Тестовые вопросы к итоговому модулю по дисциплине

Тестовые вопросы к итоговому модулю по дисциплине
«Безопасность жизнедеятельности» для студентов 2 курса медицинского, 1
курса стоматологического и фармацевтического факультетов
1. Безопасность жизнедеятельности изучает:
1. средства личной защиты
2. способы личной защиты
3. *основы защиты личности
4. инструменты защиты личности
5. индивидуальные и коллективные средства защиты
2. Безопасность – это:
1. *сбалансировано состояние человека, государства, социума.
2. несбалансированное состояние человека, государства, социума.
3. разбалансированное состояние человека, государства, социума.
4. состояние человека, который ожидает опасность
5. состояние человека после возникшей опасности.
3. Опасность – это
1. *условие, которое существует в окружающей среде и способная привести к
нежелательному высвобождению энергии и повлечь вред, ранение, повреждение.
2. ситуация в окружающей среде, которая постоянно существует и приводит к
повреждению людей.
3. ситуация или условие, которое существует в окружающей среде но не может
привести к высвобождению энергии и повлечь вред людям, животным.
4. условие или ситуация в окружающей среде, которая вынуждена привести к
высвобождению энергии и повлечь вред людям.
5. причинение вреда людям за счет высвобождения энергии, которая возникает
при стихийном лисе, катастрофе, аварии.
4. Безопасность жизнедеятельности – это
1. *наука, которая изучает общие подходы к разработке и реализации
соответствующих мероприятий по созданию и поддержке здоровых и безопасных
условий жизни и деятельности человека.
2. наука, которая изучает факторы безопасности для предотвращения опасности.
3. наука, которая изучает вредные и безвредные факторы, которые влияют на
создание здорового образа жизни.
4. наука, которая изучает влияние опасных факторов на организм человека для
создания безопасной жизни.
5. наука, которая изучает и обеспечивает безопасную жизнь человека.
5. Что является нехарактерным для определения категории жизни?
1. одна из форм существования материи.
2. способность к размножению.
3. возможность приспособиться к среде.
4. реакция на раздражение.
5. *наличие системы дыхания.
6. Безопасность человека прямо пропорциональна индексу развития страны: чем
более богатая страна, тем более защищен человек. Что отнесете вы ко
второстепенному, которое мало повлияет на создание безопасных условий жизни:
1.
удельный объем продукции на душу населения.
2.
средняя продолжительность жизни человека.
3.
образованность населения.
4.
высокий уровень заработка, социальная защита.
5.
*обеспечение транспортом населения.
7. В классификации опасностей за последствиями не выделяют:
1.
гибель.
2.
травмы.
3.
заболевание.
4.
снижение работоспособности.
5.
*инвалидность.
8. Классификация и систематизация явлений, процессов, которые способны
наносить вред для здоровья человека называется:
1. Идентификация опасностей
2. Квантификация опасностей
3. Номенклатура опасностей
4. *Таксономия опасностей
5. Класиномия опасностей
9. Выявление типа опасности и ее характеристик, необходимых для разработки
мер относительно ее предотвращения и ликвидации последствий называется:
1. Таксономия опасностей
2. *Идентификация опасностей
3. Квантификация опасностей
4. Типификация опасностей
5. Номенклатура опасностей
10. Перечень названий, сроков, явлений, которые способны наносить вред
систематизированных за определенными признаками называется:
1. Таксономия опасностей
2. Систематизация опасностей
3. Идентификация опасностей
4. Квантификация опасностей
5. *Номенклатура опасностей
11. Введение количественных характеристик для оценки степени (уровня)
опасности называется:
1. *Квантификация опасностей
2. Таксономия опасностей
3. Номенклатура опасностей
4. Интегрализация опасностей
5. Идентификация опасностей
12. К первой (катастрофической) категории опасностей относят:
1. серьезную травму.
2. стойкое заболевание.
3. *смертельный случай.
4. инвалидность И группы.
5. инвалидность, которая нуждается в досмотре.
13. Принят уровень риска в мировой практике составляет
1. 10-5.
2. 10-4.
3. *10-6.
4. 10-7.
5. 10-8.
14. Любой....... при определенных условиях могут создавать опасность для
человека или окружающей среды(подставить пропущенные слова)
1. субъект.
2. объект.
3. риск и неуверенность.
4. *субъект, объект, явления, информация
5. риск. субъект, объект, явления, информация
15. Безопасность жизнедеятельности – это наука о
1. технические устройства
2. охрану труда
3. чрезвычайные ситуации
4. стихийные бедствия
5. *человека
16. Учение об анализаторах как о совокупности нервно рецепторных структур,
которые обеспечивают восприятие внешних раздражителей, трансформацию их
энергии в процесс нервного возбуждения и проведения его в центральную нервную
систему создал:
1. І.М.Сеченов
2. *І.П.Павлов
3. К.Бернар
4. А.Вебер
5. Г.Фехнер
17. Кожный анализатор состоит из ощущений:
1. тактильних
2. температурных
3. болевых
4. двигательных
5. *все ответы верны
18. Человеку присущи такие виды поведения:
1. инстинкт, навыки
2. реакция на раздражение
3. *инстинкт, навыки, сознательное поведение
4. адекватная, неадекватная
5. реакция на слова, действия
19. Периодически повторяются изменения характера и интенсивности
биологических процессов и явлений в живых организмах – это:
1. психика
2. *биологические ритмы
3. психические свойства
4. психические процессы
5. психофизиологические свойства
20. Совокупность взаимодействующих образований периферической и
центральной нервной системы, которые осуществляют восприятие и анализ
информации о явлениях, которые происходят как в окружающей среде, так и внутри
самого организма, – это:
1. рецепторы
2. *анализаторы
3. гомеостаз
4. психика
5. чувствительность
21. В современной физиологии, учитывая анатомическое единство и общность
функций, различают:
шесть анализаторов
пять анализаторов
*восемь анализаторов
семь анализаторов
десять анализаторов
22. Боль, которая указывает на наличие и локализацию заболевания,
называется:
1. *симптоматическим
2. локальным
3. вісцеральним
4. соматическим
5. патологическим
23. Способность мозга отображать объективную действительность в форме
ощущений, представлений, мыслей и других субъективных образов объективного
мира – это:
1. *психика
2. психические процессы
3. психические состояния
4. психические свойства
5. физиологичные свойства
24. Психофизиологический закон Вебера-фехнера:
1. *интенсивность ощущений пропорциональна логарифму интенсивности
раздражителя
2. возможность анализаторов пропорциональна логарифму интенсивности
раздражителя
3. интенсивность раздражителя пропорциональна логарифму интенсивности
ощущений
4. интенсивность
свойств
анализаторов
пропорциональна
логарифму
интенсивности механорецепторов
5. интенсивность
ощущений
оберено
пропорциональна
логарифму
интенсивности раздражителя
25. Различают такие основные виды рецепторов:
1. механорецепторы
2. хеморецепторы
3. терморецепторы
4. фоторецепторы
5. *все ответы верны
26. В системе взаимодействия человека с объектами окружающей среды
главными или доминирующими при выявлении опасности выступают такие
анализаторы:
1. вісцеральний, обонятельный
2. двигательный, вкусовой
3. *зрительный, слуховой, кожный
4. вестибулярный, зрительный
5. кожный, обонятельный, вкусовой
27. За местом возникновения различают следующие виды симптоматической
боли:
1. локальный, местный
2. острый, тупой
3. *вісцеральний, соматический
1.
2.
3.
4.
5.
4. внутренний, внешний
5. хронический, острый
28. Кратковременные процессы получения, переработки информации и обмена
ею – это:
1. психические свойства
2. психические состояния
3. *психические процессы
4. поведение
5. сознание
29. Действия, поступки, которые наследуются человеком, – это:
1. *инстинктивное поведение
2. сознательное поведение
3. поведение за навыками
4. физиологичные свойства
5. психологические свойства
30. Состояние внутреннего динамического равновесия естественной системы,
которая поддерживается регулярным возобновлением основных ее структур,
материально
энергетического
состава
и
постоянной
функциональной
саморегуляцией во всех ее звеньях, – это:
1. нервная система
2. психика
3. *гомеостаз
4. анализаторы
5. регуляторный аппарат
31. Восприятие объектов в двумерном и трехмерном пространстве
характеризуется:
1. *полем зрения и глубинным зрением
2. спектральной чувствительностью
3. движением трех пар мышц, которые возвращают глазное яблоко
4. остротой зрения
5. нет верного ответа
32. Постоянные душевные качества, которые образуются в процессе
жизнедеятельности человека и характеризуют ее способность отвечать на
определенные действия адекватными психическими действиями, – это:
1. психика
2. *психические свойства
3. психические состояния
4. психические процессы
5. инстинктивное поведение
33. Действия, которые сложились и применяются в учебе к автоматизму или
путем попыток и ошибок, или путем тренировок – это:
1. сознательное поведение
2. *поведение за навыками
3. инстинктивное поведение
4. привычки
5. психические состояния
34. Биоритмы за частотой или периодом разделяются на такие группы:
1. малые, средние, большие
2. выдающиеся, значительные, не значительные
3. *високо-, средне-, низкочастотные
4. недельные, месячные, годовые
5. ультра радіанні, циркадіанні, інфрадіанні
35. Стереотипы поведения, приобретенные человеком в постоянных условиях
внешней среды, которые формировались в процессе всей предыдущей истории
развития и передаются в наследственность, – это:
1. условны рефлексы
2. *безусловные рефлексы
3. сознательное поведение
4. инстинктивное поведение
5. навыки
36. Отображение сравнительно длительных душевных переживаний, которые
влияют на жизнедеятельность человека, – это:
1. *психические состояния
2. психические свойства
3. психические процессы
4. психика
5. инстинктивное поведение
37. Сложное ощущение, которое возникает при раздражении рецепторов кожи,
внешних поверхностей слизевых оболочек и м'язево-суставного аппарата, – это:
1. *прикосновение
2. боль
3. вісцеральний боль
4. соматическая боль
5. раздражение
38. Наивысший уровень психического отображения действительности и
взаимодействия человека с окружающим миром, который характеризует ее духовную
активность в конкретных исторических условиях, – это:
1. поведение за навыками
2. психические свойства
3. психика
4. *сознательное поведение
5. инстинктивное поведение
39. Совокупность структур в организме, которая объединяет деятельность всех
органов и систем и обеспечивает функционирование организма как единственного
целого в его постоянном взаимодействии с внешней средой – это:
1. психика
2. психические свойства
3. *нервная система
4. гомеостаз
5. анализаторы
40. Боль, которая указывает на наличие и локализацию заболевания,
называется:
1. локальным
2. *симптоматическим
3. соматическим
4. вісцеральним
5. рецепторным
41. Комплекс процессов, которые происходят в центральной нервной системе и
обеспечивают нагромождение, хранение и припоминание или актуализацию того,
которое сохранилось, – это:
1. сознание
2. *память
3. внимание
4. мышление
5. сенсомоторні реакции
42. В зависимости от воли внимание бывает:
1. скорая, медленная
2. сознательная, рефлекторная
3. *активная, пассивная
4. абстрактная, конкретная
5. обобщенная, точная
43. Эмоции бывают:
1. более низкие и более высокие
2. позитивные и негативные
3. стенічні и астеничные
4. эмоциональные реакции и состояния
5. *все ответы верны
44. Изменение восприятия и осознание лицом информации в экстремальной
ситуации – это:
1. эмоционально поведенческий субсиндром стресса
2. *когнитивный субсиндром стресса
3. социально психологический субсиндром стресса
4. вегетативный субсиндром стресса
5. физиологичный субсиндром стресса
45. М.Фрідман и Р.Розенман отметили взаимосвязь стресса и заболеваний
сердечно-сосудистой системы в зависимости от типа реагирования на стресор.
