НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Факультет психологии РЕФЕРАТ на тему: «Созависимость: варианты, терапевтические предпосылки, психокоррекция» по дисциплине: «Психология аддиктивного поведения созависимости» Выполнил студент: Владимиров Никита Курс:4 Группа: ПС5А116/10 Проверил: К.мед.н. Старшенбаум Г.В и ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 3 ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ФЕНОМЕНА СОЗАВИСИМОСТИ ................................ 5 1.1. Определение феномена созависимости и его виды ................................ 5 1.2. Общие детерминанты и развития созависимости ................................... 7 ГЛАВА 2. ТЕРАПИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ СЛУЧАЯ СОЗАВИСИМОСТИ ............................................................................................. 11 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................................... 17 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..................................................................................... 18 2 ВВЕДЕНИЕ Проблема созависимости в последние десятилетия приобретает не меньшую остроту и актуальность, чем проблема аддиктивного поведения личности. Эта ситуация вызвана тем, что личность зависимого человека чаще всего оказывается окружена семейными и родственными связями, которые, как было выявлено, могут сильно искажаться вследствие негативного воздействия аддикта [15, с. 2086]. Открытие этого факта привело к тому, что сегодня проблема созависимости столь же интенсивно исследуется психологами с точки зрения определения факторов, приводящих к развитию созависимости, определения того, какие индивидуально-психологические и личностные особенности субъекта способствуют его вовлечению в созависимые отношения с аддиктом, и, что выступает наиболее значимой проблемой, – каковы эффективные способы психологической коррекции этого явления. Вместе с тем, несмотря на большое внимание, оказываемое психологическим сообществом проблеме созависимости, сегодня нельзя отметить наличие согласованных и однозначных взглядов на то, что собой представляет созависимость, на причины его появления и способы коррекции. Учитывая высокую распространенность проблемы созависимости, а также отсутствие четкого понимания того, что собой представляет этот феномен, необходимо признать актуальность и важность его изучения в настоящий момент. Целью представленного исследования выступает изучение феномена созависимости в теоретическом и прикладном аспектах. Задачи исследования: 1) Выявить определение феномена созависимости и основные варианты этого состояния; 3 2) Определить общие детерминанты развития состояния созависимости; 3) Обозначить основные предпосылки для оказания терапевтической помощи в случае созависимости; 4) Раскрыть основные направления психологической коррекции созависимости. 4 ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ФЕНОМЕНА СОЗАВИСИМОСТИ 1.1. Определение феномена созависимости и его виды Чаще всего созависимость принято определять как состояние, характеризующееся психологической, эмоциональной, социальной и физической зависимостью от человека, переходящее в патологическую форму, которая сопровождается нарушением всех сфер жизнедеятельности созависимого субъекта [3, с. 91]. Т.В. Чернобровкина определяет состояние созависимости как «сложное, нелинейной природы, структурно- поведенческое образование, вытекающее из процесса коадаптации – вынужденного (или добровольно выбранного) сопричастного существования и сопереживания с травмирующим субъектом или в травмирующих условиях» [16, с. 67-68]. А.В. Меринов с коллегами отмечает, что сегодня существует три основных подхода к пониманию того, что собой представляет созависимость: это болезнь, реакция на болезнь другого человека, либо специфический межличностный феномен [9, с. 136]. Н.Г. Артемцева и Т.В. Галкина обращают внимание на то, что в настоящее время не существует полноценного определения созависимости, которое бы раскрывало сущность этого психологического конструкта: «современные авторы не идут дальше описаний, свидетельствующих лишь о том, что такое явление существует, и попыток объявить это явление новой парадигмой в системе психологического знания» [1, с. 214]. Однако можно отметить, что содержательно феномен созависимости включает в себя определенные усвоенные модели поведения и мышления, паттерны эмоционального реагирования, которые оказывают влияние на жизнь созависимого субъекта, на его адаптацию в обществе, приводя к нарушению взаимодействий с другими людьми [15, с. 1085]. С.