поведения, стремление к полной независимости
от
взрослых,
снижение
успешности
обучения.
Эмоциональная
неустойчивость, резкие изменения в поведении, колебания самооценки
могут приводить
к поискам собственной культуры, стиля поведения и
общения, отличающихся как от детских норм, так и от норм и правил
взрослых.
2. Современный подросток – особая социальная группа
Мною проведено исследование, по вопросу отношения наших обучающихся
к неформальным молодёжным группам.
Данный опрос охватил 60 человек в возрасте от 14 до 17 лет: 70% юношей и
30% девушек.
Представляем результаты исследования
1. Знаете ли вы,
«неформальные»?
какие
молодёжные
объединения
называются
БОЛЬШИНСТВО ОПРОШЕННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗНАЮТ О СУЩЕСТВОВАНИИ
НЕФОРМАЛЬНЫХ МОЛОДЁЖНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ
2. Перечислите известные вам неформальные молодёжные объединения
3. Из каких источников информации вы узнаёте о неформальных
молодёжных объединениях?
4. Как вы относитесь к неформальным молодёжным объединениям?
Положительно
5. Состоите ли
объединении?
Отрицательно
вы
в
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
Да
Нет
Затрудняюсь ответитиь Мне это не интересно
каком-нибудь
неформальном
молодёжном
6. Почему молодёжь вступает в неформальные объединения?
I место занимает причина, что нечем заняться
II место у интереса
III место получили подростки, которые хотят выделиться
IY место у подростков, имеющих проблемные отношения с родителями
Y место занимают, те, кто хочет самореализоваться
3. Основные
неформальные
молодежные
объединения
Толкиенисты и ролевики.
Это молодежное течение, представители которого увлекаются исторической
реконструкцией. Они воссоздают культуру, одежду, быт и даже устраивают
битвы, как в прошлых столетиях. Эти ребята и девушки увлекаются
изучением истории, культуры и обычаев своего народа.
Подросткам - ролевикам прямая дорога в университеты на гуманитарные
факультеты (исторический, филологический) – там они будут чувствовать
себя в своей стихии. Но есть некоторая опасность, что
погрузятся
в
воплощенный
из
небытия
они с головой
затерянный
мир.
Такая
«перспектива», на наш взгляд, у подростков с отклонениями в состоянии
психики
Металлисты
Металлисты носят на себе кожаные куртки, много железа в виде
металлических подошв, пуговиц, молний, шипов, цепей и других мелочей. У
многих из них длинные волосы. Целей особых нет. Основное занятие –
слушать хард-рок, металлику. Они часто вступают в конфликты типа
дворовых драк за первенство «на районе».
Готы
Готическому мировоззрению свойствен романтично-депрессивный взгляд на
жизнь, который влияет на поведение. Человек выглядит замкнутым, у него
наблюдаются
частые
депрессии,
меланхолия,
а
также
повышенная
ранимость. Человек обладает утонченным чувством прекрасного, у него ярко
выражена тяга к сверхъестественному. У готов складываются особенные
отношения с обществом. Они не принимают стереотипы, стандарты
поведения и внешнего вида. Готы любят все таинственное и потустороннее,
загробный мир и депрессивную музыку, они идеализируют смерть. Носят
они носят черные наряды, иногда с элементами красного. Из украшений
признают только серебро. Увлекаются готической культурой. Подросток-гот
не забросит учебу. Эти дети в большинстве своем думают о будущем.
Увлечение готикой на успеваемость не влияет. Но чрезмерный уход
в
состояние
с
чревато
трагическими
последствиями,
связанными
нарушениями психики.
Эмо
Молодежная субкультура, выражающая свой протест нежеланием взрослеть.
Поэтому они не сдерживают эмоций, могут расплакаться по малейшему
поводу и искренне реагируют на позитив. В эмокультуре мода на
бисексуальность.
Они носят полосатые гетры и шапочки, розовые кеды. Предпочитают узкие
джинсы, яркие куртки, кофточки и майи. На сумках, перекинутых через
плечо – детские значки, фенечки. Стрижка одна на всех – косая челка в поллица и длинные волосы.
Есть вероятность, что подросток - эмо будет плохо учиться. Ведь они
считают, что им все должны, и отношение к учителям у них такое же. Может
начать употреблять наркотики, такие, как марихуана. Но есть вещи, за
которые родители могут не беспокоиться: эмо не убежит из дома, ведь
самостоятельность и лишние проблемы ему ни к чему.
Скинхеды или «скины»
Участники неформального молодежного движения, возникшего во второй
половине 20 века. Слово «скинхед» произошло от слияния двух английских
слов skin (кожа) и head (голова) и в буквальном переводе означает «кожаная
голова».
В России представители движения skinhead предпочитают называть себя
бритоголовыми, так как, по их мнению, это название звучит более
патриотично. Все участники движения бреют свои головы до блеска и носят
специальную атрибутику военного стиля (белый и зеленый камуфляж).
Большинство скинхедов в России исповедуют крайне расистские взгляды со
значительным уклоном в сторону фашизма и национализма.
Панки
Сами представители этого движения считают, что панкизм – это не только
направление в музыке. По их философии, панки будут всегда, пока
существует правительство, потому что они стремятся к тому, чтобы в России
все были наравне. Панки ходят в кожаных куртках и нарочито разорванных
джинсах на коленках, со шпильками в ушах и кольцами в носу, с
ощетинившимися разноцветными шевелюрами и размалеванными краской
лицами. Тем самым они подчеркивают свое отличие.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Что же нужно нам от взрослых?
1. Нам нужен взрослый как партнер, опора в быстро меняющемся мире.
2. Мы нуждаемся в коллективе как естественной среде нормального развития.
3. Мы нуждаемся в любящей и понимающей семье.
Нас можно сравнить с зеркалом. Мы отражаем любовь, но не начинаем
любить первыми. Если нас одаривают любовью, мы возвращаем ее! Если же
нам ничего не даётся, нам нечего возвращать.
Вы хотите, чтобы вас любили ПРОСТО ТАК, ни за ЧТО-ТО? Тогда и нас
ПРОСТО любите! Не за хорошую учёбу и приличное поведение, а за то, что
мы ВАШИ!
ЛИТЕРАТУРА
1. Крутецкий В.А. Психология подростка. М.: Гриф, 2011
2. Психология подростка / Под. ред. Реана А.А. – СПб.: Прайм-Еврознак,
2007.
3. Мухина В.С. Возрастная психология: современный подросток. М.: Наука,
2004
4. Семенова А. Н. Психологические особенности подросткового возраста.
М.: Смарт, 2005.
5. Худик В.А. Аномальное развитие личности в подростковом возрасте.
Киев.: Здоровье, 1993.