Тема: Что в имени моём?

Тема: Что в имени моём?
Цели: Познакомить учащихся с именем, как неотъемлемой частью жизни каждого
человека. Предложить информацию о том, как влияет то или иное имя на судьбу, о
происхождении имён. Рассказать о популярных теориях, о значении имени.
Ход занятия.
I Организационный момент
-На свете не существует ничего случайного. Любые действия влекут определённые
результаты. Также с нашими именами.
(На доске - имя – имена и имение)
-Как это понять? (рассуждения ребят).
II Основная часть
-Каждое имя имеет своего рода программу, влияющую на характер человека.
У человечества накопилось много информации, а точнее опыт наблюдений за многомного лет. Исходя из этого, нужно учитывать в этой программе 3 фактора
а) Дата рождения (знак зодиака)
б) Имя
в) Отчество и фамилия
Наша задача поговорить сегодня о своём имени, как «Визитная карточка человека».
Беседа с учащимися, готовившими домашнее задание.
-Когда и в честь кого вам дали имя?
-Согласны ли вы с такой характеристикой? (обсуждения в классе).
-Дать имя было непросто, его выбирали родители, ведь отчество и фамилия ваши были
определены. Ребёнок не виноват в том, какое имя ему дали.
-Хотели ли вы изменить своё имя?
-Если изменить имя, наверное, изменится траектория его судьбы.
Всегда существовали мода на имена. Имена менялись как мода.
-Назовите, старинные имена. (Обсуждения)
-Поясняется, как менялись имена в 20 веке. Какие модные сейчас?
-Скептики считают, что имя это просто набор звуков, хотя стараются детям дать
благозвучное имена. И это важно. Любой человек любит ласку, она приятна всем живым
существам.
Практическая работа на листочках
Задание: Записать, как ласково называют вас родные, близкие.
Все имена имеют исторические происхождения.
-Какие имеют из них исконно – славянские? (Владимир, Владислав, Людмила), остальные
греческие, латинские, римские, древнееврейские, и только Эля – германо-скандинавское.
III Заключительная часть
-Кто из известных Вам людей имеют такое имя?
Подвести итог – Имя человека - Визитная карточка.
Имя может определять вектор развития человека.
На шаре записать имена учащихся класса. «Планета имён 5 Б класса».
Девиз класса: Мы разные и в этом наше богатство.
Мы вместе и в этом наша сила.
Далее учитель даёт домашнее задание. Приближается новый год и предлагается загадка о
приходе очередного года по гороскопу – Дракона.