Н. Зайцев 5 среди характеристик поведения созависимых личностей выделяет то, что они пытаются распоряжаться мыслями, чувствами и поведением аддикта, что представляет собой нарушение личных границ другого человека, так и своих собственных с. [4, 25]. Созависимые отношения характеризуются патологическим смещением фокуса внимания на эмоционально значимый субъект с желанием контролировать его поведение и развитием вторичных нарушений адаптации в виде тревожных и депрессивных состояний [9, с. 136]. Г.В. Старшенбаум также подчеркивает, что созависимость заключается в нарушении личностных границ, при которых происходит слияние всех интересов человека с жизнью аддикта. Например, когда аддикт сталкивается с трудностями, вызванными имеющейся у него зависимостью, то созависимый человек будет вместо него чувствовать вину, жалость, озабоченность. Это приводит к тому, что созависимый все свое время посвящает оказанию помощи аддикту, решению его проблем [14, с. 244]. Важно отметить, что в настоящее время созависимость понимается не только как состояние людей, находящихся в постоянном контакте с людьми, страдающими такими аддикциями, как алкоголизм, наркомания, игромания и др., а как более широкое понятие, охватывающее весь спектр проблемных взаимоотношений между людьми. Так, к категории созависимости могут относиться любовные отношения между партнерами, отношения между членами семьи, между деловыми партнерами [12, с. 100]. Кроме того, созависимые отношения могут формироваться с некоторым объектом, например, поведение человека будет созависимым, если он сильно зависит от СМИ, рекламы, социальных сетей. О созависимости можно говорить, когда созависимый человек чувствует себя несчастным, изменяются его интересы, потребности, ценности, характер, развиваются психосоматические заболевания [1, с. 214]. Но надо также признать, что традиционно созависимость рассматривается как зависимость поведения членов семьи от родственника, страдающего химической или 6 нехимической зависимостью. В соответствии с этим, в данной работе будет рассмотрена созависимость в наиболее ярком и привычном своем проявлении относительно зависимости от заболевания аддикта. Г.В. Старшенбаум среди вариантов созависимости выделяет четыре вида: циклический, при котором наблюдается чередование острой стадии зависимости, которую позволяет созависимая жена, после чего наступает период лечения, восстановления и выяснения отношений; ролевая созависимость, при которой созависимый берет всю ответственность за жизнь аддикта на себя, поскольку боится отпустить ситуацию и доверить управление своей жизнью самому аддикту; договорной вариант созависимости, когда созависимый негласно соглашается не замечать зависимость аддикта, при условии, что он будет выполнять определенные обязанности; дистанцированный вариант, при котором аддикт может делать все, что пожелает при условии сохранении его зависимости в тайне от окружающих людей [14, с. 246]. Таким образом, созависимость можно понимать как состояние субъекта, при котором у него нарушаются личные границы с некоторым эмоционально значимым субъектом, появляется стремление контролировать его жизнь. При этом процесс развития созависимости сопровождается нарушением социальной адаптации, искажением собственной идентичности, самоопределения, так как человек перестает жить своей жизнью, полностью сосредотачиваясь на интересах другого человека или объекта. 1.2. Общие детерминанты и развития созависимости В исследованиях, посвященных формированию созависимости, в качестве одного неблагополучной из или определяющего фактора дисфункциональной выделяется родительской наличие семьи. В дисфункциональных семьях часто имеют место затяжные конфликты, которые вынуждают членов семьи к ним адаптироваться, что усваивается ребенком в качестве жизненного сценария и затем переносится в 7 собственные супружеские отношения с партнером. Дисфункциональная семья отличается отрицанием проблем и поддержанием иллюзий того, что все в семье хорошо; наличием вакуума интимности; ригидными правилами и ролями; конфликтными взаимоотношениями; недифференцированностью «Я» каждого из членов семьи, размытыми границами. Такой сценарий, как правило, предполагает поиск партнера, склонного к зависимому поведению, чтобы созависимый человек смог компенсировать свои неудовлетворенные потребности посредством непрестанной заботы о нем [2, с. 