История экономических ученийx

Аннотация
рабочей программы по дисциплине « История экономических учений »
для направления подготовки 080100.62 (38.03.01) «Экономика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная, заочная
1 Цели и задачи освоения дисциплины
Целями
освоения
учебной
экономических учений являются:
дисциплины
(модуля)
История
содействовать подготовке компетентного бухгалтера, обладающего
навыками стратегического и оперативного экономического мышления,
имеющего представление об особенностях экономической политики и
основных этапах эволюции хозяйственных процессов, умеющего
анализировать, систематизировать и обобщать ключевые показатели
достижений либо провалов в экономической истории той или иной страны на
определенном этапе исторического развития.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
2.1 Учебная дисциплина (модуль) История экономических учений
относится к циклу общепрофессиональных дисциплин (вариативная
часть).
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы
следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими
дисциплинами: история, философия
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
3.1. Общекультурные компетенции (ОК):
- умение анализировать и оценивать исторические события и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4);
- владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
- стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК- 10);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК12);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы
(ОК-13);
- обладание способностью придерживаться этических ценностей и здорового
образа жизни (ОК – 22).
Профессиональные компетенции (ПК):
- способность к экономическому образу мышления (ПК-26);
- понимание основных мотивов и механизмов принятия решений органами
государственного регулирования (ПК-28);
- способность оценивать экономические и социальные условия
осуществления частно - и государственной предпринимательской
деятельности (ПК-50).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

основные этапы и направления эволюции мировой экономики и
российской хозяйственной жизни;



особенности эпохи до рыночной (до индустриальной) экономики и
присущей ей натурально-хозяйственной системы;
сущностные аспекты эпохи зарождения и становления рыночной
системы и формирования в рамках этой системы индустриального
общества и последующего перехода к эпохе регулируемой
государством
социально
ориентированной
рыночной
и
постиндустриальной системы;
содержание и механизмы важнейших социально-экономических
явлений и процессов в ретроспективе, таких, как трансформация форм
собственности и предпринимательской деятельности, формирование
альтернативных систем налогообложения и денежно-кредитной и
финансовой политики.
Уметь:





выявлять причины успехов или неудач в реализации задач
экономической политики в разных странах;
выделять общее и особенное на соответствующих этапах мировой и
отечественной экономической истории;
анализировать и оценивать изменения в текущей и стратегической
экономической политике в различные эпохи и периоды хозяйственной
жизни;
исследовать социально-экономические факторы, оказывающие влияние
на ход и результаты хозяйственного развития;
принимать во внимание исторические аналогии применительно к
профессиональной деятельности менеджера.
Владеть:


понятийным
аппаратом
истории
экономики,
экономической
терминологией и лексикой;
современными знаниями в области истории экономики;

навыками поиска и использования информации об
основных особенностях хозяйственного развития в разрезе
исторических эпох и этапов;

навыками публичной речи, аргументации, ведения
дискуссии
Форма промежуточного контроля: экзамен.