Авторы выделили два полярных типа поведения:
1. *тип Но и Бы
2. тип Х и В
3. тип Б Е С
4. тип Д и Е
5. нет верного ответа
46. Память, которая хранит информацию в течение ограниченного, как
правило, небольшого промежутка времени, называется:
1. оперативная
2. *кратковременная
3. долговременная
4. эмоциональная
5. наследственная
47. Длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту или
заданию – это:
1. *стойкость внимания
2. концентрация внимания
3. деление внимания
4. переключение внимания
5. невнимательность
48. Эмоциональная реакция, которая имеет особенно интенсивный характер и
вынуждает человека частично терять контроль над собой, кричать или делать
незапрограммированные или непродуманы поступки, называется:
1. стрессом
2. стенічні эмоции
3. астеничные эмоции
4. *аффектом
5. психогенії
49. Возникновение эмоционально чувственных реакций на экстремальные
условия – это:
1. *эмоционально поведенческий субсиндром стресса
2. когнитивный субсиндром стресса
3. социально психологический субсиндром стресса
4. вегетативный субсиндром стресса
5. физиологичный субсиндром стресса
50. Острые реакции на стресс перебегают в виде панических реакций, гнева,
агрессии, аутоагресії, плачу и тому подобное. Их длительность:
1. длительная
2. средняя
3. долговременная
4. *кратковременная
5. умеренная
51. Память, которая рассчитана на длинный, предварительно не определенный
срок сохранения информации, называется:
1. кратковременная
2. *долговременная
3. оперативная
4. генетическая
5. приобретенная
52. Способность человека одновременно концентрировать внимание на
нескольких объектах, что дает возможность выполнять сразу несколько действий –
это:
1. концентрация внимания
2. переключение внимания
3. *деление внимания
4. стойкость внимания
5. объем внимания
53. Волевыми качествами является:
1. дисциплинированность
2. самообладание
3. решительность
4. настойчивость
5. *все ответы верны
54. Изменение общения людей и сама изоляция или сплоченность в
стрессогенных ситуациях – это:
1. эмоционально поведенческий субсиндром стресса
2. когнитивный субсиндром стресса
3. *социально психологический субсиндром стресса
4. вегетативный субсиндром стресса
5. физиологичный субсиндром стресса
55. По данным Национального института психического здоровья в США
психоэмоциональные и психогенные расстройства при життєнебезпечних
ситуациях, разделяются на:
1. *четыре фазы
2. две фазы
3. три фазы
4. пять фаз
5. шесть фаз
56. Память, которая занимает промежуточное состояние и рассчитанная на
сохранение материала во время ранее заданного срока, называется:
1. кратковременная
2. генетическая
3. приобретенная
4. долговременная
5. *оперативная
57. Обратные действия человека на любые ощущения, которые
воспринимаются органами чуттів, – это:
1. боль
2. *сенсомоторні реакции
3. сознательное поведение
4. инстинктивное поведение
5. физиологичные свойства
58. Совокупность наиболее стойких психических черт личности человека,
которые оказываются в ее поступках и действиях, – это:
1. темперамент
2. *характер
3. решительность
4. воля
5. эмоции
59. Возникновение болезней стресса или адаптации к его элементам – это:
1. эмоционально поведенческий субсиндром стресса
2. когнитивный субсиндром стресса
3. социально психологический субсиндром стресса
4. *вегетативный субсиндром стресса
5. физиологичный субсиндром стресса
60. По данным З.Фрейда, когда внутренняя опасность переходит во внешнюю –
невротичный страх превращается в тот, который кажется реальным, – это является
существенным признаком:
1. усталости
2. *фобии
3. эмоционального стресса
4. физического стресса
5. дистресу
61. На развитие и качество памяти влияют:
1. физическое и психическое состояние
2. тренированность
3. профессия
4. возраст
5. *все ответы верны
62. При Е. Маслоу существуют уровни потребностей человека:
1. физиологичные, безопасности
2. общение
3. благосклонности, любви и уважения
4. самовыражение (реализации способностей)
5. *все ответы верны
63. Индивидуальная особенность психики человека, в основе которого лежит
соответствующий тип нервной системы, – это:
1. характер
2. *темперамент
3. воля
4. упрямство
5. эмоции
64. Быстро переходные не психотичні расстройства любого характера, как
реакция на экстремальную психическую ситуацию или физическую нагрузку, такую,
как стихийное бедствие или боевые действия, и которые обычно исчезают через
несколько часов или дней – это:
1. *острые психоэмоциональные реакции
2. психогенії
3. стресс
4. эмоциональные влияния
5. страх
65. Фаза, что продолжается несколько часов, характерное героическое (часто
без особенных оснований) поведение – это фаза:
1. *героизму
2. «медового месяца»
3. разочарование
4. восстановления
5. торможение
66. Успеваемость запоминания зависит от:
1. мотивов, забування
2. объему памяти
3. *мотивов, заинтересованности, эмоциональности
4. физического и психического состояния
5. профессии, возраста
67. Потребности разделяются на:
1. естественные, социальные
2. *биологические, социальные, идеальные
3. простые, сложные
4. пассивные, активные
5. конкретные, абстрактные
68. К факторам, которые повышают индивидуальную вероятность
подвергнуться опасности относят:
1. изъяны органов чувств
2. неуравновешенность эмоциональных процессов
3. дефекты, которые возникают в согласованности координации движений
4. нарушение связи между сенсорными и двигательными центрами высших
отделов нервной системы
5. *все ответы верны
69. Все факторы внешней или внутренней среды, которые могут нарушать
здоровье человека или животного и наличие которых вызывает стресс-реакцию,
называются:
1. защитная реакция организма
2. страх
3. *стресори
4. физическое влияние на организм
5. усталость
70. Фаза, что длится 3-6 месяцев, те, кто выжил, довольные и надеются на
лучше – это фаза
1. героизму
2. *«медового месяца»
3. разочарование
4. восстановления
5. торможение
71. Закономерный процесс, который оберегает память от избыточной,
ненужной информации, освобождает место для восприятия новой, необходимой
информации – это:
1. объем памяти
2. *забування
3. точность памяти
4. качество памяти
5. запоминание
72. Потребности, какие призванные обеспечить индивидуальное и видовое
существование человека, называются:
1. *биологические
2. социальные
3. идеальные
4. физиологичные
5. безусловные
73. Психическая усталость характеризуется следующим:
1. снижением восприятия к раздражителям
2. снижениям способности концентрировать внимание запоминать
3. замедление мышления, сенсомоторних функций
4. изменениями в эмоциональном состоянии
5. *все ответы верны
74. Защитной реакция организма, которая протекает без существенных
«потерь» для него, то есть с минимальными расходами – это:
1. *еустрес
2. дистрес
3. моно стресс
4. физический стресс
5. эмоциональный стресс
75. Фаза, которая длится до 1-2 годов, надежды быстрого возобновления того,
которое было, еще не реализованы – это фаза:
1. героизму
2. «медового месяца»
3. *разочарование
4. восстановления
5. торможение
76.
