Примерное тематическое планирование уроков по литературному чтению (3 класс) № Тема урока Содержание, методические приемы I четверть (36 часов) Устное народное творчество (16 ч) 1 2 Загадки. Какие бывают загадки. Загадка-сказка. В.Даль "Старик-годовик" Понятие о загадке. Виды загадок. Выразительное чтение загадок наизусть. Конкурс "Знаток русских пословиц" Пословицы. Какие Присказка. Виды присказок. Рассказывание бывают пословицы. знакомых сказок с разными присказками. Определение смысла ( главной мысли) Дополнительное чтение из сказки. хрестоматии: "Загадка", Рассказывание сказки от лица одного из героев "Пословицы" 3,4 Русские народные сказки. "Самое дорогое", "Про Ленивую и Радивую". 5 Слушание и работа с детскими книгами. Сказки о животных. 6 Дополнительное чтение: русские народные сказки. "Лиса и Котофей Иванович", "Дрозд Еремеевич" Сказки с загадками. "Дочь-семилетка". Русская народная сказка 7,8 Волшебные сказки. "Царевич НехитерНемудёр". Русская народная сказка. О присказках 9 Слушание и работа с детской книгой. Дополнительное чтение: народные сказки "Елена Премудрая", "Умная внучка" ( в пересказе А.Платонова) Присказка. Виды присказок. Рассказывание знакомых сказок с разными присказками. Определение смысла ( главной мысли) сказки. Рассказывание сказки от лица одного из героев Повторение. Слушание русской народной сказки о животных. Русская народная сказка "Лиса и Котофей Иванович". Работа с книгой: предисловие, послесловие Особенности сказок с загадками, развитие сюжета. Сравнение героев положительных и отрицательных. Сравнение сказок с загадками Понятие: волшебные сказки. Их особенности: чудеса, превращения, повторы, борьба добра и зла. Выразительное чтение эпизодов о чудесах. Рассказывание сказки. Сравнение бытовых и волшебных сказок Слушание русской народной сказки "Елена Премудрая" или "Умная внучка". Сравнение книг с бытовыми, волшебными и сказками о животных Дата 10 11 12, 13, 14 15 16 Скороговорки. Потешки. Дополнительное чтение из хрестоматии Повторение: малые жанры скороговорок, потешек. Понятие о фольклора скороговорке. Особенности их построения и чтения. Сравнение пословиц, загадок и скороговорок. Конкурс "Знаток малых жанров русского фольклора" Обобщение по разделу "Проверьте себя". Выполнение заданий в учебнике и тетради Былины. "Добрыня и Понятие о былине как жанре устного Змея", "Илья Муромец и народного творчеств а. Былинные герои: их Соловей-разбойник", внешний вид, поступки, служение родине. "Алеша Попович Тугарин Персонажи положительные и отрицательные. Змеевич", "Вольга и Особенности Микула" былины: напевность, особенности языка, повторы, устойчивые эпитеты. Рассказывание былин по плану, обучение художественному рассказыванию отдельных эпизодов Слушание и работа с Слушание былины "Про Добрыню Никитича и детскими Змея Горыныча". Сравнение ее с былиной книгами. Былины. "Добрыня и Змея". Рассматривание книг с былинами. Работа с элементами книги: Дополнительное чтение: титульный лист, оглавление. "Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча", "Первый бой Ильи Муромца", "Алеша Попович". Обобщение по разделу "Проверьте себя". Выполнение заданий в учебнике и тетради Басни (5 ч) 17 Эзоп "Лисица и виноград" И.А.Крылов "Лисица и виноград" 18 И.А.Крылов "Ворона и Лисица". 19 20 Дополнительное чтение: Эзоп "Ворон и Лисица" Дополнительное чтение: И.А.Крылов "Волк и Ягненок", И.А.Крылов "Петух и Жемчужное Зерно" Слушание и работа с детской книгой. Дополнительное чтение Понятия: басня, мораль, вступление, рассказ (развитие действия),олицетворение. Сравнение басен Эзопа и И.