25]. Передача некоторой психической травмы между поколениями – это деструктивный процесс, связанный всегда с передачей конфликта, что осуществляется, как правило, бессознательно, с помощью существующих в семье мифов. При этом дисфункциональные семьи с созависимыми отношениями часто извне могут выглядеть как самые благопристойные и беспроблемные семьи. Однако именно в преувеличенной идеальности часто кроются глубокие психологические проблемы взаимоотношений между членами семьи [5, с. 20]. Причиной дифференциации развития в созависимости семейной называется эмоциональной системе, недостаток при которой наблюдается нарушение личных границ членов семьи, сложность в сепарации собственного Я (формирования целостной и устойчивой внутрипсихической репрезентации себя, развитие чувства возможности функционировать независимо от матери), что провоцирует формирование экстернального локуса-контроля, контроля за другими людьми, и другими отличительными чертами созависимого поведения [3, с. 93]. Е.В. Кротова также отмечает, что к созависимости приводят такие особенности дисфункциональных родительских семей, как жесткая фиксированность ролей, эмоциональное отвержение прародителей и родителей, авторитарный стиль воспитания, подавление воли. Кроме того, оказывает влияние порядок рождения ребенка (его сиблинговая позиция), системная травма в семейной истории, нарушение структурных ролей в семейной системе, дефицит 8 семейных правил, нарушение семейных коммуникаций, неадекватный образ семьи, неблагоприятная совместимость супругов [7, с. 105]. Также часто в качестве детерминанты развития созависимости многие исследователи указывают сложившиеся общественные представления и установки, которые транслируются средствами массовой коммуникации. Например, И.В. Полушкина и Ю.А. Алаторцева отмечают, что одной из причин развития созависимости выступает идеализация таких отношений в масс-медиа. Как правило, подобные трагические отношения преподносятся зрителям в красивом и привлекательном виде, за которым люди не замечают деструктивных проявлений созависимых отношений (постоянного строго контроля за жизнью, подозрительности, ревности, взаимного перекладывания ответственности и др.). В исследовании, проведенном авторами, установлено, что почти половина опрошенных ими студентов мечтают о том, чтобы состоять в отношениях, обладающих характеристиками созависимости, что свидетельствует о том, что образ созависимых отношений очень часто воспринимается как желаемая норма [12, с. 102]. Помимо этого, созависимые отношения часто получают социальное одобрение и поддержку со стороны общества, так как предполагается, что женщина должна свою жизнь посвящать мужчине, терпеть его недостатки, разрешать проблемы, стойко переносить все тяготы семейной жизни, при этом сохраняя вид благополучной семьи, так как нельзя показывать свою слабость окружающим людям. Из подобных социальных ожиданий очень часто и легко развиваются созависимые формы поведения у женщин. Развитие созависимых отношений происходит также за счет манипуляций, к которым часто склонны зависимые субъекты. Для того, чтобы получить доступ к желаемым веществам или объекту, аддикт прибегает к манипуляциям в общении с родственниками, способствуя формированию их чувству вины и стыда за происходящую ситуацию. Так, окружающие люди постепенно втягиваются в созависимые отношения, 9 концентрируясь на потребностях аддикта, ориентируясь на возрастающее чувство вины за его состояние [13, с. 310]. Выделяются также личностные предикторы созависимых отношений, среди которых присутствуют: низкий уровень интеллекта, волевой сферы, высокая внушаемость и неразвитость подчиняемость, несамостоятельность, неспособность самостоятельно решать важные задачи, обедненность эмоциональной сферы, которая облегчает возникновение психологических защит и архаических форм аффекта в виде гнева, злобы. Деструкция адаптивного поведения родителей также оказывает влияние на усвоение ребенком этого семейного уклада [8, с. 163]. Таким образом, можно выделить три основных подхода к поиску определяющих детерминант развития созависимости: наиболее часто упоминаемый фактор – это дисгармоничность семейных отношений, существуют подходы, в которых в качестве источника формирования созависимости выделяют особенности раннего развития, а также социокультурные влияния, проявляющиеся в массовом воздействии на представления субъектов посредством сети Интернет, киноиндустрии, рекламы, средств массовой информации. 