Республика Казахстан, Восточно-Казахстанская область, Шемонаихинский район, г. Шемонаиха КГУ «ОСШГ №1 имени Н.А. Островского» отдела образования Шемонаихинского района Андреева Татьяна Павловна учитель математики «Нам этот мир завещано сберечь» Конспект урока по математике в 6 классе по теме: «Координатная плоскость», посвященный 70-летию Великой Победы Тип урока: Урок - закрепление Цели урока: 1. Образовательные: плоскости и закрепить умение построения точек на координатной умение находить координаты точек, построенных на координатной плоскости. 2. Развивающие: способствовать развитию самостоятельности, аккуратности при выполнении рисунков, мыслительной деятельности, творческого потенциала. 3. Воспитательные: способствовать формированию нравственно- патриотических качеств, уважению исторического прошлого своей страны и старшего поколения, расширению знаний истории ВОВ. Оборудование: координатные плоскости, с отмеченными точками; листы опроса, чертежные инструменты, раздаточный материал. Ход урока. 1.Организационный момент. Приветствие обучающихся. Создание благоприятной обстановки. - Ребята, скажите, какая приближается знаменательная дата в истории нашей страны? (юбилейная дата, 70 лет со дня ВОВ) -Эта война по своим масштабам превзошла все воины прошлого. Героизм и самопожертвование показывали не только взрослые, но дети – Маленькие герои большой Войны. Дети сражались рядом со старшими – отцами и братьями, ухаживали за раненными солдатами в госпиталях, трудились на заводах и фабриках, на полях, несмотря на голод, усталость и холод. Дети войны и веет холодом, Дети войны- и пахнет голодом, Дети войны – и дыбом волосы… На челках детских седые волосы.. Земля омыта слезами детскими, Детьми советскими и не советскими. Послушайте отрывок из стихотворения К. Симонова «Сын артиллериста»: Всю ночь, шагая как маятник, Глаз майор не смыкал, Пока по радио утром Донесся первый сигнал: «Все в порядке, добрался, Немцы левее меня, Координаты (3;10) Скорее давайте огня!» 2.Мотивация и целеполагание. (Сообщение темы урока, постановка целей, мотивация учебной деятельности). -Суть координат заключается в том, что они помогают определить положение объекта. Где же применялась система координат в годы Великой Отечественной войны? (в артиллерии, зенитно-ракетных войсках, в авиации и морском флоте, карта местности, карта военных действий) Вывод: положение населенного пункта, любого объекта, точное попадание в цель, маршрут передвижения войск на плоскости можно найти, если знать координаты. 3.Актуализация опорных знаний. Что называется координатной плоскостью? Как называется горизонтальная ось? Дайте определение вертикальной оси. Как называется точка пересечения числовых осей? Как называются два числа, задающие положение точки на координатной плоскости? Как называется первая координата точки? Вторая? Нумерация координатных углов, знаки абсцисс и ординат по четвертям. 4.Отработка навыков построения точек на координатной плоскости. Ученик: Нежный рот и упрямые брови Восемнадцать девчоночьих лет. В партизанских лесах Подмосковья Никогда не исчезнет твой след. Олененок с большими глазами, смуглых щек полудетский овал.. Посылал командир на заданиеОказалось, в бессмертье послал. Ты попала гестаповцам в лапы Не придумать страшнее беды. И палач раскаленную лампу Подносил к тебе вместо воды. Сапогами девчушку топтали: -Где другие бандиты? Ответь! -Как зовут? Ты откуда? – Я – Таня.. -Где другие? – Готовят вам смерть! И по снегу ногами босыми, Крепко сжав окровавленный рот, Как на трон, партизанка России На высокий взошла эшафот. Огляделась: что плачете, люди?! Наши близко, они отомстят! Ветер осени слезы мне студит Неужели тебе шестьдесят?! Нет, осталась ты юною, слышите? Над тобою не властны года! В небе вечности всходишь все выше, Победившая наша звезда. Учитель: Это юная девушка - Зо́я Космодемья́нская, которая в 1942 году отдала свою жизнь во имя Победы, во имя мира на Земле. О судьбе Зои стало широко известно из статьи Петра Лидова «Таня», опубликованной в газете «Правда». Автор случайно услышал о казни девушки от свидетеля — пожилого крестьянина, которого потрясло мужество неизвестной девушки: «Её вешали, а она речь говорила. Её вешали, а она всё грозила им…». Лидов отправился в Петрищево, подробно расспросил жителей и на основе их расспросов опубликовал статью. Её личность была вскоре установлена, об этом сообщила «Правда» в статье Лидова «Кто была Таня». Зоя Космодемьянская - первая женщина, удостоенная звания Герой Советского Союза (посмертно) во время Великой Отечественной войны. Всего в боевых действиях в годы войны участвовали 34476700 советских военнослужащих, из них 490000 женщин. Только в Советском Союзе женщины сражались наравне с мужчинами. Смелых летчиц 46-го гвардейского ночного бомбардировочного авиационного полка фашисты боялись и называли «ночными ведьмами». А «ведьмам» было по 17-20 лет. Задание. Постройте в системе координат точки и последовательно их соедините, если вы все сделаете правильно, то получите «Самолет»: 1) (-7;0), (-5; 2), (7;2), (9;5), (10;5), (10;1), (9;0), (-7;0). 