Наивысшая
форма
отображения
реальности
и
сознательной
целеустремленной деятельности человека, который направлен на опосредствование,
абстрактное обобщенное познание явлений окружающего мира, сути этих явлений и
связей между явлениями, – это:
1. *мышление
2. память
3. внимание
4. сознательное поведение
5. психофизиологические свойства
77. Желание принадлежать к определенной социальной группе и занимать в
ней определено положение, пользоваться благосклонностью окружающих, быть
объектом их внимания и любви – это потребности:
1. биологические
2. *социальные
3. идеальные
4. духовные
5. материальные
78. Основоположником учения о стрессе является:
1. І.М.Сеченов
2. І.П.Павлов
3. Г.Фехнер
4. *Г.Сельє
5. А.Вебер
79. Защитная реакция организма, которая происходит с убытком для
организма, с ослаблением его возможностей – это:
1. еустрес
2. *дистрес
3. моно стресс
4. физический стресс
5. эмоциональный стресс
80. Фаза, которая характеризуется тем, что, те, кто выжил, уже понимают, что
нужно самим решать проблемы, которые возникли, – это фаза:
1. героизму
2. «медового месяца»
3. разочарование
4. *восстановления
5. торможение
81. Различают следующие виды мышления:
1. *наглядное, образное, абстрактное
2. быстрое, медленное
3. аналитическое, синтезирующее
4. обобщенное, абстрактное
5. конкретное, внезапное
82. Потребности познания окружающего мира и его отдельных частей и своей
миссии в нем; познание смысла и назначение своего существования на Земле – это
потребности:
1. биологические
2. социальные
3. *идеальные
4. естественные
5. духовные
83. Различают следующие виды стресса:
1. острый
2. хронический
3. физический
4. эмоциональный
5. *все ответы верны
84. Механизмы, которые препятствуют развитию реакции стресса или
снижают побочные негативные эффекты реакции стресса, называют:
1. *стрес-лімітуючі системы
2. стрес-адаптуючі системы
3. стрес-реалізуючі системы
4. стрес-гальмуючі системы
5. стрес-збуджуючі системы
85. Фаза, которая характеризуется тем, что, те, кто выжил, уже понимают, что
нужно самим решать проблемы, которые возникли, – это фаза:
1. героизму
2. «медового месяца»
3. разочарование
4. *восстановления
5. торможение
86. Направленность и сосредоточенность в сознании на объектах или явлениях,
что способствует повышению уровня сенсорной, интеллектуальной и двигательной
активности – это:
1. память
2. *внимание
3. мышление
4. сознательное поведение
5. инстинктивное поведение
87. Переживание человеком своего отношения к тому, что она познает, что
делает – это:
1. психические свойства
2. психогенії
3. *эмоции
4. стресс
5. сенсомоторні реакции
88. Согласно Г.Сельє выделяют стадии стрессу:
1. *тревоги, резистентности, истощения
2. начальная, средняя, поздняя
3. острая, промежуточная, хроническая
4. опору, тревоги, притеснения
5. решительности, терпения, настойчивости
89. Механизмы, которые принимают участие в развитии реакций стресса,
называются:
1. стрес-лімітуючі системы
2. *стрес-реалізуючі системы
3. стрес-гальмівні системы
4. стрес-ізолюючі системы
5. стрес-інформаційні системы
90. Фактор, действие которого при определенных условиях приводит к травме
или другому резкому ухудшению здоровья, – это:
1. вредный фактор
2. *опасный фактор
3. негативный фактор
4. травмирующий фактор
5. нет верного ответа
91. По природе происхождение активные негативные факторы разделяются на:
1. физические (механические; термические; электрические; электромагнитные);
2. химические;
3. биологические;
4. психофизиологические
5. *все ответы верны
92. ЕМП разделяют на поля:
1. *высокой, ультравысокой, чрезвычайно высокой частоты
2. малой, средней, высокой частоты
3. чрезвычайно высокой, высокой, низкой частоты
4. позитивные, негативные
5. вредные, опасные
93. 1 Вт мощности УФ-ВИПРОМІНЮВАННЯ с длиной волны 0,297 мкм
равняется:
1. 1 Гц
2. *1 эры
3. 1 бэр
4. 1 советов
5. 1 Рентген
94. Действие лазерного излучения на биологическую ткань разделяется на
следующие виды:
1. тепловую;
2. ударную;
3. световую;
4. образование микроволнового электрического поля на уровне клетки
5. *все ответы верны.
95. Фактор, действие которого при определенных условиях приводит к
заболеванию и снижению работоспособности, – это:
1. *вредный фактор
2. опасный фактор
3. негативный фактор
4. травмирующий фактор
5. нет верного ответа
96. Уровень фактора, который при ежедневном (кроме выходных дней) труде в
течение 8 часов или другого времени, но не больше 41 часа на неделю, в течение всего
трудового стажа не может повлечь заболеваний или отклонений в состоянии
здоровья, что оказываются современными методами исследований, в процессе
работы или в отдаленные сроки жизни данной или следующих поколений – это:
1. предельно допустимая концентрация
2. *предельно допустимый уровень негативного фактора
3. норма негативного фактора
4. уровень негативного фактора
5. поражающий фактор
97. В зависимости от мощности и средств их изменения (модуляции) действие
ЕМП на здоровье человека может быть:
1. позитивная, негативная, вредная;
2. нейтральной, опасная, вредная;
3. *вредной; нейтральной; полезной (терапевтической, лечебной);
4. негативная, опасная;
5. нейтральная, опасная
98. Проявлением ультрафиолетового недостатка является:
1. дерматит
2. кон’юктивіт
3. *авитаминоз
4. заболевание сердечно-сосудистой системы
5. заболевание желудочно-кишечного тракта
99. Защитная реакция организма на изменения погоды, которая
сопровождается перестройкой его биологических систем, в результате чего человек
может чувствовать себя не хорошо – это:
1. гиповитаминоз
2. заболевание
3. *метеочутливість
4. боль
5. патологическая реакция
100. Пространство, в котором постоянно действуют или периодически
возникают опасные и вредные производственные факторы, называют:
1. вредной зоной
2. *опасной зоной
3. негативной зоной
4. поражающим фактором
5. травматической зоной
101. Максимальное количество опасных химических веществ в единице объема
(воздуха, воды или других жидкостей) или массы (пищевых продуктов), которая в
случае ежедневного поступления к организму в течение неограниченно длительного
времени не вызывает в организме патологических отклонений, а также негативных
изменений у потомков, – это:
1. *предельно допустимая концентрация
2. предельно допустимый уровень негативного фактора
3. норма негативного фактора
4. уровень негативного фактора
5. поражающий фактор
102. Влияние электромагнитных полей (ЕМП) на организм человека зависит от:
1. плотности потока энергии, частоты излучения
2. длительности влияния, режима облучения
3. размеров облучаемой поверхности тела
4. индивидуальных особенностей организма
5. *все ответы верны
103. Невидимое глазом электромагнитное излучение с длиной волны от 0,0136
до 0,4 мкм – это:
1. *ультрафиолетовое излучение
2. лазерное излучение
3. ионизирующее излучение
4. в-випромінювання
5. г-излучение
104. Стойкость организма к стрессам, в том числе и к метеозмін,
определяется:
1. чувствительностью
2. стойкостью
3. *резервом прочности
4. психологическими свойствами
5. физиологичными свойствами
105. За структурой все факторы разделяют на:
1. поражающие, вредные
2. простые, сложные
3. *простые, сложные, производные
4. опасные, вредные
5. позитивные, негативные
106. Метеовидчуття становится действительно опасным, если в ответ на
атмосферные изменения организм отвечает:
1. *патологическими реакциями
2. переутомлением
3. не реагирует
4. положительно
5. нет верного ответа
107. В зоне влияния ЕМП человек испытывает влияние:
1. химического, физического
2. *теплового, биологического
3. механического, психического
4. позитивного, негативного
5. вредного, опасного
108. Электромагнитное излучение в диапазоне длин волн 0,1-1000 мкм – это:
1. ультрафиолетовое излучение
2. *лазерное излучение
3. ионизирующее излучение
4. в-випромінювання
5. г-излучение
109. За характером действия на человека негативные факторы разделяются:
1. активные, пассивные
2. позитивные, негативные
3. вредные, опасные
4. *активные, пассивно активные, пассивные
5. простые, сложные, производные
110. Источники ЕМП разделяют на:
1. *естественные, искусственные
2. позитивные, негативные
3. вредные, нейтральные
4. малые, большие
5. високо-, низкочастотные
111. Оценка УФ-ОПРОМІНЕННЯ осуществляется за величиной:
1. поглощенной дозы
2. *еритемної дозы
3. облучение
4. влиянию на организм
5. поражение
112. Наиболее уязвимым к действию лазерного излучения является:
1. кости
2. печенка
3. *глаза
4. кровь
5. легкие
113. Число ядерных превращений (распадов) за единицу времени называют:
1. периодом полураспада
2. *активностью
3. г-излучение
4. в-випромінювання
5. ионизирующее излучение
114. Внесистемной единицей экспозиционной дозы является:
1. Кулон
2. *Рентген
3. Бекерель
4. Зиверт
5. Грей
115. Лица, которые постоянно или временно работают непосредственно с
источниками ионизирующих излучений, – относят к категории:
1. *Категория «А»
2. Категория «Б»
3. Категория «В»
4. Категория «С»
5. Категория «Д»
116. За степенью небеспечности действия на организм вредные и ядовитые
вещества разделяют на ..... классы:
1. два
2. три
3. *четыре
4. пять
5. шесть
117. Одновременное распространение инфекционной болезни среди большого
количества одного или многих видов животных, что значительно превышает
обычный зарегистрированный уровень заболеваемости на определенной территории
– это:
1. *эпизоотия
2. панзоотія
3. епіфітотія
4. эпидемия
5. пандемия
118. За единицу активности радиоактивного вещества в системе СИ принято:
1. Грей
2. Советов
3. Зиверт
4. *Бекерель
5. Кюри
119. Количество энергии ионизирующих излучений, поглощенное тканями, в
пересчете на единицу массы – это:
1. *поглощена доза
2. экспозиционная доза
3. эквивалентная доза
4. норма облучения
5. коэффициент качества облучения
120. Лица, которые непосредственно не работают с источниками
ионизирующих излучений, но в связи с расположением рабочих мест в помещениях и
на промышленных площадках объектов с радиационно ядерными технологиями
могут получить дополнительное облучение – относят к:
1. Категория «А»
2. *Категория «Б»
3. Категория «В»
4. Категория «С»
5. Категория «Д»
121. Опасные и вредные микро- и макроорганизмы, продукты их
жизнедеятельности и жизнедеятельности людей – это:
1. химические факторы
2. вредные факторы
3. *биологические факторы
4. опасные факторы
5. негативные факторы
122. Массовое инфекционное заболевание растений, которое сопровождается
массовой гибелью культур и снижением их производительности на значительной
территории в течение определенного времени – это:
1. эпизоотия
2. *епіфітотія
3. панзоотія
4. эпидемия
5. пандемия
123. Потек положительно заряженных частиц, которые состоят из двух
протонов и двух нейтронов и за структурой отвечает ядрам атомов гелия, – это:
1. *б-излучение
2. в-випромінювання
3. г-излучение
4. ионизирующее излучение
5. нейтронное излучение
124. Поглощена доза в системе СИ измеряется в:
1. Советах
2. *Греях
3. Рентгенах
4. Бекерель
5. Зиверт
125. Нормативы облучения лиц категории «А» (персонал) не должны
превышать за год:
1. 25 мЗв
2. *50 мЗв
3. 5 мЗв
4. 100 мЗв
5. 250 мЗв
126. Биологические факторы разделяются на группы:
1. *естественную и индустриальную
2. вредную и опасную
3. високо- и умеренно опасные
4. нейтральные и вредные
5. инфекционные и производственные
127. Среди патогенных микроорганизмов, которые могут быть возбудителями
инфекционных болезней людей, животных и растений выделяют:
1. бактерии
2. вирусы
3. риккетсии
4. грибки
5. *все ответы верны
128. Потек электронов или позитронов – это:
1. б-излучение
2. *в-випромінювання
3. г-излучение
4. ионизирующее излучение
5. нейтронное излучение
129. Для количественного учета неблагоприятного влияния разных видов
облучения используется:
1. экспозиционная доза
2. поглощена доза
3. *эквивалентная доза
4. норма облучения
5. коэффициент качества облучения
130. Нормативы облучения лиц категории «Б» (персонал) не должны
превышать за год:
1. *5 мЗв
2. 50 мЗв
3. 25 мЗв
4. 10 мЗв
5. 100 мЗв
131. Место заражения и пребывания больного, люди и животные, он которых
окружающий, а также территория, в пределах которой возможно заражение людей
возбудителями инфекционных болезней, называется:
1. *эпидемическим очагом
2. эпидемическим процессом
3. эпидемической заболеваемостью
4. экзотичной заболеваемостью
5. эпидемической вспышкой
132.