10 ГЛАВА 2. ТЕРАПИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ СЛУЧАЯ СОЗАВИСИМОСТИ Н.Г. Артемцева полагает, что созависимость хотя и не относится к психическим заболеваниям, но может представлять существенную угрозу психологическому здоровью членов семьи аддикта [1, с. 216]. Наиболее полно критерии созависимой личности описала Т.Ю. Сотникова, обобщив те признаки, которые наиболее часто упоминаются в научной литературе, в связи с чем необходимо более подробно их рассмотреть. Эти критерии следует понимать как предпосылки для оказания терапевтической помощи. К таким критериям относятся: 1) Низкая самооценка, поскольку созависимый субъект не оценивает себя как полноценную, самодостаточную личность; 2) Зависимость от оценок со стороны, от внешнего одобрения, мнений; 3) Созависимый психоэмоциональном человек состоянии, часто находится что в зачастую напряженном приводит к психосоматическим расстройствам; 4) Созависимый отказывается от себя, от своей личной жизни, увлечений, саморазвития, поскольку все время посвящает оказанию помощи аддикту, наблюдается нарушение идентификации собственных потребностей; 5) Игнорирование проблемы, отрицание зависимости аддикта, убежденность в том, что в скором времени изменится и станет лучше; 6) Постоянное переживание чувства вины, тревоги, страха за состояние аддикта. Почти всегда созависимые чувствуют себя виновными в проблемах аддикта; 7) Длительные дисфункциональные отношения приводят к накопившемуся отчаянию; 8) Отсутствие границ между аддиктом и созависимым субъектом, что выражается в восприятии проблем аддикта как своих собственных, а 11 также общими становятся потребности, желания, ценности и цели [13, с. 308309]. Г.В. Старшенбаум добавляет также стремление контролировать поведение аддикта, навязчивое желание помочь ему, в речи созависимого можно услышать разговоры преимущественно только об аддикте, у него наблюдается такое же неконтролируемое влечение к объекту зависимости, отказ от лечения, неверие в его эффективность, погружение в самообман, физическая и вербальная агрессия на других членов семьи, отчужденность и замкнутость, тенденция после разрыва отношений с аддиктом вступать в новые созависимые отношения, возрастание устойчивости к эмоциональной боли [14, с. 245]. Случай созависимости хорошо можно проиллюстрировать распространенным среди семей примером с созависимым поведением жены рядом с человеком, страдающим алкоголизмом, при котором созависимая жена, отрицая наличие проблемы, например, часто спонсирует пьющего мужа, даже если испытывает жесткий дефицит финансовых средств, хотя понимает, что он эти деньги он с высокой долей вероятности потратит на алкоголь. Созависимая жена часто делает за аддикта-мужа то, что он мог бы сделать сам, что служит способом повышения ее самооценки. Жены или матери аддиктов демонстрируют самое противоречивое поведение по причине того, что происходит сильный разрыв между объективной реальностью, которую созависимая не может не замечать, и той частичной и искаженной психологическими защитными механизмами информацией, которая достигает ее сознания. В частности, расхождение хорошо выявляется в том, что созависимая сознательно декларирует и то, что она делает в ддействительности. Так, все созависимые однозначно утверждают, что всеми силами пытаются помочь аддикту избавиться от зависимости, но при этом они всячески высмеивают терапию, подвергая ее сомнению, понимают, что психоактивные вещества или объект зависимости важнее для аддикта, чем они, но при этом готовы защищать его и отрицать 12 наличие какой-либо проблемы, при этом также провоцируют срыв, когда аддикт начинает лечение, не в последнюю очередь в результате манипуляций и обвинений в его адрес [14, с. 245]. Это похоже на замкнутый круг, из которого без терапевтической помощи вырваться практически невозможно, главным образом, ввиду бессознательного характера созависимого состояния. Созависимые люди неспособны жить самостоятельной полноценной жизнью, они теряют интерес к событиям, не имеющим отношения к их проблеме внутри семьи, они испытывают трудности в общении с друзьями, коллегами и родственниками, в семье, несмотря на их непосильные старания, обстановка только ухудшается, появляются проблемы в профессиональной деятельности, происходит социальная дезадаптация [6, с. 105]. Н.