Федеральное государственное казенное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Дальневосточный юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации» УТВЕРЖДАЮ Начальник ФГКЩУ ВПО «ДВЮИ МВД России» генерал-майор полиции А.С. Бахта «____» ___________20___г. АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Этнопсихология По специальности: «Правоохранительная деятельность» 40.05.02 (031001.65); «Правовое обеспечение национальной безопасности» 40.05.01 (030901.65) Профиль подготовки: оперативно-разыскная деятельность органов внутренних дел (узкая специализация: деятельность оперуполномоченного уголовного розыска); уголовноправовая специализация, (узкая специализация: предварительное следствие в органах внутренних) Кафедра Психологии и педагогики 1. Цели и задачи учебной дисциплины: Целью изучения дисциплины является: глубокое изучение национального своеобразия культурных потребностей и традиций, социальных стереотипов поведения и жизни представителей конкретных этнических общностей в интересах решения задач правоохранительной деятельности, сформировать у курсантовцелостное представление о содержании и возможностях применения в профессиональной деятельности основ этнопсихологических знаний, способствовать становлению интегративных умений в области практической психологии, а также воспитать у курсантов высокую психологическую культуру. Задачи дисциплины: 1) дать теоретические знания в области основ этнопсихологии; овладеть понятийным аппаратом, описывающим менталитет, национальный характер, национальные чувства разных этносов; 2) способствовать формированию у обучающихся профессиональноличностных качеств, необходимых для успешного общения с гражданами разных национальностей; 3) воспитывать высокую культуру общения и деятельности при выполнении служебных задач; 4) сформировать практические навыки: поведения сотрудника ОВД в условиях межэтнических конфликтов, толерантного поведения. 2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных: - способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностномотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2); - способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальнокультурные различия (ОК-3); - способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7); - способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК-8); профессиональных: - способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11); - способностью применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы (ПК-25). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: Знать: предметную область, систему, содержание и взаимосвязь основных принципов, законов, понятий и категорий гуманитарных наук;основные положения современных теорий этнопсихологии;историю развития этнопсихологических идей в России и за рубежом;возможности использования этнопсихологии в своей профессиональной деятельности (ОК-2; ОК-3); системы управления межэтническими конфликтами и способы их разрешения в условиях правоохранительной деятельности; психологические особенности представителей населения России, стран СНГ, дальнего зарубежья (ОК-7); уметь: использовать методы и приемы работы с различными представителями этнических общностей; точно и полно диагностировать причины межэтнических конфликтов, их объекты, цели, мотивы, интересы и ценности конфликтующих сторон в условиях решения задач, связанных с правоохранительной деятельностью (ОК-7); компетентно определять практические стратегии поведения представителей различных национальностей; выполнять функции посредника на переговорах между представителями различных наций и народностей (ОК-8); владетьнавыками: анализа и учета психологических особенностей представителей разного этноса (ПК-11); применения этнопсихологических знаний в профессиональной деятельности (ПК-25); бесконфликтного общения при решении оперативно-служебных задач с представителями различных национальностей (ПК-25); владения технологиями эффективного разрешения межэтнических конфликтов, возникающих в правоохранительной деятельности (ПК-25); толерантного поведения (ПК-25); установления психологического контакта, визуальной психодиагностики и психологического воздействия, правильного поведения в конфликтной ситуации. (ПК-25). 