по Федеральной целевой программе развития I этап) реализован
реклама
по Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы (I этап) реализован Исполнителем – Автономная некоммерческая организация «Учебный центр информационных и образовательных технологий» в соответствии с требованиями Государственного контракта от «12» августа 2011 № 03.Р20.11.0033. Для достижения запланированных результатов, координации хода реализации указанных мероприятий в субъектах Российской Федерации необходимо обеспечить постоянную организационно-методическую поддержку их выполнения, контроль эффективности и целевого использования выделенных субсидий, организационно-методическое сопровождение повышения квалификации работников сферы образования, создания и деятельности площадок для распространения современных моделей успешной социализации детей в субъектах Российской Федерации. Организационно-методическая и консультационная поддержка реализации мероприятий за счет привлечения экспертов федерального уровня позволит повысить степень согласованности проводимых мероприятий в субъектах Российской Федерации с основными направлениями развития системы российского образования и обеспечит эффективность диссеминации лучших результатов мероприятий в субъектах Российской Федерации. Непрерывный мониторинг хода реализации в субъектах Российской Федерации мероприятия «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей», а также мероприятия «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и последующий анализ полученных результатов позволит обеспечить: комплексную оценку эффективности реализации указанного мероприятия; оценку эффективности и целевого использования средств федерального бюджета, выделяемых в рамках субсидий субъектам Российской Федерации; выработку рекомендаций (при необходимости) для корректировки указанных направлений развития и всей Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы в целом. Целью настоящей работы является повышение эффективности реализации мероприятия «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в субъектах Российской Федерации. Задачи проекта на I этапе включают: Организационно-методическую и экспертно-аналитическую поддержку реализации мероприятий в субъектах Российской Федерации. Мониторинг эффективности и целевого использования субсидий, выделяемых субъектам Российской Федерации для реализации мероприятий в субъектах Российской Федерации. Информационное сопровождение и представление результатов мониторинга реализации мероприятий в субъектах Российской Федерации. - организационная поддержка и контроль процесса создания в субъектах РФ площадок - разработк а типовых комплектов нормативно-методической документации для обеспечения функционирования региональных площадок; - проведение установочных семинаров для специалистов региональных площадок по обеспечению их деятельности в субъектах РФ; - консультационная поддержка создания и функционирования в субъектах РФ региональных площадок (стажировочных или площадок по распространению опыта); - разработка программ подготовки и повышения квалификации работников сферы образования по вопросам внедрения моделей государственно-общественного управления образованием; - создание методических рекомендаций и материалов для обеспечения, подготовки и повышения квалификации педагогических работников по указанным программам подготовки и повышения квалификации; - подготовкуатьютеров для реализации мероприятий в субъектах РФ по подготовке и повышению квалификации работников сферы образования; - формирование экспертных групп для обеспечения консультационной и методической поддержки реализации мероприятий в субъектах РФ; - обеспечение экспертной, консультационной и методической поддержки функционирования площадок по направлениям мероприятия «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в субъектах РФ в 2011 году. - разработкуаметодики и инструментария для оценки эффективности и целевого использования субсидий, выделяемых субъектам Российской Федерации (по направлениям); - формирование комиссий по направлениям для проведения выездных проверок по оценке эффективности и целевого использования субсидий, выделяемых субъектам Российской Федерации; - обеспечение выездных проверок в каждом субъекте РФ, которому выделены субсидии. Подготовку заключений об эффективности и целевом использовании субсидий в субъектах РФ; - сбор форм отчетности о выполнении обязательств субъекта РФ в соответствии с Соглашениями о предоставлении субсидий (сведения о расходах бюджета субъекта РФ (с учетом субсидии из федерального бюджета) на реализацию мероприятий, достижение основных показателей, основные результаты и пр.) - анализ и систематизацию полученных форм, подготовку и представление Заказчику сводных материалов; - проведение специализированных исследований в субъектах РФ для определения актуальных направлений деятельности региональных площадок (по направлениям); - разработка рекомендаций (при необходимости) на основании мониторинга по корректировке реализации мероприятий в