2) (0;2), (5;6), (7;6), (4;2). 3) (0;1),(6;-3),(8;-3),(4;1),(0;1). Оценки в опросный лист. 5.Отработка навыков определения координат точек, построенных в системе координат. С первых дней войны у детей было огромное желание хоть чем-нибудь помочь фронту. В тылу дети изо всех сил помогали взрослым во всех делах: участвовали в противовоздушной обороне - дежурили на крышах домов во время вражеских налетов, строили оборонительные укрепления, выращивали овощи для госпиталей, участвовали в сборе вещей для Армии. Ребята собирали оставшиеся от боев винтовки, патроны, пулеметы, гранаты, а затем передавали все партизанам, конечно, они рисковали. Многие вели разведку, были связными в партизанских отрядах, добывали данные о противнике и отмечали на карте скопление вражеских войск и техники. Задание. В партизанский отряд прибыл связной с данными о месте скопления вражеских танков, отмеченных расположения. (У вас на партах на карте. рисунок Определите координаты их координатной плоскости с нанесенными на ней точками. Определите координаты этих точек с последующей проверкой). Физкультминутка. Аты – баты, аты – баты, Мы шагаем как солдаты, К верху руки поднимаем, Сильными мы стать мечтаем, Поглядим по сторонам (Руки в сторону, повороты туловища) Не крадется ли враг к нам? Улыбнуться еще нужно И на место сядем дружно. 6.Тест. 1. Как называется вертикальная ось? А) абсцисса; Б) аппликата; В) ордината; Г) не знаю. 2. Как называется горизонтальная ось? А) абсцисса; Б) апплика; В) ордината; Г) не знаю. 3. Чему равна абсцисса данной точки А(-3;8)? А) 8 Б) -3 В) не знаю 4. Чему равна ордината точки Р(4;7)? А) 4 Б) не знаю В) 7 5.Как называется точка пересечения координатных прямых? А) точка О Б) начало координат В) начало Г) не знаю 6.Два числа задающие положение точки на координатной плоскости называются……..(последующая проверка с комментированием). 7. Самостоятельная работа. В те годы рядом с солдатами на фронте воевали и те, кого мы называем нашими меньшими братьями: звери и птицы. Им не давали орденов, они не получали званий. Они совершали подвиги, не зная этого. Они просто делали то, чему их научили люди – и гибли, как и люди. Но, погибая, они спасали тысячи человеческих жизней. Несмотря на то, что Вторую мировую войну называли «войной моторов», с этими животными разведчики могли пройти там, где не проходила никакая техник, и делали это незаметно. Задание. Узнайте по заданным координатам, что это за животное? (14;-3), (6,5;0), (4;7), (2;9), (3;11),(3;13),(0;10), (-2;10), (-8;5,5)(-8;3), (-7;2),(-5;3), (-5; 4,5),(0;4),( -2;-3),(-5;-1),(-7;-2),(-5;-10),(-2;-11),(-2;-8,5),(-4;-8),(-4;-4), (0;-7,5),(3;-5), 1)глаз: (-2;7). (лошадь). Проверка по готовому рисунку. 8.Итог урока. Выставление оценок. Рефлексия: -Достигли ли мы цели урока? -Чем запомнился вам этот урок? Что нового вы узнали для себя? Домашнее задание: придумать и нарисовать любую картинку на координатной плоскости и выпишите координаты точек. Задание оформить на отдельных листах. Задание творческое, поэтому постарайтесь использовать все свои творческие возможности. 9.Заключительная часть. Завещано беречь нам этот мирТакой неповторимый на рассвете. Он с детства очень дорог нам и мил, За будущее мира мы в ответе. Подвиг нашего народа в годы Великой Отечественной войны должен помочь и нам, нынешнему молодому поколению возвеличивать славу родного Отечества, помнить о прошлом, хранить традиции и заветы наших отцов и дедов. И пусть они будут так же сильны, как и боевое оружие. Окончен урок, и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам. За то, что упорно и дружно трудились, И знания точно уж вам пригодились. Список используемых источников: 1.Документы и материалы о Великой Отечественной войне советского народа,1941-1945 гг. - Барнаул,1995. - 101 с.; 2.Кобелев А.И. Клятву верности держали//Вечерний Барнаул.- 1998. -9 мая; 3.Учебник общеобразовательной школы/ Под ред. Алдамуратовой Т.А. -Алматы: Атамура, 2011.; 4.Электронная библиотека ModernLib.Ru.