3. Объем (трудоемкость) дисциплины и виды учебной работы Всего часов/ зачетных единиц* 1 3 Аудиторные занятия (всего) 30 30 30 Лекции (Л) 10 10 10 Семинары (С) 20 20 20 Практические занятия (ПЗ) - - - Лабораторные работы (ЛР) - - - Контрольная работа (КР) - - - Самостоятельная работа (всего) 42 42 42 Самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к аудиторным занятиям: Подготовка к семинарским (практическим, лабораторным) занятиям Практикум 18 18 18 10 10 10 - - - - - - - - - Вид учебной работы Подготовка к контрольной работе Семестры Другие виды самостоятельной работы Курсовая работа Реферат - - - Подготовка к промежуточной аттестации: зачет экзамен 8 - 8 - 8 - 6 72 6 72 6 72 Промежуточная аттестация Общая трудоемкость зачет экзамен часы зачетные единицы 4. Разделы (темы) дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (последующими дисциплинами) № п/п Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин № № разделов (Р) и тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин Р1 Р2 1 2 3 4 Х Х Х 1. Психология Х 2. Х 3. Юридическая психология Психология в деятельности сотрудников ОВД 4 Социология 5 Педагогические основы воспитательной работы 6 Профессиональная этика и служебный этикет Х Р3 5 6 7 8 Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х 5. Разделы (темы) дисциплины и виды занятий № Наименование раздела, темы дисциплины, темы видов самостоятельной работы Раздел I. ЭТНОПСИХОЛОГИЯ КАК МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ 1. Тема 1.Предмет и задачи этнопсихологии как науки. Актуальные проблемы этнопсихологии Л С 4 6 2 2 - - - 4 2 6 2. Тема 2. Механизмы функционирования и проявления этнопсихологических феноменов. 3. Тема 3. Историческое развитие взглядов на этнопсихологические явления в России и за рубежом. Раздел II.ЛИЧНОСТЬ В КУЛЬТУРАХ И ЭТНОСАХ 4 Тема 4. Психологические особенности представителей некоторых народов России. 5 Тема 5. Особенности психологии некоторых европейских и азиатских народов РАЗДЕЛ III. ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ 6 Тема 6. Роль когнитивных процессов в межэтнических отношениях. 2 2 - - - 4 4 8 - 2 - - - 2 6 8 4 8 - - - 12 12 24 2 4 - - - 6 6 12 2 4 - - - 6 6 12 2 6 - - - 8 18 26 - 2 - - - - 6 8 Тема 7. Этнопсихологическая характеристика конфликта. 8 Тема 8. Адаптация к новой культурной среде. Подготовка к зачету Зачет Итого: 2 2 - - - - 6 10 - 2 - - - - 6 8 30 8 6 42 8 6 72 7. 10 ПЗ ЛР КР Всего СРС Всего ауд. 10 12 22 20 6. Фонд оценочных средств по дисциплине: Паспорт фонда оценочных средств: Тест по теме № 1 ЭТНОПСИХОЛОГИЯ № п/п 1 Вопросы А Б В Предметом этнической психологии является Система общих теоретических воззрений на мир, человека, социальную структуру, уяснение разных форм отношения человека к миру. Изучение своеобразия проявления и функционирования психики представителей различных этнических общностей. Функции живого организма, их связь между собой, регуляция и приспособление к внешней среде, происхождение и становление в процессе эволюции и индивидуального развития особи. Областьпсихологии развития, изучающая особые состояния, возникающие преимущественно в детском и подростковом возрасте под влиянием различных групп факторов (органической или функциональной природы), проявляющихся в замедлении или выраженном своеобразии психосоциального развития ребёнка, затрудняющих егосоциальнопсихологическую адаптацию, включение в образовательное пространство и дальнейшее профессиональное самоопределение. Выявление реакций человеческого организма и его систем на изменение внешней и внутренней среды. Отрасль психологии, исследующая процессы и средства информационного взаимодействия междучеловеком и машиной. Междисциплинарная отрасль знания, изучающая этнические особенности психики людей, национальный характер, закономерности формирования и функции национального самосознания и этнических стереотипов. Всестороннее осмысление и обобщение данных о факторах и источниках формирования национальнопсихологических особенностей представителей конкретных этнических