Крылова, героев и формы ( стихотворная и прозаическая). Упражнения в выразительном чтении басен Особенности записи басни. Сравнение героев. Работа с иллюстрациями. Выразительное чтение Повторение: олицетворение, мораль, вступление. Соотнесение иллюстрации с текстом басни Слушание басен Эзопа, И.А.Крылова, А.Е.Измайлова. Книги "Басни И.А.Крылова", "Русские баснописцы", "Басни Эзопа". Работа с аппаратом книги: титульный лист, 21 басни Эзопа "Голубь, внутритекстовые иллюстрации, составление который хотел пить", краткой аннотации к книге. "Бесхвостая Лиса", А.Е.Измайлов "Филин и Чиж" "Проверьте себя" Обобщение по разделу Произведения А.С.Пушкина (10 ч) 22, 23 24, 25, 26 27, 28 29 30 31 "У лукоморья дуб зеленый…". Дополнительное чтение: Отрывок из поэмы "Руслан и Людмила" – "Бой Руслана с головой…" "Сказка о царе Салтане…" Слушание и работа с детской книгой "Сказки А.С.Пушкина" К.Г.Паустовский. Дополнительное чтение: "Сказка о попе и о работнике его Балде" А.С.Пушкина и "Там лес и дол видений полны…" Э.Бабаева А.С.Пушкин. "Вот север, тучи нагоняя,…", "Зимний вечер", А.С.Пушкин "Няне" Представление об эпитетах, устойчивые эпитеты. Понятие об олицетворении. Упражнения в выразительном чтении: определение задачи чтения, наблюдения за употреблением знаков препинания, выбор тона и темпа чтения Сравнение "Сказки о царе Салтане…" с русской народной сказкой "Царевич НехитерНемудёр": схожесть сюжетов, героев, чудес и превращений. Наблюдение в сказке за изменением состояния моря, движения кораблика и изменением настроения автора Работа с книгами сказок А.С.Пушкина. Рассматривание книг со сказками разных изданий Сравнение стихотворений: определение их тем, наблюдение за построением строф и рифмой Тон и темп стихотворения. Отношение поэта к няне Обобщение по разделу "Проверьте себя". Выполнение заданий в учебнике и тетради Стихи русских поэтов: Ф.И.Тютчева, А.Н.Майкова, А.А.Фета (5 ч) 32 Стихи Ф.И.Тютчева. "Есть в осени первоначальной…", "Чародейкою Зимою…" 33 А. Н. Майков "Осень" Работа с текстами стихотворений Ф.Тютчева. Сравнение их содержания ( о чем говорится), какие использованы эпитеты, сравнения. Сравнение строф: четверостишия и пятистишия. Выразительное чтение стихотворений Работа с текстом стихотворения. Выполнение заданий в учебнике. Упражнение в выразительном чтении 34 Стихи А.А.Фета "Мама! Глянь-ка из окошка…", "Кот поет, глаза прищуря…" 35 Слушание и работа с детской книгой Стихи русских поэтов 36 Сравнение стихотворений А.А.Фета, выделение эпитетов, сравнений. Определение тона и темпа чтения. Наблюдения за употреблением автором знаков препинания. Работа с иллюстрацией и соотнесение ее с текстом. Заучивание одного из стихотворений наизусть Работа с книгами со стихами для детей. Слушание стихотворения И.А.Бунина "Листопад" Дополнительное чтение: И.А.Бунин "Листопад" Обобщение по разделу "Проверьте себя" (выполнение заданий в учебнике и тетради) I I четверть (28 часов) Произведения Л.Н.Толстого (11 ч) 1,2 "Два брата" ( сказка), "Белка и волк" (басня) Сравнение жанров произведений и выделение особенностей. Особенности басни в прозаической форме, выделение морали. Выполнение заданий к тексту и в тетради. Чтение басни по ролям 3,4 Слушание и работа с детскими книгами. Особенности сказок Л.Н.Толстого ( сюжет, герои). Определение вида сказок ( волшебная, бытовая) 5,6 Дополнительное чтение: Л.Н.Толстой. "Работник Емельян и пустой барабан" Научно-познавательные и художественные рассказы. "Лебеди","Зайцы", Дополнительное чтение: "Лев и собачка" 7,8, Разножанровые 9 произведения. Рассказ "Прыжок". Былина "Как боролся русский богатырь" 10 Слушание и работа с детской книгой. Книги Л.Н.