Н. Петрова выделяет пять основных компонентов в психокоррекционной программе по оказанию помощи созависимым людям. Автор полагает, что в эту программу должны быть включены следующие пункты: прежде всего, необходимо помочь осознать наличие созависимости, и, тем самым, преодолеть защитные механизмы, не допускающие в сознание принятие факта заболевания у аддикта. Это важно, поскольку отрицание не дает возможность созависимым субъектам преодолевать свое деструктивное поведение и снижать интенсивность развития зависимости у аддикта. Также важно корректировать стремление созависимых родственников и близких людей контролировать поведение аддикта и оказывать ему постоянную помощь. Большое значение имеет психотерапевтическая работа с эмоциональной сферой созависимого для осознания отвергаемых эмоций с помощью вербализации и эмоционального отреагирования переживаний, 13 свойственных созависимым: гнева, чувства вины, стыда, ненависти, отчаяния, тревоги, страха и др. Коррекция низкой самооценки созависимого субъекта, которая подталкивает его повышать самооценку за счет оказания постоянной и столь же бессмысленной помощи аддикту. Медицинская реабилитация в том случае, если субъект длительное время находился в созависимом состоянии, которое отразилось на его физическом здоровье [11, с. 611]. Е.А. Назаров с коллегами полагает, что так как механизмом формирования созависимой личности выступают трансгенерационные механизмы, то для психологической коррекции необходимо направить терапевтические усилия на выявление этих механизмов, анализ системы семейных взаимоотношений, которые привели к формированию созависимости [10, с. 83]. Е.В. Кротова, провела экспериментальное исследование эффективности составленной авторской программы психокоррекции созависимого состояния (куда входили образование по вопросам зависимости, создание представлений о семье как о системе, наличие тренинга, освоение навыков здоровых взаимоотношений в семье на основе взаимного уважения, обучение способам эмоционального отреагирования чувств, эмоций, выражения любви к другим членам семьи). В результате исследования автор заключил, что психокоррекция будет эффективной в том случае, если будет направлена на повышение самооценки, снижение тревожности, повышение коммуникативных навыков, а также эмоциональной устойчивости [7, с. 110]. Г. В. Старшенбаум среди психокоррекционных методов приводит когнитивную терапию, в которой акцент сделан на работе с деструктивными когнитивными установками. Эффективной представляется психодрама, которая позволяет осознать вытесненные эмоции и их отреагировать, осознать проигрываемые роли и цели своего поведения, сосредоточиться на 14 собственной личности, научиться определять свои чувства, эмоции, мысли, потребности, желания, паттерны поведения и их деструктивность, брать ответственность за свои решения и свою жизнь на себя. Для этого в арсенале психодрамы имеется большое количество самых разнообразных техник: групповое расслабление, глубокое дыхание, концентрация на своих ощущениях с закрытыми глазами, техника пустого стула, техника горячего стула, неоконченный разговор, ненаписанное письмо и др. Б. и Дж. Уайнхолд полагают, что коррекция должна затрагивать следующие аспекты: осознание созависимых моделей, причин проблемы, разрешение созависимых отношений, отказ от проекций, устранение ненависти к себе, отказ от манипуляций, восстановление способности к конструктивной коммуникации, восстановление эмоциональной сферы, определение своих психологических границ, изучение и освоение новых моделей поведения и отношения [14, с. 257]. В результате проведенного обзора, можно заключить, что, несмотря на то, что понятие и содержание феномена созависимости является неопределенным и до конца не исследованным, существуют выраженные признаки созависимости, которые выделяются большинством исследователей. К таким признакам, или критериям, относятся: отказ от лечения, неверие в его эффективность, погружение в самообман, физическая и вербальная агрессия на других членов семьи, отчужденность и замкнутость, тенденция после разрыва отношений с аддиктом вступать в новые созависимые отношения, возрастание устойчивости к эмоциональной боли, преобладание негативных эмоциональных переживаний, низкая самооценка, определение собственной значимости через внешнюю оценку, потребность в контролирующем поведении, нарушение личностных границ. Психокррекция созависимости должна быть направлена именно на основные признаки этого состояния: повышение самооценки, снижение тревожности, повышение устойчивости. коммуникативных Для этого навыков, могут а применяться также эмоциональной когнитивная терапия, 15 психодрама, системная семейная терапия, а также специально разработанные программы по преодолению созависимости. 