особенностейпредставителей конкретных этнических общностей. Разработка современных методов, форм, средств, технологий по решению задач воспитания, обучения, образования, помощи в самореализации нового поколения Этнопсихология является отраслью Культурная антропология изучает Социальной психологии. Человека как представителя различных культур, национальных общностей. Специальной психологии. Язык и мышление как фактор формирования психики этноса. Юридической психологии. Специфику обучения и воспитания у различных народы. В каком году провозглашено создание новой дисциплины – «Этнопсихология»? Кто из немецких исследователей стоял у истоков этнопсихологии? Кто из российских учёных одним из первых высказал мысль о возможности объективного метода изучения народной психологии по продуктам духовной деятельности - памятникам культуры, обычаям, 1848 1859 1871 И. Гердер Г. Гегель М. Лацарус К.Д. Кавелин Г.Г. Шпет Н.Я. Данилевский 2 Этнопсихология это 3 Одной из задач этнопсихологии является 4 5 6 7 8 фольклору, ниям. верова- 9 Принцип личностного подхода в этнопсихологии заключается в том, что 10 Гиппократ (Др. Греция), В.Гюго (Франция), С.М. Соловьёв (Россия) считали, что все различия между народами определяются Национальные особенности определяются только личностными особенностями. «Душой народа» и «народным характером». Развитие личности предопределяется определяется этнической общностью. Климатом и природой. В психологии каждого присутствует и личностные, и национальные особенности. Языком и культурой. Ключ 1. Б 2. В 3. Б 4. А 5.А 6.Б 7.В 8.А 9.В 10.Б Тест по теме № 2 ЭТНОПСИХОЛОГИЯ № п/п 1 Вопросы Филогенез – это 4 Назовите один из основных видов этнического взаимодействия Каким термином определяется «истребление отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным признакам, а также умышленное создание условий, рассчитанных на полное или частичное уничтожение этих групп»? Онтогенез – это 5 Этническая норма - это 2 3 А Историческое развитие организмов в процессе возникновения и эволюции форм сознания Противодействие Б В Процесс развития Этап развития индивидуального лингвистических организма способностей Консолидация Унификация Дискриминация Геноцид Сегрегация Общее понятие, обозначающее совокупность всех психических явлений, изучаемых в психологии. Поведение, лишенное индивидуальности, ориентированное исключительно на Историческое развитие организмов в процессе возникновения и эволюции форм сознания. Требования к личности и специфическим малым группам со стороны этноса в це- Процесс формирования структур психики индивида в течение детства. Совокупность факторов, вызывающих, провоцирующих, усиливающих внешние авторитеты. Возникающее под совокупным воздействием потребностей индивида и влиянием условий его существования психическое состояние, которое можно охарактеризовать как готовность к совершению определенной деятельности. А.Р. Лурия лом, образец суждения, предписание поведения, целесообразных и обязательных с точки зрения этноса. Совокупность внутренних и внешних ресурсов, способствующих успешному преодолению стресса конкретной личностью. и поддерживающих определенное поведение. Д.Н. Узнадзе А.А. Реан Схематизированный образ своей и чужой этнической общности, который отражает упрощенное знание о психологических особенностях и поведения конкретного народа. Стигматизация. 6 Установка - это 7 Отечественный психолог, автор теории установки 8 Этнический стереотип это Нарушения социальных норм, которые характеризуются массовостью, устойчивостью и распространенностью. Поведение, выступающее в форме слепой приверженности к какой-либо идее, взглядам. 9 Укажите вид национального стереотипа, который «сводится к выделению одного или нескольких простых признаков в качестве основополагающих для раскрытия сложных явлений». Этнопсихология - это Упрощение Конкретизация Областьпсихологии развития, изучающая особые состояния, возникающие преимущественно в детском и подростковом возрасте под влиянием различных групп факторов (органической или функциональной природы), проявляющихся в замедлении или выраженном своеобразии психосоциального развития ребёнка, затрудняющих егосоциальнопсихологическую адаптацию, включение в образовательное пространство и дальнейшее профессиональное самоопреде- Междисциплинарная отрасль знания, изучающая этнические особенности психики людей, национальный характер, закономерности формирования и функции национального самосознания и этнических стереотипов. 