Система
мероприятий
для
предупреждения
распространения
инфекционных заболеваний из эпидемической ячейки (запрещение и ограничение
въезда и выезда), выявление и изоляция больных и лиц, которые контактировали с
больными или источниками инфекции, а также для ликвидации самого очага
бактериологического поражения, называется:
1. противоэпидемические мероприятия
2. специальные профилактические мероприятия
3. *карантин
4. обсервация
5. нет верного ответа
133. Квантовое (электромагнитное и корпускулярное) излучение, под
воздействием которого из нейтральных атомов образуются ионы, – это:
1. б-излучение
2. в-випромінювання
3. г-излучение
4. нейтронное излучение
5. *ионизирующее излучение
134. В системе СИ эквивалентная доза измеряется в:
1. Рентген
2. Кюри
3. *Зиверт
4. Бэр
5. Грей
135. Нормативы облучения лиц категории «В» (все население) не должны
превышать за год:
1. *0,5 мЗв
2. 5 мЗв
3. 2 мЗв
4. 10 мЗв
5. 50 мЗв
136. Явление
возникновения и
распространения
инфекционных
заболеваний
среди
людей,
что
представляет
непрерывную
цепь
последовательно возникающих однородных заболеваний, называется:
1. эпидемическим очагом
2. *эпидемическим процессом
3. эпидемической заболеваемостью
4. экзотичной заболеваемостью
5. эпидемической вспышкой
137. Наблюдение за эпидемической ячейкой и специальные мероприятия,
которые предотвращают распространение инфекции на другие районы. Наблюдение
в течение определенного времени за изолированными в специальном помещении
людьми, которые могли иметь контакт с больными карантинными болезнями,
называется:
1. *обсервация
2. карантин
3. противоэпидемические мероприятия
4. специальные профилактические мероприятия
5. нет верного ответа
138. Минимальной лекозогенною дозой для человека является:
1. *1 Гр
2. 2 Гр
3. 0,5 Гр
4. 5 Гр
5. 1,5 Гр
139. Доза любого вида излучения, отнесенная к единице времени (секунда, час,
год), называется:
1. экспозиционная доза
2. поглощена доза
3. эквивалентная доза
4. *мощность дозы
5. коэффициент качества облучения
140. При медицинском облучении выделяют категории пациентов:
1. Категория АД — больные онкологическими заболеваниями и с подозрением
на них, больные с врожденной сердечно-сосудистой патологией, ургентные
больные за жизненными показаниями
2. Категория БД — больные соматическими (неонкологические) заболеваниями
3. Категория ВД — лица группы риска, которые работают на предприятиях с
вредными условиями труда и подлежат периодическим обследованием
4. Категория ГД — лица, которым проводят профилактические обследования, за
исключением группы ВД
5. *все ответы верны
141. Постоянно регистрируемая на определенной территории заболеваемость,
свойственная данной местности, называется:
1. *эпидемической заболеваемостью
2. эпидемическим процессом
3. эпидемическим очагом
4. экзотичной заболеваемостью
5. эпидемической вспышкой
142. Комплекс мероприятий по уничтожению насекомых, которые часто
являются переносчиками возбудителей болезней (комары, мухи, клещи и тому
подобное) и вредителей сельскохозяйственных культур, называется:
1. дератизация
2. *дезінсекція
3. дезінфекція
4. дегазация
5. дезактивация
143. Человека получают наибольшее облучение от следующих естественных
источников:
1. стронцию
2. *радону
3. йоду
4. кобальту
5. цинку
144. Основной радіаційно-гігєнічний норматив, целью которого является
ограничение облучения лиц категорий А, Бы и В от всех индустриальных
источников ионизирующего излучение в ситуациях практической деятельности – это:
1. *лимит дозы
2. лимит эффективной дозы
3. лимит эквивалентной дозы
4. лимит облучения
5. лимит заражения
145. Во время проведения профилактических обследований населения годовая
эффективная доза не должна превышать:
1. 10 мЗв
2. 0,5 мЗв
3. *1 мЗв
4. 5 мЗв
5. 0,1 мЗв
146. Ограниченный во времени и по территории резкий подъем заболеваемости,
связанный с одномоментным заражением людей, называется:
1. эпидемической заболеваемостью
2. эпидемическим процессом
3. *эпидемической вспышкой
4. эпидемическим очагом
5. экзотичной заболеваемостью
147. Комплекс мероприятий по уничтожению возбудителей инфекционных
болезней человека и животных во внешней среде физическими, химическими и
биологическими методами, называется:
1. дератизация
2. дезінсекція
3. *дезінфекція
4. дегазация
5. дезактивация
148. Безопасность работающих с радиоактивными веществами обеспечивается
таким образом:
1. установление предельно допустимых доз облучения
2. применение защиты временами, расстоянием
3. проведение общих мероприятий защиты
4. использование средств индивидуальной защиты
5. *все ответы верны
149. При НРБУ-97 вводят четыре группы радиационно гигиенических
регламентов:
1. регламенты ограничения доз облучения во время осуществления
практической деятельности с источниками ионизирующих излучений
2. регламенты аварийного облучения населения
3. регламенты облучения от техногенно усиленных источников естественного
происхождения
4. подходы к ограничению медицинского облучения
5. *все ответы верны
150. Следствия действия химических веществ на организм человека зависит от
их токсичности, которая определяется за:
1. *предельно допустимой концентрацией
2. предельно допустимым уровнем негативного фактора
3. предельно допустимым уровнем вредного фактора
4. поглощенной дозой
5. эквивалентной дозой
151. Необычайно большое распространение заболеваемости как по уровню, так
и по масштабу распространения на ряд стран, целых континентов и даже всего
земного шара, называется:
1. эпидемической заболеваемостью
2. эпидемической вспышкой
3. *пандемия
4. эпидемическим очагом
5. экзотичной заболеваемостью
152. Комплекс мероприятий по борьбе с грызунами - источниками и
переносчиками инфекционных заболеваний, называется:
1. *дератизация
2. дезінсекція
3. дезінфекція
4. дегазация
5. дезактивация
153. Время, в течение которого радиоактивное вещество теряет половину своей
активности, называют:
1. *периодом полураспада
2. активностью
3. радиоактивным излучением
4. мощность дозы
5. коэффициент качества облучения
154. К первой группе регламентов отнесено:
1. лимиты доз
2. производные уровни
3. допустимые уровни
4. контрольные уровни
5. *все ответы верны
155. Среди химических опасных и вредных факторов окружающей среды
достаточно распространенными являются тяжелые металлы и их соединения:
1. ртуть
2. свинец
3. цинк
4. марганец
5. *все ответы верны
156. Биологическое свойство тканей организма человека или животного быть
оптимальной средой для размножения возбудителя и отвечать на его проникновение
инфекционным процессом, называется:
1. *восприимчивость
2. чувствительность
3. заболеваемость
4. эпидемический процесс
5. эпидемическая вспышка
157. Болезнетворные микроорганизмы и бактериальные яды, предназначенные
для поражения людей, животных, растений и заражения запасов продовольствия, а
также боеприпасы, с помощью которых они используются, называется:
1. биологическим фактором
2. *биологическим оружием
3. химическим оружием
4. опасным фактором
5. вредным фактором
158. Период полураспада цезія-137 составляет:
1. 3 сутки
2. 8 суток
3. *30 лет
4. 90 лет
5. 3 года
159. Лица, которые живут на территории населенного пункта, региона за
Нормами радиационной безопасности относят к категории лица:
1. Категория «А»
2. Категория «Б»
3. *Категория «В»
4. Категория «С»
5. Категория «Д»
160. Здоровье - это:
1. состояние отсутствия болезней и физических изъянов
2. *состояние полного физического духовного и социального благополучия, а
не только отсутствие болезней и физических изъянов
3. состояние полного физического и духовного благополучия
4. состояние физического и социального благополучия
5. состояние когда человек чувствует уютно
161. Определяют следующие уровни здоровья:
1. Индивидуальный, коллективный, общественный
2. Государственный, личный, коллективный
3. *Индивидуальный, групповой, общественный
4. Личный, групповой, государственный
5. Индивидуальный, общественный, государственный
162. Валеология - это наука о:
1. Болезни
2. Изъяны
3. Оздоровление
4. *Здоровье
5. Закалка
163. Теория и практика охраны укрепления и возобновления здоровья - это:
1. *Санология.