Толстого. Выделение фактов из текста "Зайцы" и их описаний. Определение главной мысли рассказа "Лев и собачка". Сравнение этих рассказов: особенности повествования, эмоциональное состояние, позиция автора в каждом рассказе. Пересказ одного из рассказов. Упражнение в выразительном чтении рассказа "Лебеди":выделение описания отдельных эпизодов, определение отношения автора. Выразительное чтение одного из рассказов Художественный рассказ "Прыжок", его сюжет ( показать на сюжетнокомпозиционном треугольнике). Чтение молча. Обучение рассказыванию былины Слушание сказки Рассматривание книг Л.Н.Толстого разных изданий 11 Дополнительное чтение: "Ореховая ветка" и рассказ А.Сергеенко "Как Л.Н.Толстой рассказывал сказку об огурцах" Обобщение по разделу "Проверьте себя". Выполнение заданий в учебнике и тетради Произведения Н.А.Некрасова (7 ч) 12 "Крестьянские дети" (отрывок). "Мужичок с ноготок". Статья К.И.Чуковского "Мужичок с ноготок" 13 Слушание и работа с детской книгой. 14, 15 Дополнительное чтение: стихотворение (полный текст) Н.А.Некрасова "Крестьянские дети" "Славная осень…". Дополнительное чтение: "Зеленый Шум". Статья К.И.Чуковского "Зеленый Шум" Чтение и сравнение двух отрывков. Выделение эпитетов. Сравнение интонационных рисунков, выявление позиции автора-рассказчика, авторагероя. Аналитическое чтение статьи К.И.Чуковского "Мужичок с ноготок" Упражнение в выразительном чтении отрывка "Крестьянские дети". Выразительное чтение наизусть одного отрывка Сравнение описания поздней осени и наступающей весны. Выделение эпитетов, сравнений, олицетворений. Сравнение своего прочтения "Зеленый Шум" с прочтением его К.И. Чуковским. Выполнение заданий в тетради 16 Стихи о природе. "Мороз-воевода" (отрывок из поэмы "Мороз, Красный нос") Сравнение описаний героев стихотворений (сказочный герой и герой реальный), их чувств, поведения. Определение тона, темпа и ритма чтения. Выразительное чтение стихотворений 17 Слушание и работа с книгами Н.А.Некрасова. Рассматривание книг со стихами Н.А.Некрасова: работа с титульным листом, предисловием, обращением к читателю. Знакомство с художниками-иллюстраторами 18 Дополнительное чтение: Н.А.Некрасов "Саша", «Перед дождем» Обобщение по разделу "Проверьте себя". Выполнение заданий в учебнике и тетради Произведения А.П.Чехова (6 ч) 19, 20 Рассказ "Степь". Дополнительное чтение: "Белолобый". И.С.Тургенев «Лес и степь» Описание луны, грозы, ветра, дождя. Выделение олицетворений. Художественный пересказ о Белолобом. Сравнение рассказов А.П.Чехова "Степь" и И.С.Тургенева «Лес и степь». Выполнение заданий к текстам произведений 21, 22 23 24 "Ванька". Дополнительное чтение: Н.Шер "О рассказах А.П.Чехова" Слушание и работа с детскими книгами. Книги о животных. Объяснение заглавия. Аналитическое чтение, выделение эпизодов описаний героя, его жизни. Выполнение заданий в учебнике и тетради Слушание рассказа Л.Андреева "Кусака". Работа с книгами о животных: рассматривание, работа с аппаратом книг. Работа с предисловием и послесловием Дополнительное чтение: Л.Андреев. "Кусака" Обобщение по разделу "Проверьте себя" (выполнение заданий в учебнике и тетради) Сказки зарубежных писателей (4 ч) 25 Ш.Перро "Подарки феи" 26 Ц.Топелиус "Солнечный Луч в ноябре". Дополнительное чтение: Ц. Топелуис. "Зимняя сказка" 27 Слушание и работа с книгами зарубежных сказочников. 28 Х.К.Андерсен "Снеговик" Бр.Гримм "Умная дочь крестьянская" Урок-утренник " В мире сказок" Работа с текстом сказки: особенности речи, развитие событий, повторы, герои положительные и отрицательные Наблюдение: начало и конец сказки, большие числа, поведение героев. Сравнение сказок Ц.Топелиуса Слушание сказки Бр.Гримм "Умная дочь крестьянская". Повторение сказок с загадками. Чтение сказки Х.