10 Процесс приспособления к требованиям окружающей среды. Отрасль психологии, исследующая процессы и средства информационного взаимодействия междучеловеком и машиной. ление. Ключ 1. А 2. А 3. Б 4. В 5.Б 6.А 7.Б 8.В 9.А 10.Б Тест по теме № 4 ЭТНОПСИХОЛОГИЯ № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вопросы А Б В К какой группе народов относятся якуты К какой группе народов относятся марийцы Для представителей этой группы народов свойственны: непритязательность в быту, открытость, родовая сплоченность. Они компактно проживают в Поволжье, Урале, Южной Сибири и исповедует христианство, мусульманство, язычество. Представители этого этноса исполнительные, рассудительные, уважают старших, исповедуют буддизм, шаманизм и православное христианство. Малочисленные коренные народы Дальнего Востока нанайцы, ульчи, коряки относятся к Ногайцы, Даргинцы, Агулы проживают Представители этой группы народов общительны, терпеливы, самоотверженны, имеют высокий образовательный уровень, преимущественно православные христиане. К какому направлению в исламе придерживаются чеченцы? Волго-уральские, сибирские, астраханские Представители этого этноса эмоциональны, легко приспосабливаются к экстремальным условиям жизни, более замкнуты и недоверчивы, чем удмурты Монгольской Тюркской и алтайской Финно-угорской Тунгусоманьчжурской Северо-кавказской Финно-угорская Тюркская и алтайская Славянская Адыгейцы Алтайцы Буряты Тунгусоманьчжурской группе Тюркской и алтайской группе Финно-угорской В Поволжье На Алтае Русские, белорусы, украинцы Осетины, Черкесы, Аварцы На Северном Кавказе Татары, башкиры, чуваши Сунниты-ханафиты Сунниты-шафииты Шииты Татары Хакасы Тувинцы Ханты Вепсы Коми Славянской Ключ 1. В 2. Б 3. Б 4. В 5.А 6.В 7.А 8.Б 9.А 10.В Тест по теме № 7 ЭТНОПСИХОЛОГИЯ № п/п 1 Вопросы А Б В Этнический конфликт – это: резкое ухудшение взаимоотношений между людьми, состояние вражды. нерасположение, недружелюбное, враждебное отношение к комул., чему-л. 2 Главной предпосылкой этнического конфликта выступает: идеология этнической идентичности форма межгруппового конфликта, когда группы с противоречивыми интересами поляризуются по этническому признаку идеология толерантности 3 Самой общей классификацией этнических конфликтов служит их деление по особенностям противоборствующих сторон: К какому типу этнического конфликта относятся оситино-ингушский и нагорнокарабахский Где произошли первые беспорядке в нашей стране на этнополитической почве? 1) конфликт между этнической группой (группами) и государством; 2) конфликт между этническими группами 1) конфликт между политическими партиями и общественными организациями; 2) конфликт между конфессиями 1) конфликт между политическими элитами; 2) конфликт между этническим меньшинством и титульной нацией Социальноэкономический Этнодемографический В Якутии В Алтайском крае 4 5 6 7 8 В каком году произошёл «Русский бунт» в Грозном Что стало причиной межэтнического конфликта в п. Сагра (Свердловская обл.) 02.07.2011 Назовите одну из психологических стадий разрешения 1994 Драка в ресторане (русских с чеченцами) Конфронтация 1958 Конфликт местных жителей (русских) с наркоторговцами (азербайджанцами и цыганами) Конкуренция идеология экстримизма национал- Этнотерриториальный В Аджарии 1988 Конфликт между местным населением и дагестанской диаспорой Взаимодействие этнического конфликта Задачей урегулирования этнического конфликта является В какой республике Российской Федерации обострению конфликтов способствуют противоречия между тейпами 9 10 Достижение национального согласия Татарстан Достижение утверждения титульной нации Достижение международного признания конфликтующих сторон Республика Адыгея Чеченская Республика Ключ 1. Б 2. В 3. А 4. В 5.А 6.Б 7.Б 8.В 9.