16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ В ходе поведенного исследования был изучен феномен созависимости в теоретическом и психокоррекционном аспектах. Было установлено, что созависимость – это такое психологическое состояние, которое, вне зависимости от специфики отдельных вариантов, является производным от зависимости от другого эмоционально значимого субъекта. Созависимость представляет собой состояние, характеризующееся сильной эмоциональной, психологической, физической зависимостью от другого лица и возникающее вследствие длительного воздействия угнетающих, травмирующих, ригидных правил, препятствующих открытому выражению чувств и прямому обсуждению существующих проблем. Среди наиболее выраженных предпосылок для терапевтической работы в поведении созависимых людей выделяют: преобладание негативных эмоциональных переживаний, низкая самооценка, определение собственной значимости через внешнюю оценку, потребность в контролирующем поведении, нарушение личностных границ. Созависимость существенно влияет на функциональное состояние семьи, на течение зависимости у аддикта. Для коррекции созависимости применяются когнитивная терапия, психодрама, системная семейная терапия. В качестве основных задач психокоррекции выделяют: повышение самооценки, снижение тревожности, повышение коммуникативных навыков, а также эмоциональной устойчивости. 17 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Артемцева Н.Г., Галкина Т.В. Созависимость как возможная угроза психологическому здоровью субъекта / Н.Г. Артемцева, Т.В. Галкина // Проблемы педагогики и психологии. – 2014. – №4. – С. 213-220. 2. Васильева Т.Н. Созависимость: обреченность или свобода? / Т.Н. Васильева // Современные тенденции развития науки и технология. – 2016. – №1-9. – С. 25-26. 3. Данилович Н.В. Теоретический анализ зарубежных исследований феномена созависимость / Н.В. Данилович // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. – 2018. – Т. 12. – №6. – С. 91-94. 4. Зайцев С.Н. Созависимость – умение любить / С.Н. Зайцев. – Н.Новгород: ИП Хазанова Н.М., 2006. – 128 с. 5. Калашнова Е.А. Проблема многообразия подходов к причинам возникновения созависимого поведения / Е.А. Калашнова // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – №4 (29). – С. 19-21. 6. Киселева С.Л. Созависимость как духовная и психологическая проблема семьи / С.Л. Киселева // Теологический вестник Смоленской православной духовной семинарии. – 2017. – №3-2 (3). – С. 102-106. 7. Кротова Е.В. Феномен со-зависимости и пути его преодоления в супружеских парах / Е.В. Кротова // Вестник Южно-уральского профессионального института. – 2012. – №3 (9). – С. 101-111. 8. Менделевич В.Д. Наркозависимость и коморбидные расстройства поведения / В.Д. Менделевич. – М.: Медпрессинформ, 2003. – 328 с. 9. Меринов А.В., Шустов Д.И., Федотов И.А. Современные взгляды на феномен созависимого поведения при алкогольной зависимости (обзор литературных данных) / А.В. Меринов, Д.И. шустов, И.А. Федотов // Российский медико-биологический вестник имени академика И.П. Павлова. – 2011. – №3. – С. 136-141. 18 10. Назаров Е.А. Трансгенерационные механизмы как основа формирования зависимой личности / Е.А. Назаров // Наркология. – 2009. – Т. 8. – №11 (95). – С. 79-83. 11. Петрова Н.Н. Проблема созависимости и подходы к ее решению / Н.Н. Петрова // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. – 2016. – Т. 11. – №2. – С. 606-612. 12. Полушкина И.В., Алаторцева Ю.А. Созависимость как образ идеальных отношений для современной молодежи / И.В. Полушкина, Ю.А. Алаторцева // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2016. – №50-1. – С. 99-103. 13. Сотникова Т.Ю. Манипулятивное поведение аддикта как фактор, актуализирующий созависимость его близких / Т.Ю. Сотникова // Человек. Искусство. Вселенная. – 2017. – №1. – С. 307-312. 14. Старшенбаум Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей / Г.В. Старшенбаум. – СПб.: Питер, 2017. – 320 с. 15. Тимошенко Е.А. Феноменология понятия прайминг, модели прайминга / Е.А. Тимошенко, Г.А. Епачинцева // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: материалы Всеросс. научн-метод. конф. – Оренбург, 2015. – С. 2083-2087. 16. Чернобровкина Т.В. Созависимость – реактивное состояние или заболевание? Краткий анализ современных воззрений на феномен созависимости / Т.В. Чернобровкина // Психическое здоровье. – 2009. – №4. – С. 58-73. 19