К.Андерсена "Снеговик", выполнение заданий в тетради Игра "Назови сказку", конкурс "Защити свою книгу", парад сказочных героев, инсценирование эпизодов сказок 3 четверть (40 часов) Стихи русских поэтов (7 ч) 1 И.С.Никитин "Русь" 2 И.С.Никитин "Утро" 3 И.З.Суриков "Детство" 4 Слушание и работа с детскими книгами стихов русских поэтов. Понятие о тоне, ритме. Выделение логических ударений и соблюдение пауз. Определение темы. Упражнения в выразительном чтении. Выполнение заданий в тетради Описание картин природы ( пейзаж), выделение эпитетов и олицетворений. Работа с иллюстрацией и текстом. Повторение: логические ударения. Выразительное чтение наизусть Повторение: выделение олицетворений, сравнений и эпитетов. Выполнение заданий в учебнике и тетради Слушание стихотворения или любого другого стихотворения русских поэтов. Выполнение заданий в тетради 5 Дополнительное чтение: И.С.Никитин "Помню я: бывало няня…" С.Д.Дрожжин "Привет "Зимний день" Объяснение заглавия стихотворения "Привет" и подбор синонимов к слову привет. Сравнение тем стихотворений и их интонационных рисунков. Пейзаж в стихотворении "Зимний день". Работа с иллюстрацией и текстом Сравнение стихов по темам, авторам. Чтение стихов о Родине 6 Слушание и работа с детскими книгами. 7 Дополнительное чтение: Ф.Н.Глинка "Москва" Обобщение по разделу "Проверьте себя". Выполнение заданий в учебнике и тетради Конкурс "Выразительное чтение стихов русских поэтов" Произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка (7 ч) 15, 16, 17 18, 19 «Синяя звезда» "Барбос и Жулька". Дополнительное чтение: "Собачье счастье" 20 21 Слушание и работа с детскими книгами о животных. Работа над содержанием рассказа, сюжетом. Аналитическое чтение, работа с планом. Выполнение заданий в тетради Описание героев рассказа. Выделение эпитетов и сравнений. Работа по сюжету. Дополнение плана. Сравнение этого рассказа с рассказом Л.Н.Толстого "Лев и собачка". Выполнение заданий в тетради Слушание рассказа Куприна "Ю-ю", рассматривание книг о животных ( назвать фамилии авторов, героев, пересказать эпизод) Дополнительное чтение: «Ю-ю» Обобщение по разделу "Проверьте себя". Выполнение заданий в учебнике и тетради Стихи С.А.Есенина (7 ч) 22 Стихи о Родине ( отрывки) Комментирование заглавия. Выполнение заданий в учебнике. Выделение эпитетов, сравнений, олицетворений. Сравнение строф, указание пауз, выделение логических ударений. Выразительное чтение одного из отрывков наизусть 23 "Нивы сжаты, рощи голы…" Работа со стихотворением: первичное восприятие ( читает учитель), выделение сравнений и эпитетов, определение интонационной партитуры. Выполнение заданий в тетради 24 "Береза". Чтение стихов, выделение эпитетов, сравнений, олицетворений, сравнение строф. Дополнительное чтение: стихи о березе (отрывки). 25 "Бабушкины сказки" 26 Слушание и работа с книгами стихов русских поэтов. 27 28 Упражнение в выразительном чтении стихотворения "Береза": определение интонационной партитуры, отношение автора, пробное чтение каждого четверостишия. Заучивание наизусть Самостоятельное чтение стихотворения "Бабушкины сказки", выполнение заданий к тексту. Упражнение в выразительном чтении под руководством учителя. Сравнение стихотворений И.З.Сурикова "Детство", И.С.Никитина "Помню я: бывало няня…"и С.А.Есенина "Бабушкины сказки". Творческая работа: рассказывание сказок "Про Ивана-дурака" Слушание стихов С.А.Есенина. Работа с выставкой книг стихов русских поэтов о Родине, родной природе Дополнительное чтение: "Топи да болота…", "Сыплет черемуха снегом". И.С.Тургенев «Деревня» Обобщение по разделу "Проверьте себя". Выполнение заданий в учебнике и тетради Конкурс выразительного чтения стихов С.