А 10. В Тест по рубежному контролю ЭТНОПСИХОЛОГИЯ № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вопросы А Б В В каком году провозглашено создание новой дисциплины – «Этнопсихология»? Кто из немецких исследователей стоял у истоков этнопсихологии? Кто является автором научной работы «Психология народов»? Кто является автором научной работы «Введение в этнопсихологию»? Филогенез – это 1848 1859 1871 И. Гердер Г. Гегель М. Лацарус Х. Штейнталь В. Вундт Г. Лебон Г.Г. Шпет Л.Н. Гумилев К.Д. Кавелин Историческое развитие организмов в процессе возникновения и эволюции форм сознания Противодействие Процесс развития индивидуального организма Этап развития лингвистических способностей Консолидация Унификация Геноцид Сегрегация Ассимиляция 6 7 5 Монгольской Тюркской Узбеки Туркмены Тунгусоманьчжурской Казахи Назовите один из основных видов этнического взаимодействия Каким термином определяется «ограничение в правах по мотивам расовой или этнической принадлежности»? Сколько групп народов проживает в России? К какой группе народов относятся якуты? Определите национальность по следующим особенностям: формировались НПО под воздействием оседлоземледельческого ирано- и тюркоязычного населения оазисов степной части Средней Азии. Ключ 1. Б 2. В 3. Б 4. А 5.А 6.А 7.Б 8.А 9.В 10.А Тест итоговый ЭТНОПСИХОЛОГИЯ № п/п 1 Вопросы А Б В Предметом этнической психологии является Система общих теоретических воззрений на мир, человека, социальную структуру, уяснение разных форм отношения человека к миру. Областьпсихологии развития, изучающая особые состояния, возникающие преимущественно в детском и подростковом возрасте под влиянием различных групп факторов (органической или функциональной природы), проявляющихся в замедлении или выраженном своеобразии психосоциального развития ребёнка, затрудняющих егосоциальнопсихологическую адаптацию, включение в образовательное пространство и дальнейшее профессиональное самоопределение. Противодействие Изучение своеобразия проявления и функционирования психики представителей различных этнических общностей. Функции живого организма, их связь между собой, регуляция и приспособление к внешней среде, происхождение и становление в процессе эволюции и индивидуального развития особи. Отрасль психологии, исследующая процессы и средства информационного взаимодействия междучеловеком и машиной. Междисциплинарная отрасль знания, изучающая этнические особенности психики людей, национальный характер, закономерности формирования и функции национального самосознания и этнических стереотипов. Консолидация Унификация 2 Этнопсихология это 3 Назовите один из основных видов этнического взаимодействия 4 Этнопсихология является отраслью Социальной психологии. Специальной психологии. Юридической психологии. 5 Каким термином определяется «истребление отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным признакам, а также умышленное Дискриминация Геноцид Сегрегация 6 7 8 создание условий, рассчитанных на полное или частичное уничтожение этих групп»? В каком году провозглашено создание новой дисциплины – «Этнопсихология»? Кто из немецких исследователей стоял у истоков этнопсихологии? Этническая норма - это 9 Этнический реотип - это 10 Укажите вид национального стереотипа, который «сводится к выделению одного или нескольких простых признаков в качестве основополагающих для раскрытия сложных явлений». 11 К какой группе народов относятся якуты Представители этой группы народов общительны, терпеливы, самоотверженны, имеют высокий образовательный уровень, преимущественно православные христиане. К какому направлению в исламе 12 13 сте- 1848 1859 1871 И. Гердер Г. Гегель М. Лацарус Поведение, лишенное индивидуальности, ориентированное исключительно на внешние авторитеты. Требования к личности и специфическим малым группам со стороны этноса в целом, образец суждения, предписание поведения, целесообразных и обязательных с точки зрения этноса. Поведение, выступающее в форме слепой приверженности к какойлибо идее, взглядам. Совокупность факторов, вызывающих, провоцирующих, усиливающих и поддерживающих определенное поведение. Конкретизация Стигматизация. Монгольской Тюркской и алтайской Тунгусо-маньчжурской Русские, белорусы, украинцы Осетины, Черкесы, Аварцы Татары, башкиры, чуваши Сунниты-ханафиты Суннитышафииты Шииты Нарушения социальных норм, которые характеризуются массовостью, устойчивостью и распространенностью. Упрощение Схематизированный образ своей и чужой этнической общности, который отражает упрощенное знание о психологических особенностях и поведения конкретного народа. придерживаются чеченцы? 