2. Валеология.
3. Социология.
4. Биология.
5. Физиология.
164. Склонность к наследственным болезням относят к:
1. *Внутренних раздражителей
2. Внешних раздражителей
3. Главных раздражителей
4. Второстепенных раздражителей
5. Особенных раздражителей
165. К внутренним раздражителям относят:
1. Наследственность, температура, АО
2. *Ухудшение генетического фонда популяции, склонность к наследственным
болезням, образ жизни
3. Вредные привычки, тип нервной системы, век
4. Образ жизни, пульс, АО
5. Генетический фонд популяции, образ жизни, пол
166. Срок “Валеология” предложил:
1. *Брехман
2. Казначеев
3. Бернард
4. Мечников
5. Павлов
167. Выберите типы кровообращения у здоровых людей:
1. Нормокинетичний, гіпокінетичний, гиперкинетический
2. *Гиперкинетический, еукінетичний, гіпокінетичний
3. Еукинетичний, нормокінетичний, гиперкинетический
4. Поликинетичний, монокинетический, еукінетичний
5. Гетерокинетичний, гомокінетичний, еукінетичний
168. Массаж влияет на ткани:
1. *рефлекторно механически
2. ослабляя механически
3. раздражая механически
4. рефлекторно динамически
5. раздражая динамически
169. Гирудотерапия – это лечение:
1. *Пиявками
2. Пчелами
3. Ядами
4. Растениями
5. Грязями
170. Апитерапия – это лечение:
1. Лекарствами растительного происхождения
2. *Продуктами пчеловодства
3. Микродозами ядов
4. Пиявками
5. Водой
171. Какие факторы (позитивные и негативные) влияют на развитие молодого
организма?
1. *Акселерация, гіподінамія, гетерохронізм, загрязнение среды
радионуклидами
2. Гиподинамия, питание, наследственность, климатические зоны
3. Физические нагрузки, гиподинамия, пол, социальное положение
4. Умственная нагрузка, гиподинамия, возраст, пол
5. Питание, наследственность, акселерация, гиподинамия
172. Интенсивность нагрузка эта:
1. количество и качество выполненной работы за определенный период времени
2. количество выполненной работы за 12 часов работы
3. *количество выполненной работы за единицу времени
4. количество выполненной работы за 10 хв.
5. количество и качество выполненной работы за 1 час
173. Что характеризует интенсивность нагрузки?
1. Силу влияния конкретного упражнения на организм человека мышц
2. Количество выполненной работы за 12 часов
3. *Силу влияния упражнений на определенную группу мышц
4. Сила влияния работы на мышцы за 1 год.
5. Сила влияния конкретного упражнения за 1 год.
174. Последствиями гипокинезии является:
1. Замедление обмена веществ, повышения АО, тугорухливість суставов
2. *Тугорухливисть суставов, дискоординація движений, расстройство
двигательных навыков
3. Дискоординация движений, расстройства ЦНС, снижения АО
4. Расстройства ЦНС, повышения АО, ускорения обмена веществ
5. Снижение АО, расстройство двигательных навыков, повышения температуры
тела
175. По каким параметрам судят о величине физической нагрузки?
1. *ЧСС, ЧД, глубина дыхания, минутного и ударного объемов сердца, АО
2. Температуры тела, ЧСС, ЧД, показателей динамометрии
3. АО, пульса, величины венозного давления, показателей крови
4. температура тела, показателей крови, пульса, ЧД
5. Глубины и частоты дыхания, АО, температуры тела
176. За характером действия на организм человека химические вещества
разделяются на:
1. в общих чертах токсичные
2. раздражающие, сенсибілізуючі
3. канцерогенные
4. мутагенные
5. *все ответы верны
177. Массовое распространение инфекционной болезни людей во времени и
пространстве в пределах определенного региона, который значительно превышает
обычный уровень заболеваемости, который регистрируется на этой территории,
называется:
1. пандемия
2. *эпидемия
3. эпидемической вспышкой
4. эпидемическим очагом
5. эпидемической заболеваемостью
178. Способность государства, общества, социальной группы, личности
сохранить
с
определенной
вероятностью
достаточные
и
защищенные
информационные ресурсы и информационные потоки для поддержки своей
жизнедеятельности, стойкого функционирования и развития, противостоять
информационным опасностям и угрозам, негативным информационным влияниям
на индивидуальное и общественное сознание и психику людей, а также на
компьютерные сети и другие технические источники информации, называется:
1. *информационная безопасность
2. личная безопасность
3. общественная безопасность
4. государственная безопасность
5. нет верного ответа
179. Система взглядов, которая формируется у человека на протяжении жизни
под воздействием разных факторов на проблему здоровья, – это:
1. привычка
2. поведение
3. *образ жизни
4. биологические потребности
5. вредные привычки
180. Быстрее и более гибло алкоголь действует на клетки:
1. *головного мозга
2. сердца
3. печенки
4. нырок
5. сосудов
181. Состояние периодической или хронической интоксикации натуральным
или синтетическим наркотическим веществом, которое характеризуется влеченьем к
данному веществу, а также психической и физической зависимостью от эффекта
этого вещества, называется:
1. *наркомания
2. привыкание
3. вредная привычка
4. биологическая потребность
5. эйфория
182. Третья стадия наркозависимости - это:
1. наследование
2. *физическая зависимость
3. психическая зависимость
4. привыкание
5. абстинентний синдром
183. По статистическим данным, какое количество скуренных сигарет
равняются году работы с токсичными веществами:
1. 50
2. *100
3. 75
4. 200
5. 150
184. Определен способ поведения, осуществление которого в определенной
ситуации имеет для лица характер потребности, – это:
1. *привычка
2. поведение
3. образ жизни
4. биологические потребности
5. вредные привычки
185. Вероятность возникновения опасности растет в 7 раз при содержании
алкоголя в крови работника в количестве:
1. 1 ‰
2. *0,3 - 0,9 ‰
3. 0,1 – 0,5 ‰
4. 0,1 – 0,3 ‰
5. 0,1 – 0,2 ‰
186. Болезненное состояние человека, который вызывается острой
потребностью в новой дозе, - это:
1. алкоголизм
2. наркомания
3. токсикомания
4. *абстинентний синдром
5. психическая зависимость
187. При употреблении кокаина в первую очередь поражается:
1. сердце
2. печенка
3. *дыхательная система
4. нервная система
5. почки
188. Какой процент взрослого населения всей планеты является
курильщиками:
1. 60 %
2. 20 %
3. *40 %
4. 50 %
5. 70 %
189. Привычки формируются под влиянием:
1. темпераменту
2. характеру
3. *наследственности и условий жизни
4. поведения
5. эмоций
190. Количество алкоголя в крови у человека массой 75 кг составляет после
употребления 0,5 л вина:
1. 0,5 ‰
2. *1,2 ‰
3. 1,0 ‰
4. 0,75 ‰
5. 0,9 ‰
191. Первая стадия наркозависимости – это:
1. психическая зависимость
2. физическая зависимость
3. *наследование
4. эйфория
5. привыкание
192. Вдыхание летучих элементов, злоупотребления веществами, которые не
отнесены к наркотическим и не взяты как такие под контроль, но которые
вызывают явления привыкания и болезненную страсть, считают:
1. наркоманией
2. *токсикоманией
3. вредной привычкой
4. наследованием
5. психической зависимостью
193. У курильщика развивается:
1. *неврозоподібний синдром
2. гипертермический синдром
3. токсикоинфекция
4. гипертонический синдром
5. астения
194. Тяжелое заболевание, которое вызвано регулярным употреблением
алкоголя, непреодолимое влеченье к алкоголю, которое связано с психической и
физической зависимостью от него, что приводит к психическим расстройствам и
деградации личности – это:
1. пьянство
2. привычка
3. *алкоголизм
4. вредная привычка
5. образ жизни
195. Количество алкоголя в крови у человека массой 75 кг составляет после
употребления рюмки водку или лошадь (150 мл):
1. 1,2 ‰
2. *1,1 ‰
3. 1,0 ‰
4. 0,5 ‰
5. 0,75 ‰
196. Вторая а стадия наркозависимости – это:
1. наследование
2. эйфория
3. *психическая зависимость
4. физическая зависимость
5. изменение поведения
197. К веществам, которые вызывают привыкание, относят:
1. снотворные средства, транквилизаторы
2. стимуляторы ЦНС, аналгетики
3. антипаркінсонічні, антигистамінні
4. летучие ароматические вещества
5. *все ответы верны
198. После отказа от тютюнопаління у человека могут появиться:
1. головная боль
2. головокружение
3. раздражительность
4. слабость
5. *все ответы верны
199. Непомерное употребление спиртных напитков людьми, в которых не
сформировался синдром зависимости от алкоголя, - это:
1. *пьянство
2. привычка
3. алкоголизм
4. вредная привычка
5. образ жизни
200. Действие любого наркотика имеет следующие фазы:
1. начальная, средняя, поздняя
2. напряжения, удовольствия
3. эйфории, зависимости, абстиненции
4. *эйфории, абстиненции
5. начальная, зависимости, абстиненции
201. Зеница в "точку", взгляд пуст, глаза полуприкрыты, полусонное состояние
– это признаки употребления:
1. героину
2. гашишу
3. *опию
4. кокаину
5. «экстазе»
202. Наиболее радиоактивный элемент, который содержится в табаке :
