АНАЛИЗ РЕГИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «АВТОРСКАЯ ШКОЛА ПЕДАГОГА» Руководителями авторских школ выступают творчески работающие педагоги, успешно осваивающие ФГОС, новые педагогические технологии, победители и призеры конкурсов профессионального мастерства. Контактное лицо: Кислухина Людмила Анатольевна, методист центра профессионального развития педагогических кадров. Цель проекта: создание сетевой структуры изучения, представления и распространения инновационного педагогического опыта и успешных педагогических практик в условиях реализации ФГОС. S: цель сформулирована достаточно четко М: критерии измерения не указаны, единицы измерения и эталон отношения не выявлены А: цель достижима R: цель очень актуальна Т: цель не ограничена во времени, отслеживание результата затруднена. Общие критерии актуальность проект актуален для совершенствования и представленного проекта развития соответствующего фрагмента образовательной системы новизна (оригинальность) совершенствование существующей проектной идеи образовательной ситуации масштабность проекта региональный системность проекта проект носит фрагментарный характер и представляет собой набор педагогических действий эффективность проекта существенное обогащение существующей базы транслируемость проектной возможность тиражирования идеи идеи Специальные критерии полнота структуры проекта концепция проекта развернута не полностью степень проработанности структурные элементы проекта не структурных элементов конкретизированы проекта согласованность цели проекта соответствуют основным структурных частей проекта направлениям деятельности, существующим и необходимым ресурсам Конкретные практические критерии реалистичность проекта идеи, цели и задачи проекта соответствуют реальной образовательной ситуации, уровню обеспеченности проекта разного рода ресурсами реализуемость проекта В проекте присутствует вовлеченность и согласованность действий других субъектов образовательной ситуации с действиями автора проекта при его реализации инструментальность В проекте представлены научно(управляемость) проекта организационное обеспечение, способы и план действий по реализации проекта Вывод: предполагаемые действия соответствуют концептуальным целям и программным установкам проекта. Цели, задачи программы и план действий соответствуют предметной области образования. В проекте присутствует наличие специальных механизмов формирования разнообразных ресурсов, профессионально-деятельностных коалиций субъектов из разных общественных практик и их соответствие реальной образовательной ситуации, на которую ориентирован данный проект.