субъектах РФ для повышения эффективности реализации Программы в целом; - создание федеральной базы данных по учету стажировочных площадок и проведенных ими мероприятий. Обеспечение ведения базы данных в 2011 году. - подготовка информационных и аналитических материалов о ходе реализации ФЦПРО на 2011-2015 годы в субъектах РФ по направлениям мероприятия «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в соответствии с требованиями Заказчика; - проведение практикоориентированных семинаров во всех федеральных округах РФ по информированию об основных достигнутых результатах реализации указанных мероприятий; - проведение Всероссийской конференции для оценки достигнутых результатов реализации мероприятия «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году и формирование установок на 2012 год. Получение отчетной информации из регионов, комплектация «рабочей памяти» Определение типа задачи для экспертов Определение отчетных (экспертных) форм, списков правил Формирование предварительного списка экспертов Отбор экспертов на основе критериев Определение территории ( стаж. площадки) Командировка, осуществление экспертизы Согласование с регионом графика приезда и получения информации Подготовка экспертного отчета Методологическое обобщение компонентов приобретаемых знаний об исполнении мероприятия Компетенция Базовый показатель Способность осуществлять и организовывать экспертную деятельность в сфере образования (по уровням) Наличие необходимых рабочих связей и контактов с педагогическими коллективами и руководством образовательных учреждений, учреждений управления образованием Способность к методическому и методологическому обобщению собственной деятельности и деятельности в регионе Способность к теоретическому осмыслению результатов и итогов деятельности по мероприятию Коммуникативная компетенция, способность воспринимать передовой опыт других экспертов Готовность к работе в проектном режиме Наличие практического опыта работы в описываемой области деятельности не менее 3-х лет Наличие письменных рекомендации Ответственность, строгое соблюдение правил и сроков Готовность к быстрому, адекватному восприятию и усвоению больших объемов информации Способность к экспертному анализу и обобщению информации Способность к межэкспертной коммуникации и взаимодействию с органами управления образованием Знание реальной управленческой ситуации в органах управления образованием на территории субъекта Российской Федерации Наличие опыта теоретической деятельности и обобщения экспериментальных данных Наличие ученой степени – кандидат наук и доктор наук Знание иностранного языка страны, запланированной к посещению Опыт участия в региональных программах и проектах по образовательной тематике Опыт участия в федеральных программах и проектах на основе 94-ФЗ Высокий уровень освоенности информационных компетенций Опыт экспертной, экспертно-аналитической деятельности в рамках федеральных государственных программ и проектов, ПНП «Образование» Опыт участия в рабочих группах и комиссиях Министерства образования и науки и подведомственных структур Опыт участия в рабочих группах и комиссиях при руководстве регионального органа управления образованием ИД 1 Отдельного направления Определение вида эффективности расходования средств: •целевая Оценка эффективности расходования средств проводится в отношении ФЦПРО Нет Индикативные показатели достигнуты, объем выделенных средств не превышает запланированных •экономическая Нет Экономическую эффективность определить возможно 2 Да Выбор варианта реализации направления совершенствования образования Да Расходование средств 3 Определение затрат на рассматриваемого варианта считается эффективным реализацию 6 Разработка предложений по повышению эффективности расходования средств 4 Определение экономического эффекта от реализации рассматриваемого варианта 7 Выбор варианта реализации направления совершенствования образования 8 5 Определение экономической эффективности расходования средств при реализации рассматриваемого варианта Оценка целевой эффективности варианта реализации направления совершенствования образования Нет Все варианты, подлежащие анализу рассмотрены Все варианты, подлежащие анализу рассмотрены Нет 9 Да Да Выбор варианта реализации, обеспечивающего наилучшую эффективность Стоп Рис 2.1.1. Общий алгоритм оценки эффективности и целевого использования субсидий, выделяемых субъектам Российской Федерации Выявленные в рамках проведения профессиональной экспертизы модели успешной социализации детей могут быть внедрены в субъектах Российской Федерации. Материалы проекта и их обсуждение в среде профессионального сообщества позволят обеспечить формирование общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам внедрения современных моделей успешной социализации детей в субъектах Российской Федерации, а также позволит своевременно сформировать управленческие решения, направленные на внесения изменений в процесс реализации мероприятия «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей».