1. *полоній-210
2. цезий-137
3. йод-131
4. стронций-90
5. барий-140
203. При использовании героина наркозависимость возникает через:
1. 5 приемов
2. *1 -3 приемы
3. 10 приемов
4. 4 - 6 приемов
5. 7 приемов
204. Обмен веществ состоит из процессов:
1. внутреннего и внешнего
2. *ассимиляции и диссимиляции
3. позитивного и негативного
4. синтезу
5. балансу и дисбалансу
205. Совокупность свойств, которые определяют пригодность продуктов для питания
населения, – это:
1. беспечность пищевых продуктов
2. *качество пищевых продуктов
3. рациональное питание
4. ассимиляция
5. диссимиляция
206. Продукт, который имеет определенные отклонения от требований
Государственного стандарта, которые могут вызывать жалобы или сдвиг в
состоянии здоровья потребителя, но, в то же время, могут быть устранены
благодаря использованию специальных мероприятий кулинарной обработки,
называется:
1. продукт сниженного качества
2. *условно пригодный
3. опасный
4. загрязненный
5. недоброкачественный
207. Какое количество свинца при его поступлении в организм человека
ежедневно может привести через несколько месяцев до хронического отравления:
1. 10 мг
2. *1 мг
3. 0,5 мг
4. 2 мг
5. 1,5 мг
208. Назовите принципы проверки безопасности ХД для населения:
1. качество
2. токсичность
3. *разрешены ровные потребления
4. беспечность
5. нет ответа
209. Белки - главная составляющая всех органов и тканей организма. Какой,
они составляют приблизительно процент от массы тела человека:
1. 50%
2. *25%
3. 75%
4. 15%
5. 10%
210. Отсутствие токсичного, канцерогенного, мутагенного или любого другого
неблагоприятного влияния продуктов питания на организм человека при
потреблении в заказных количествах, называют:
1. *безопасное питание
2. рациональное питание
3. качество пищевых продуктов
4. загрязненность пищевых продуктов
5. качественное питание
211. Продукт, который своими свойствами что не могут быть устранены путем
специальной кулинарной обработки, способен вызывать жалобы или сдвиг в
состоянии здоровья потребителя, называется:
1. продукт сниженного качества
2. условно пригодный продукт
3. опасный продукт
4. *недоброкачественный продукт
5. вредный продукт
212. Естественные или синтетические вещества, которые сами по себе обычно
не используются в качестве еда, а сознательно вводятся в пищевые продукты на
разных стадиях производства, перевозке и хранение с целью предоставления им
необходимых свойств, характерных органолептических показателей, называются:
1. *пищевые добавки
2. допустимые продукты
3. консерванты
4. биологически активная добавка
5. ароматизаторы
213. Максимально недейственную дозу используют для определения:
1. *допустимой суточной дозы
2. предельно допустимой концентрации
3. токсичности пищевых добавок
4. качества пищевых добавок
5. для изучения отдаленных эффектов действия определенного вещества
214. Суточная потребность организма человека в белках составляет:
1. 50-60 мг
2. 30-50 мг
3. 50-75 мг
4. *80-100 мг
5. 30-40 мг
215. Сколько групп показателей включают микробиологические критерии
беспечности продуктов питания:
1. две
2. три
3. *четыре
4. пять
5. шесть
216. Максимальное количество ксенобиотика в мг на 1 кг тела человека,
поступление которого с едой ежедневно в течение всей жизни не .може негативно
повлиять на состояние здоровья нынешнего и будущего поколений с учетом
современных научных положений, – это:
1. *допустимая суточная доза
2. предельно допустимая концентрация
3. безопасное количество
4. токсичность
5. вредная доза
217. Использование пищевых добавок (особенно синтетических) оправдано
лишь тогда, когда достигается:
1. технологический
2. экономический
3. социальный эффект
4. когда их нельзя заменить
5. *все ответы верны
218. Суточная потребность взрослого человека в воде составляет:
1. 1-1,5 л
2. 1,5-2 л
3. *2,3-2,7 л
4. 3-3,5 л
5. 0,75-1 л
219. Продукт, который в полной мере отвечает требованиям Государственного
стандарта, называется:
1. условно пригодный продукт
2. *доброкачественный продукт
3. безопасный продукт
4. очищен продукт
5. стандартный продукт
220. Из тяжелых металлов (для них установленные ПДК в пищевых продуктах)
опаснейшими являются загрязнения пищевых продуктов соединениями:
1. свинцу
2. кадмию
3. ртути
4. мышьяком
5. *все ответы верны
221. Главное требование к пищевым добавкам – это:
1. *беспечность
2. качество
3. допустимая суточная доза
4. предельно допустимая концентрация
5. снижение токсичности
222. Физиологически полноценное питание людей с учетом их пола, возраста,
характера трудовой деятельности, особенностей климата и других факторов,
называют:
1. *рациональное питание
2. обмен веществ
3. ферментативна активность
4. ассимиляция
5. диссимиляция
223. Продукт, который имеет определенные отклонения от Государственного
стандарта, но они не могут вызывать жалоб или сдвигов в состоянии здоровья
потребителя, называется:
1. доброкачественный продукт
2. безопасный продукт
3. *продукт сниженного качества
4. нестандартный продукт
5. загрязнен продукт
224. Доза токсичности химического вещества на организм человека измеряется
в:
1. *мг/кг
2. г/кг
3. мл/кг
4. мг/мм3
5. г/мм2
225. Разрешены ровные потребления пищевых добавок определяют путем:
1. химических опытов
2. *токсикологического эксперимента
3. биологических опытов
4. опрос
5. определение качества
226. Значительная часть пестицидов способна к кумуляции. Назовите типы
кумуляции:
1. ассимиляция и диссимиляция
2. *материальная и функційна
3. химическая и биологическая
4. химическая и физиологичная
5. механическая и химическая
227. Какие нитраты (соли азотной кислоты) являются наиболее
распространенными при использовании человеком:
1. нитрат натрия (NaNO3)
2. нитрат калию (KNO3)
3. нитрат кальция (CaNO3)
4. нитрат аммонию (NH4NO3)
5. *все ответы верны
228. Всасываемость радионуклидов в пищеварительном тракте человека и
животного определяется в основном за счет их:
1. активности
2. *растворимости
3. поглощенной дозы
4. эквивалентной дозы
5. количества
229. Стронций-90 поступает в организм человека в основном с продуктами
питания и всасывается в пищеварительном тракте в кровь. Какой процент его
всасывания составляет во взрослого:
1. 10-15%
2. *20-30%
3. 40-45%
4. 5-10%
5. 40-50%
230. Какой из ниже перечисленных технологических процессов приготовления
еды не целесообразно использовать при приготовлении продуктов с повышенным
содержанием радионуклидов (поскольку в результате этой обработки радионуклиды
остаются в продуктах):
1. промывание
2. вымачивание
3. варка
4. *жарка
5. замораживание
231. Сколько классов опасностей существует за гигиенической классификацией
пестицидов:
1. два
2. три
3. *четыре
4. пять
5. шесть
232. Какая допустимая доза нитратов в продуктах питания допустима в нашей
стране:
1. *5 мг/кг
2. 3 мг/кг
3. 2 мг/кг
4. 1 мг/кг
5. 0,5 мг/кг
233. Период полувыведения цезия-137 из организма человека в возрасте до
одного года составляет:
1. 3 сутки
2. *9 суток
3. 38 суток
4. 90 суток
5. 30 суток
234. Из-за недостатка кальция и белка в рационе питания человека,
всасываемость стронция-90 в пищеварительном тракте человека может повыситься
к:
1. 5-10%
2. 20-30%
3. 30-40%
4. *50-60%
5. 70-80%
235. Пестицид какого класса опасности (согласно гигиенической
классификации пестицидов) не подлежит внедрению в практику:
1. *I класса
2. II классу
3. III классу
4. IY класса
5. Y класса
236. В процессе копчения и соления мяса, рыбы, изготовления твердых сыров
больше всего образуется:
1. нитратов
2. *нітрозамінів
3. токсичных веществ
4. вредных веществ
5. опасных веществ
237. Период полувыведения цезия-137 из организма человека в возрасте от 1 до
9 годов составляет:
1. 3 сутки
2. 9 суток
3. *38 суток
4. 90 суток
5. 30 суток
238. С которым из продуктов питания в организм человека поступает 70-80%
радио цезия:
1. *молоко
2. мясо
3. рыба
4. овощи
5. зерновые
239. Значительного снижения синтеза нітрозосполук в организме человека
можно достичь добавляя к пищевым продуктам следующее:
1. *аскорбиновую кислоту
2. соль
3. сахар
4. маслю
5. уксус
240. Технологии модификации или добавления генов к живым организмам –
это:
1. селекция
2. *генетическая модификация
3. биотехнологии
4. синтез
5. ассимиляция
241. Период полувыведения цезия-137 из организма человека в возрасте до 30
годов составляет:
1. 3 сутки
2. 9 суток
3. 38 суток
4. *90 суток
5. 30 суток
242. В условиях радиационного загрязнения в рационе человека суточное
количество овощей должно составлять:
1. 100-200 г
2. 200-300 г
3. 300-400 г
4. *400-500 г
5. 500-600 г
243. Переход радионуклидов из продуктов в отвар зависит во многих случаях
от содержания соли и кислотности воды. Наибольший процент стронция-90