А.Есенина ( работа в группах) Библиотечный урок. Книги со стихами русских поэтов. Стихи Выполнение творческих работ. Работа с русских поэтов каталогами и библиотечными формулярами Произведения К.Г.Паустовский ( 12 ч) 29, 31 "Стальное колечко". Дополнительное чтение: «Заячьи лапы» 32 "Кот-ворюга" 33, 34 "Какие бывают дожди?" 35, 36 Слушание и работа с детскими книгами К.Г.Паустовского. Дополнительное чтение: Работа с произведением. Аналитическое чтение, деление на части и составление плана. Описание образа Вари, выделение сравнений и слов бойца"анютины глазки с косичками". Выполнение заданий в учебнике и тетради. Обучение художественному пересказу по плану (план в учебнике) Понятия: юмористический рассказ, юмор. Работа с текстом рассказа: чтение, сюжет ( развитие событий), образ кота (внешний вид, поступки). Творческая работа: рассказ от имени кота "Моя кошачья жизнь" Самостоятельное чтение рассказа, выполнение заданий в учебнике. Сравнение этого рассказа с рассказом "Кот-ворюга". Понятие: научно-познавательный рассказ. Работа с описаниями дождей. Творческая работа: придумать рассказ "Дождь идет" Слушание сказки К.Г.Паустовского "Теплый хлеб". Рассматривание книг Паустов ского, работа с аппаратом книги: предисловие, оглавление, аннотация 37 38 39 40 «Теплый хлеб» Обобщение по разделу "Проверьте себя" (выполнение заданий в учебнике и тетради) Слушание и работа с Слушание рассказа. Работа с книгами о детскими книгами о природе сравнение книг с одним и тем же природе ( Н.Сладков, произведением но разных изданий Г.Скребицкий, Э.Шим, В.Бианки и др.). Дополнительное чтение: В.Астафьев "Стрижонок Скрип". Дополнительное чтение: И.С.Тургенев «Перепелка», «Воробей" Урок-утренник "Моя любимая книжка" Выполнение заданий в тетради Урок проходит в рамках "Недели детской книги". На утренник можно пригласить гостей ( родителей, ребят из параллельного класса). Содержание урока-утренника: - выставка "Моя любимая книга" с отзывом ученика; - конкурс чтецов и рассказчиков произведений, изученных в течение четверти; -конкурс творческих работ ( "Моя кошачья жизнь", "Дождь-дождик" и др.); - викторина "По страницам нашего учебника"; - инсценирование эпизодов отдельных произведений ІV четверть (32 часа) Произведения С.Я.Маршака (4 ч) 1,2 "Урок родного языка", "Ландыш" 3 Слушание и работа с книгами С.Я.Маршака. Дополнительное чтение: «Кошкин дом» 4 Произведения и книги С.Я.Маршака Повторение произведений С.Я.Маршака. Работа со стихотворением "Урок родного языка": чтение, выполнение заданий в учебнике и в тетради. Слушание стихотворения "Ландыш", выделение эпитетов и сравнений. Сравнение стихотворений С.Я.Маршака. Заучивание одного из стихотворений наизусть ( свободный выбор детьми ) Слушание пьесы-сказки С.Я.Маршака "Кошкин дом" или другого произведения. Выставка книг С.Я.Маршака разных годов издания. Книги с портретом писателя, книги с предисловием, послесловием или аннотацией Первая часть урока-конкурса "Мой Маршак": - работа в учебнике по рубрике "Книжная полка"; - выразительное чтение стихов С.Я.Маршака; - аннотация "своей" книги, принесенной на урок; - конкурс творческих работ. Вторая часть урока-конкурса "Я знаю стихи С.Я.Маршака" Рассказы Л.Пантелеева (6 ч) 5,6 "Честное слово" Работа с рассказом: первичное чтение, определение темы, "автор-рассказчик", "автор-герой рассказа". Выполнение заданий к тексту в учебнике и в тетради. Обучение художественному пересказу (план в учебнике) 7,8 "Камилл и учитель" 9 Слушание и работа с детскими книгами Л.Пантелеева. Исторический рассказ, автор-рассказчик. Сюжет рассказа (работа с "сюжетным треугольником"). Выполнение заданий в учебнике и в тетради Работа с рассказами Л.