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Ногайцы, Даргинцы, Агулы проживают Малочисленные коренные народы Дальнего Востока нанайцы, ульчи, коряки относятся к Кто является автором научной работы «Психология народов»? Кто является автором научной работы «Введение в этнопсихологию»? Сколько групп народов проживает в России? Определите национальность по следующим особенностям: формировались НПО под воздействием оседлоземледельческого ирано- и тюркоязычного населения оазисов степной части Средней Азии. Каким термином определяется «ограничение в правах по мотивам расовой или этнической принадлежности»? Кого в разных странах мира называют марранами, фаллашими, ашкенази? Их самоназвание чосонсарам и хангуксарам, в формировании этого этноса принимали участие 3 группы племён: палеоазиатская, протоалтайская и австронезийская; ведущая роль принадлежала протоалтайским племе- В Поволжье На Алтае На Северном Кавказе Тунгусоманьчжурской группе Тюркской и алтайской группе Финно-угорской Х. Штейнталь В. Вундт Г. Лебон Г.Г. Шпет Л.Н. Гумилев К.Д. Кавелин 6 7 5 Узбеки Туркмены Казахи Геноцид Сегрегация Ассимиляция Хазаров Вайнахов Евреев Корейцы Китайцы Японцы нам. 23 Этнический конфликт – это: резкое ухудшение взаимоотношений между людьми, состояние вражды. 24 Главной предпосылкой этнического конфликта выступает: Назовите одну из психологических стадий разрешения этнического конфликта Задачей урегулирования этнического конфликта является В какой республике Российской Федерации обострению конфликтов способствуют противоречия между тейпами 25 26 27 нерасположение, недружелюбное, враждебное отношение к кому-л., чему-л. идеология этнической идентичности форма межгруппового конфликта, когда группы с противоречивыми интересами поляризуются по этническому признаку идеология толерантности Конфронтация Конкуренция Взаимодействие Достижение национального согласия Татарстан Достижение утверждения титульной нации идеология национал-экстримизма Достижение международного признания конфликтующих сторон Республика Адыгея Чеченская Республика Ключ 1. Б 11В 21В 2. В 12А 22А 3. А 13Б 23Б 4. А 14В 24В 5.Б 15А 25В 6.Б 16Б 26А 7.В 17А 27 В 8.Б 18А 9.В 19А 10.А 20Б 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины: Основные нормативные правовые акты: 1. Конституция Российской Федерации (в ред. Федеральных конституционных законов от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, № 7-ФКЗ, от 5 февраля 2014 г. № 2-ФКЗ, от 21 июля 2014 г. № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. 2014. № 15. Ст. 1691. 2. Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» (в ред. Федерального закона от 22 декабря 2014 г. № 431-ФЗ) // Собрание законодательства РФ. 2011. № 7. Ст. 900. Основная литература: 1. Крысько В.Г. Этническая психология: Учеб.пособие для вузов. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. 2. Почебут Л.Г. Кросс-культурная и этническая психология. – СПб.: Питер, 2012. 3. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. - М.: Аспект Пресс, 2008. 4. Платонов Ю.П. Этнопсихология. – М.: ИЦ «Академия», 2012. 5. Андреева Г. М. Социальная психология - М.: Аспект Пресс, 2001. Дополнительная литература: 1. Бердяев Н.А. Судьба России. –М.: АСТ, 2004. 2. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса.- М.: ЛИБРОКОМ, 2012. 3. Вундт В. Проблемы психологии народов. - М.: Институт психологии РАН, 1999. 4. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. – М.: Сфера, 2006. 5. Гумилев Л.Н. Конец и вновь начало. – М.: Айрис-пресс, 2011. 6. Лурье С.В. Историческая этнология. – М.: Просвещение, 2006. 7. Такасаева К.Р. Этнопсихологические особенности в деятельности органов внутренних дел. - М.:Моск. ун-т МВД России, 2007. 8. Шпет Г. Г. Введение в этническую психологию // Шпет Г. Г. Сочинения. – М.: Правда, 1989.