переходит из продуктов питания в отвар при приготовлении в:
1. дистиллированной воде
2. водопроводной воде
3. *водопроводной воде с добавлением кальцию лактата
4. водопроводной воде с добавлением аскорбиновой кислоты
5. водопроводной воде с добавлением соли
244. Организм, который содержит новую комбинацию генетического
материала, полученного с использованием генетической инженерии, называется:
1. биологический организм
2. *генетически модифицированный организм
3. вредный фактор
4. опасный организм
5. биологическое оружие
245. Как источники внутреннего облучения наиболее опасными являются
радионуклиды:
1. йоду
2. цезию
3. стронцию
4. плутонию
5. *все ответы верны
246. Какие продукты имеют за счет пигментных веществ антоціани с
радиозащитными свойствами:
1. черная смородина
2. черноплодная рябина
3. столовая свекла
4. темные сорта винограда
5. *все ответы верны
247. В настоящее время в Украине в результате аварии на ЧАЭС основным
источником облучения «аварийного происхождения», которое составляет 90-95%
суммарной дозы есть:
1. стронций-90
2. *цезий-137
3. цезий-134
4. йод-131
5. плутоний-210
248. На риск инфицирования возбудителями кровяных инфекций влияют
много факторов, среди которых:
1. способ контакта с кровью, объем занесенной крови
2. концентрация возбудителя в крови источника инфекции
3. частота контактов с кровью среди медицинских работников
4. преобладание циркуляции того или другого возбудителя кровяных инфекций
среди местного населения
5. *все ответы верны
249. Назовите основной путь передачи вирусного гепатита С:
1. *переливание крови
2. через кожу
3. половые контакты
4. через дыхательные пути
5. через слизевые оболочки
250. Существует ли опасность заражения пациентов от медицинского
работника? Если так, то назовите наиболее возможные пути заражения:
1. при проведении общего обзора пациента
2. *наложении шва во время хирургического вмешательства
3. сборе анамнеза
4. при рентгенографии
5. УЗ-ДІАГНОСТИЦІ
251. При попадании крови на кожу риск заражения повышается в том случае,
когда:
1. в крови содержится высокий титр ВОЛ
2. контакт длителен
3. участок кожи, на которую попала кровь, большая
4. целостность кожи нарушена
5. *все ответы верны
252. Степень риска заражения медицинского работника будет больше от какого
пациента после проведения ему инъекции:
1. Вич-инфекцированный
2. *с позитивным антигеном гепатита В
3. гепатиту С
4. больному сифилисом
5. больному туберкулезом
253. По данным проведенных исследований установлено, что средний объем
крови при проникновении полой иглы на глубину 0,5 см колебался в границах:
1. *0,47-1,91 микролитра
2. 0,48-1,36 микролитра
3. 0,3-0,4 микролитра
4. 2-2,51 микролитра
5. 0,15-0,22 микролитра
254. Назовите группы медицинских работников имеют особенно высокий риск
заражения возбудителями кровяных инфекций:
1. персонал клинических и опытных лабораторий
2. персонал операционных залов
3. персонал отделений гемодиализа
4. персонал неотложной помощи и онкологических отделений
5. *все ответы верны
255. Во время каких манипуляций чаще всего происходит ранение медицинских
работников:
1. *при надевании колпачка на иглу
2. прикосновение предмета к открытым участкам кожи
3. разборка острого инструмента
4. введение системы для внутривенных инъекций
5. вынимание иглы
256. Назовите основной путь инфицирования ВОЛ:
1. *парентеральный (употребление инъекционных наркотиков)
2. половые контакты
3. травмы
4. курение
5. токсикомания
257. Назовите, какие являются наиболее опасными инфекционными
заболеваниями в практике медицинского работника, которые возникают в случае
попадания инфицированной крови пациента:
1. *гепатиты В и С, ВОЛ
2. сифилис
3. тиф
4. лептоспироз
5. все ответы верны
258. По данным проведенных исследований установлено, что средний объем
крови при проникновении иглы для наложения швов на глубину 0,5 см колебался в
границах:
1. 0,47-1,91 микролитра
2. *0,48-1,36 микролитра
3. 0,3-0,4 микролитра
4. 2-2,51 микролитра
5. 0,15-0,22 микролитра
259. Для разработки программ по предотвращению риска заражения через
кровь необходима такая важная эпидемиологическая информация:
1. категория медицинских работников
2. анатомическая локализация ранения
3. вид деятельности, с которым связано ранение
4. вид инструмента, с которым связано ранение
5. *все ответы верны
260. Назовите средства защиты медицинского персонала, что уменьшают
контакты с кровью пациента:
1. перчатки
2. защитные маски
3. защитная одежда
4. шапочки, косынки, бахили
5. *все ответы верны
261. Какой процент взрослого населения в Украине является Вичинфекцированным:
1. 10%
2. 5%
3. 3%
4. 2%
5. *1%
262. В каких случаях возможно заражение медицинского работника в случае
контакта крови:
1. при ранении
2. в случае контакта с поврежденной кожей
3. в случае контакта с невидимыми повреждениями кожи (ссадина, царапины,
микротрещины)
4. в случае контакта со слизевыми облонками
5. *все ответы верны
263. От чего зависит объем крови, который переносит при уколе полой иглой:
1. физиологичного состояния организма
2. размеру иглы
3. *размера и внутренней полости иглы
4. внутренней полости иглы
5. иммунитету
264. Повышен риск контактов с кровью обнаружено среди хирургов в
следующих случаях:
1. при предоставлении неотложной медицинской помощи
2. операциях на сосудах и грудной клетке
3. при работе с иглой для наложения швов
4. при работе с электрическим хирургическим инструментарием
5. *все ответы верны
265. Какое профилактическое средство рекомендуют употребить в случае
контакта с кровью Вич-инфицированного пациента:
1. введение гамаглобуліну
2. принятие цистаміну
3. *антиретровирусная терапия
4. введение антидота
5. иммунопрофилактика
266. Какой основной путь передачи Вич-инфекции
1. повітряно-крапельний
2. контактный
3. через желудочно-кишечный тракт
4. *парентеральный
5. через дыхательные пути
267. Наиболее эффективным мероприятием снижения риска заражения
инфицированной кровью при ранении иглой является:
1. *использование хирургических перчаток
2. латексные перчатки
3. обзорные перчатки
4. хозяйственные перчатки
5. не имеет ответа
268. Основным методом лабораторной диагностики Вич-инфекции является
выявление антител вируса за помощью:
1. *імуноферментного анализу (ІФА)
2. анализу крови
3. анализу биологической жидкости
4. УЗ-ДІАГНОСТИКИ
5. биохимических анализов крови
269. В случае попадания крови, биологических жидкостей, биоматериала на
слизевые оболочки глаз, необходимо:
1. промыть водой
2. закапать 30% р-ном альбуциду
3. *промыть водой и закапать 30% р-ном альбуциду
4. закапать р-ном левомицетина
5. ничего не нужно делать
270. При антиретровирусной терапии используют терапевтические препараты
– ингибиторы обратной транскриптази. К нуклеозидних препаратам принадлежат:
1. зидовудин (ретровір)
2. ламівудин (епівір)
3. відекс (діданозін)
4. ставудин (зерит)
5. *все верные ответы
271. До мероприятий общей профилактики вирусного гепатита С принадлежат:
1. выявления больные на ВГС, их изоляция и лечение
2. тщательная проверка крови доноров с использованием тест-систем для
выявления маркеров ВГС
3. определение у всех доноров активности ферментов цитолізу
4. ограничение показания к переливанию крови и ее компонентов
5. *все ответы верны
272. Как часто проводят диспансерный обзор медицинского персонала
противотуберкулезных учреждений:
1. каждые 3 месяца
2. 1 раз в году
3. 3 разы в год
4. *2 разы в год
5. не проходят обзор
273. Согласно классификации ВООЗ сколько выделяют стадий заболевания
Вич-инфекции:
1. две
2. три
3. четыре
4. *пять
5. шесть
274. «Производственной аварией» следует считать:
1. уколы
2. порезы
3. загрязнение слизевых оболочек кров’юта другими биологическими
жидкостями
4. загрязнение кожи кровью
5. *все ответы верны
275. Какая оптимальная доза в комбинированной антиретровирусной терапии
зидовудина:
1. 100-200 мг на сутки
2. 200-300 мг на сутки
3. 150-300 мг на сутки
4. 400-500 мг на сутки
5. *500-600 мг на сутки
276. Какое количество больных туберкулезом в мире ежегодно умирает:
1. 100 тыс.
2. 500 тыс.
3. 1 млн.
4. 2 млн.
5. *3 млн.
277. Лица, которые сталкиваются с больным туберкулезом и предметами, он
которых окружающим, называются:
1. *контактными
2. бактеріовиділювачами
3. бактерионосителями
4. опасными
5. инфицированными
278. С профилактической целью перед надеванием резиновых перчаток кожу
возле ногтей следует обработать:
1. 70% р-ном этилового спирта
2. 96% р-ном этилового спирта
3. *5% -ним спиртным раствором йода
4. 30% р-ном альбуциду
5. 3% р-ном хлорамина
279. После регистрации «производственной аварии» впервые кровь для
тестирования по коду 115 (мед.контакт) необходимо отбирать непосредственно после
аварии, но не позже:
1. 5 год.