Пантелеева "Фенька", "Новенька". Работа с книгами Л.Пантелеев а 10 Дополнительное чтение: «Фенька», "Новенькая" Обобщение по разделу "Проверьте себя". Выполнение заданий в учебнике и тетради Повторение произведений о детях и для детей 11 "Горячий камень" 12, 13 "Тимур и его команда" ( отдельные главы) 14 С.В.Михалков. "Аркадий Гайдар". К.Г.Паустовский "Об Аркадии Петровиче Гайдаре". Произведения А.П.Гайдара (5 ч) 15 Дополнительное чтение: С.В.Михалков "Ошибка" Слушание и работа с детскими книгами о детях. Работа с рассказом: чтение, выполнение заданий в учебнике, выделение элементов волшебства. Работа с сюжетом. Сравнение героев рассказа. Выполнение заданий в тетради Знакомство с книгой "Тимур и его команда". Работа с отдельными главами: чтение, выполнение заданий в тетради и в учебнике. Рассказ о дружбе ребят (по выбору) Работа со стихотворением С.В.Михалкова "Аркадий Гайдар": чтение, выполнение заданий в учебнике и в тетради. Слушание очерка К.Паустовского "Об Аркадии Петровиче Гайдаре". Повторение произведений С.Михалкова и К.Паустовского Рассматривание книг о детях, сравнение игр, забав и жизни детей в годы войны и в мирное время Дополнительное чтение: В.Ю.Драгунский "Девочка на шаре" Произведения М.М.Пришвина (7 ч) 16, 17 "Моя Родина". Дополнительное чтение: Работа с очерком "Моя Родина": чтение, выполнение заданий в учебнике и в тетради Развитие сюжета в рассказе "Двойной след", "Двойной след" комментирование заглавия, художественный рассказ о тетерке ( обучение). Выполнение заданий к тексту 18, 19, 20 "Выскочка", "Жаркий час" 21 Слушание и работа с детскими книгами о природе. Самостоятельное ознакомительное чтение, комментирование заглавия. Аналитическое чтение, составление плана, определение отношений автора к Выскочке. Выполнение заданий в учебнике. Сравнение рассказов "Двойной след" и "Выскочка". Чтение рассказа-описания "Жаркий час". Пояснение заглавия словами из текста. Особенности описания (выделение глаголов, повторов, поведения зайца). Сравнение разных по жанру произведений М.М.Пришвина: очерк, художественный рассказ, юмористический рассказ, рассказ описание Слушание рассказа В.В.Бианки "По следам" или другого его рассказа. Работа с книгами писателей-натуралистов ( М.Пришвин, Г.Скребицкий, И.Соколов-Микитов, В.Бианки, Э.Шим и др.) 22 Дополнительное чтение: В.В.Бианки "По следам" Обобщение по разделу "Проверьте себя". Выполнение заданий в учебнике и тетради Произведения зарубежных писателей (10 ч) 23, 24, 25 26, 27, 28 Дж. Лондон "Волк" 29 Слушание и работа с детскими книгами зарубежных писателей. 30 31 32 Э.Сетон-Томпсон "Чинк" Дополнительное чтение: Дж.Чиарди "Джон Джей Пленти и кузнечик", "Об удивительных птицах". Статья Р.Сефа "О стихах Джона Чиарди" "Проверьте себя" Работа с рассказом: чтение, работа с сюжетом, герои рассказа, смысл рассказа. Выполнение заданий в учебнике и в тетради Сюжет рассказа, герой, описание кульминационного момента. Рассказ "Чинк и Обри". Сравнение рассказа "Чинк" с рассказами русских писателей А.Чехова, Л.Толстого, А.Куприна Слушание стихотворений. Работа с выставкой книг зарубежных писателей Обобщение по разделу. Выполнение заданий в учебнике и тетради Комплексная разноуровневая контрольная работа (один из вариантов) Библиотечный урок Игра "Я знаю", выбор книг на темы: "Летнее -"Русские писатели и их произведения"; чтение" -"Сказки народные и литературные"; - "Моя любимая книга". Оформление "Дневника летнего чтения" по рубрикам: - "Фольклор"; - "Стихи русских поэтов"; - "Рассказы о детях"; - "Читаем о Родине и природе"; - "Зарубежные писатели"; - "Приключения"; - "Детский детектив".
