Форма зачета: составление методической разработки образовательного модуля на повторение материала для подготовки учащихся к решению задач С3 (или С5) ЕГЭ. Требования к работе: 1) список используемых при решении задач определений; 2) список используемых при решении задач теорем или аксиом; 3) список используемых при решении задач «ключевых задач»; 4) тексты задач на повторение выбранной темы, ответы к задачам. Критерии оценивания: +выделены важные моменты содержания курса по данной теме + подбор задач логичен по последовательности +тщательно продумана система ключевых задач + включена задача повышенной сложности +включена задача, предполагающая по условию рассмотрение различных случаев ++ По содержанию задачи практико-ориентированные ++ По форме подачи ситуации задачи соответствуют уровню и стилю ЕГЭ +++ Представлены решения задач и ответы к ним Рекомендуемая структура методической разработки образовательного модуля на повторение материала для подготовки учащихся к решению задач С3 (или С5) ЕГЭ. 1. Пояснительная записка: актуальность использования модульной технологии для проведения итогового повторения; принципы или научные идеи, на которых строится структура образовательного модуля (устные задания для повторения теории; ключевые задачи; практикум по решению задач на уроке; задания для самостоятельной работы; задания для домашней работы); цель составления методической разработки – оказать учителям математики методическую помощь при подготовке выпускников основной школы к итоговой аттестации по математике задачи, решаемые внедрением разработки - выделение базового уровня по теме модуля; выделение основных затруднений учащихся; выделение повышенного уровня сложности по теме практическая направленность материала – поурочно-тематическое планирование по данному модулю, рекомендации по форме уроков, по учебно-методическим ресурсам предполагаемые результаты от применения методической разработки – обеспечение эффективности и результативности проведения итогового повторения; создание условий для повышения познавательной активности учащихся критерии оценки результатов внедрения разработки – входная диагностика (устная работа) и результаты самостоятельной и домашней работы; мониторинг результатов ЕГЭ по математике в 11 классе 2 технология осуществления разработки и ограничения в использовании – предлагаемая система работы предназначена для учителей математики 11 класса при повторении курса алгебры при условии выделения … часов. (Приложение 1) Образовательный модуль на повторение курса алгебры по теме « » Устная работа (Система задач, список определений, список теорем) Ключевые задачи (Тексты и решения задач) Практикум по решению задач на уроке (Тексты и решения задач) Задания для самостоятельной работы (Тексты и ответы к задачам) Задания для домашней работы (Тексты и ответы к задачам) 3. Примерная форма учета знаний учащихся (форма мониторинга) 4. Список литературы. Приложения: Приложение 1. Тематическое повторение материала для подготовки учащихся к решению задач С3 (или С5) ЕГЭ.