2. *5 суток
3. 1 сутки
4. 2 суток
5. 3 суток
280. Какая оптимальная доза в комбинированной антиретровирусной терапии
ламівудина:
1. 100-200 мг на сутки
2. 200-300 мг на сутки
3. *150-300 мг на сутки
4. 400-500 мг на сутки
5. 500-600 мг на сутки
281. С какого года ВООЗ зарегистрировала в Украине эпидемию туберкулеза:
1. 1990
2. 1993
3. *1995
4. 1999
5. 2000
281. Контакты при туберкулезе бывают:
1. семейные
2. семейные
3. квартирные
4. производственные
5. *все ответы верны
282. В случае попадания крови, биологических жидкостей, биоматериала на
слизевые оболочки ротовой полости, необходимо:
1. *прополоскать 70% р-ном этилового спирта
2. прополоскать 96% р-ном этилового спирта
3. промыть водой и обработать 30% р-ном альбуциду
4. промыть водой и обработать 5% р-ном йода
5. ничего не нужно делать
283. Если «производственная авария» имела место во время работы с
биоматериалом, о котором предварительно известно, что он инфицирован ВОЛ, то
пострадавшему медицинскому работнику предлагают начать антиретровирусную
терапию не позже:
1. 2-4 год.
2. 4-6 год.
3. 6-10 год.
4. 10-20 год.
5. *24-36 год.
284. Какая оптимальная доза в комбинированной антиретровирусной терапии
індинавіра сульфата:
1. 200 мг каждые 8 год.
2. 300 мг каждые 8 год.
3. 400 мг каждые 8 год.
4. 500 мг каждые 8 год.
5. *800 мг каждые 8 год.
285. У Украины ВООЗ зарегистрировала эпидемию туберкулеза, поскольку
количество больных превышали:
1. 0,5% население
2. *1% население
3. 1,5% население
4. 2% население
5. 3% население
286. Больных, в которых при наличии признаков активного туберкулезного
процесса (инфильтративные, фиброзные и вогнищеві изменения с перифокальной
реакцией, с распадом легочной ткани или без него) с помощью любого метода
исследования, даже одноразово, обнаружены микобактерии туберкулеза, называют:
1. контактными
2. *бактеріовиділювачами
3. бактерионосителями
4. опасными
5. инфицированными
287. В случае попадания крови, биологических жидкостей, биоматериала на
слизевые оболочки полости носа, необходимо:
1. закапать 70% р-ном этилового спирта
2. закапать 96% р-ном этилового спирта
3. *закапать 30% р-ном альбуциду
4. промыть водой и обработать 5% р-ном йода
5. закапать нафтізіном
288. Основными принципами терапии больные Вич-инфекцией есть:
1. максимально раннее начало етіотропної терапии с выбором необходимого
минимума лекарственных препаратов
2. ранняя диагностика вторичных заболеваний и их своевременное лечение
3. создание соответствующего психологического режима
4. предупреждение или отдаление развития поражений, которые угрожают
жизни
5. *все ответы верны
289. Среди каких лиц наблюдается значительная инфицированность вирусным
гепатитом С:
1. пациенты, которым проводили гемодиализ
2. больные гемофилией
3. наркоманы
4. Вич-инфекцированные
5. *все ответы верны
290. В соответствии с концепцией Национальной программы борьбы с
туберкулезом в Украине диагностика этого заболевания осуществляется в:
1. *два этапа
2. три этапа
3. четыре этапа
4. пять этапов
5. один этап
291. Назовите основные причины эпидемии туберкулеза в Украине:
1. разрушение сети противотуберкулезных учреждений
2. снижение иммунной защиты населения
3. алкоголизм
4. наркомания
5. *все ответы верны
292. На сколько классов распределяют условия труда за степенью вредности и
опасности:
1. два
2. три
3. *четыре
4. пять
5. шесть
292. С целью предупреждения потенциального облучения плода для женщин
детородного возраста (до 45 годов), которые отнесены к категории А, вводится
дополнительное ограничение облучения: средняя эквивалентная доза внешнего
локального облучения кожи в области нижней части живота за любых два
последовательных месяца не должна превышать:
1. 1 мЗв
2. *2 мЗв
3. 3 мЗв
4. 4 мЗв
5. 5 мЗв
293. Мощность эффективной дозы от передвижных, переносных и
стационарных дефектоскопических, а также рентгентерапевтичних аппаратов с
радионуклидными источниками на расстоянии 1 м от поверхности блока защиты
аппарата с источником не должна превышать:
1. 1 мкЗв/год
2. 3 мкЗв/год
3. 5 мкЗв/год
4. 7 мкЗв/год
5. *10 мкЗв/год
294. Какие заходить нужно проводить с целью снижение уровней внешнего и
внутреннего облучения обслуживающего персонала:
1. дистанционное и автоматизированное обслуживание установок
2. защита (экранирование) оборудования установок, в которых сосредоточено
большое количество радиоактивных веществ
3. соблюдение предельных значений мощности доз в рабочих помещениях
4. использование средств индивидуальной защиты; выведение радионуклидов из
организма благодаря применению рационов лечебно-профилактического
питания
5. *все ответы верны
295. Длительность действия на организм работника концентрации, которая
равняется максимальной разовой ПДК (не чаще, чем 4 разы за изменение), не
повинна превышать для химических веществ:
1. 5 минут
2. 10 минут
3. *15 минут
4. 20 минут
5. 30 минут
296. Назовите главный документ МОЗ Украины, который предоставляет право
на проведение работ с источниками ионизирующих излучений:
1. Закон
2. Положение
3. Инструкция
4. Приказ
5. *Санитарный паспорт
297. Радионуклиды с минимально значимой активностью на рабочем месте,
которая составляет 1 кБк, принадлежат к:
1. *группы А
2. группы Бы
3. группы В
4. группы Г
5. группы Д
298. В каком физическом состоянии запрещается захоронение радиоактивных
отходов любой категории:
1. *жидкому
2. порошковидному
3. твердому
4. газообразному
5. не имеет верного ответа
299. Длительность действия на организм работника концентрации, которая
равняется максимальной разовой ПДК (не чаще, чем 4 разы за изменение), не
повинна превышать для аэрозолей, которые имеют преимущественно фіброгенну
действую:
1. 5 минут
2. 10 минут
3. 15 минут
4. 20 минут
5. *30 минут
300. Какой срок действия санитарного паспорта при проведении работ с
источниками ионизирующих излучений:
1. 1 год
2. 2 года
3. 3 года
4. 4 года
5. *5 лет
301. Радионуклиды с минимально значимой активностью на рабочем месте,
которое составляет 10 кБк, принадлежат к:
1. группы А
2. *группы Бы
3. группы В
4. группы Г
5. группы Д
302. Какое количество УЗ-обследований пациентов разрешено проводить
медицинскому работнику за рабочую смену:
1. 3 мужчины
2. 5 человек
3. 7 человек
4. 8 человек
5. *10-11 человек
303. Определяя особенности труда врачей разных специальностей, существует
целый ряд негативных факторов, которые в одинаковой мере характерные для
любой медицинской специальности. К ним принадлежат:
1. высокое нервно эмоциональное, психическое и умственное напряжение
2. контакт с инфекционными агентами, нарушение оптимальной с
физиологичной точки зрения структуры режима дня
3. неблагоприятная за своими химическими и физическими свойствами
окружающая среда непосредственно на рабочем месте
4. вынуждено положение тела, выражено зрительное напряжение, физические
нагрузки
5. *все ответы верны
304. Сколько раз в год нужно проходить медицинский обзор для персонала,
который относится к категории А:
1. 4 разы
2. 3 разы
3. 2 разы
4. *1 раз
5. не нужно проходить мед.огляд
305. Радионуклиды с минимально значимой активностью на рабочем месте,
которое составляет 100 кБк, принадлежат к:
1. группы А
2. группы Бы
3. *группы В
4. группы Г
5. группы Д
306. Назовите основные способы применения лазерного излучения в медицине:
1. дистанционный, контактный
2. контактный с компрессией ткани
3. внутрисосудистый
4. внутриполостной, внутренне органный
5. *все ответы верны
307. Генетически инженерная деятельность, при которой, о чем
свидетельствует состояние науки и техники, возникает высокий риск для здоровья
людей и окружающей среды, или подозрение его возникновения, принадлежит к:
1. 1 уровня риска
2. 2 уровня риска
3. 3 уровня риска
4. *4 уровня риска
5. 5 уровня риска
308. Облучение персонала в процессе осуществления его трудовой
деятельности, называется:
1. *профессиональное облучение
2. допустимое облучение
3. вредное облучение
4. нейтральное облучение
5. поражающее облучение
309. Мощность эффективной дозы от радиоизотопных приборов,
предназначенных для использования в производственных условиях на расстоянии 1
м от поверхности блока прибора с источником, не повинная превышать:
1. *1 мкЗв/год
2. 2 мкЗв/год
3. 3 мкЗв/год
4. 4 мкЗв/год
5. 5 мкЗв/год
310. Радионуклиды с минимально значимой активностью на рабочем месте,
которое составляет 1000 кБк, принадлежат к:
1. группы А
2. группы Бы
3. группы В
4. *группы Г
5. группы Д
311. В соответствии с "Санитарными нормами и правилами устраивания и
эксплуатации лазеров" (1981), лазеры распределяют на:
1. безопасные
2. малоопасные
3. опасные
4. высоко опасные
5. *все ответы верны
312. Генетически инженерная деятельность, при которой, о чем
свидетельствует состояние науки и техники, не возникает риска для здоровья людей
и окружающей среды, принадлежит к:
1. 5 уровня риска
2. 4 уровня риска
3. 3 уровня риска
4. 2 уровня риска
5. *1 уровня риска