М. П. Мусоргский «Картинки с выставки» Пономарева Любовь Ивановна.

М. П. Мусоргский
«Картинки с выставки»
Презентацию подготовила
учитель музыки
МБОУ Матвеево – Курганской сош№3
Пономарева Любовь
Ивановна.
Тема урока:
«Картинки с
выставки» фортепианная
сюита,
Модеста
Петровича
Мусоргского.
(1839-1881)
Сюита – от французского
«последовательность, ряд».
Сюита - это произведение имеющее
несколько частей, разных по
характеру, объединённых общим
замыслом.
(1834 – 1873)
Виктор
Александрович
Гартман художник,
архитектор.
В феврале 1874 года в Петербурге открылась выставка работ
русского художника-архитектора Виктора Александровича
Гартмана.
Владимир
Васильевич
Стасов знаток живописи,
архитектуры
и музыки.
«Картинки с выставки»
были созданы М. П.
Мусоргским на взлете
вдохновения, в
необычайно короткий
срок - за 3 недели июня
1874 года.
Обложка первого
издания «Картинок с
выставки»
«Прогулка» - в
этой теме
М.П.Мусоргский
одновременно
изобразил и самого
себя, переходящего
от картины к
картине.
Наша задача - проанализировать,
какими
средствами музыкальной выразительности
пользовался М.П.Мусоргский для создания
своих музыкальных картинок
и какие
художественные средства выразительности
использовал В. Гартман для создания своих
картин, нам необходимо разобраться в том,
иллюстрирует или дополняет музыка М.П.
Мусоргского картины и эскизы В. Гартмана.
Художественно – выразительные
средства живописи

цвет,

мазок,

линия,

пятно,

цветовой и световой контраст.
Средства музыкальной
выразительности
Интонация,
лад,
темп,
ритм,
регистр,
тембр,
динамика,
штрихи,
размер.
Средства музыкальной
выразительности
Интонация,
лад,
темп,
ритм,
регистр,
тембр,
динамика,
штрихи,
Размер.
Художественно –
выразительные средства
живописи
цвет,
мазок,
линия,
пятно,
цветовой и световой
контраст.
Слушаем музыкальную картинку
1.О ком рассказывает эта
музыка?
2. Кто является главным
действующим лицом этой
музыки?
3.Всё ли время музыка
звучала одинаково?
4.Сколько
музыке?
частей
в
Средства музыкальной
выразительности:
Интонация
Динамика
Ритм
Тембр
Темп
Интонация.
Динамика.
Ритм. Тембр. Темп.
Страшная.
Злобная.
Пугающаяя.
Пронзительно-резкая. Угрожающая.
Глухая.
Таинственная. Настороженная.
Громкая. Нарастающая.
Упругий. Скачущий.
Прыгающий. Колкий.
Угловатый.
Насыщенный. Густой.
Контраст регистров.
Быстрый. Сдержанный. Полётный.
Средства муз.
выразительности
1 часть
2 часть( средняя)
3 часть
Интонация
Страшная, злобная,
пугающая,
пронзительно-резкая
Глухая, таинственная,
настороженная.
Угрожающая,
злобная, пугающая.
Мелодия
Скачущая, прыгающая,
вертящаяся.
Состоит из угловатых
скачков, на фоне
непрерывного тремоло.
Скачущая,
прыгающая,
вертящаяся, тема
полёта изображена
пассажами.
Динамика
Громкая, нарастающая.
Очень тихая,
таинственная.
Нарастающая.
Ритм
Упругий, скачущий,
прыгающий.
Упругий.
Упругий, скачущий,
прыгающий.
Темп
Быстрый
Сдержанный.
Быстрый
Тембр
Насыщенный, густой.
Контраст регистров.
Насыщенный, густой.
Каким
краскам
отдает
предпочтение художник?
Каким настроением дышит
картина?
Гартман « Избушка на курьих ножках».
Краски
яркие:
красные,
желтые,
оранжевые,
зеле-
ные, голубые, коричневые.
У Гартмана это сказочные,
очень яркие часы напоминающие красивую избушечку с
резными украшениями. Очень
солнечная, волшебно - добрая.
Гартман « Избушка на курьих ножках».
Средства музыкальной выразительности у
М.П. Мусоргского
Средства художественной
выразительности у В.А. Гартмана
Интонация Страшная, злобная,
пугающая, пронзительно- резкая и во 2
части глухая, таинственная,
настороженная.
Мелодия
Скачущая, прыгающая,
вертящаяся.
Динамика Громкая, нарастающая и во
2 части очень тихая, таинственная.
Композиция.Спокойно воспринимаемая
картинка волшебных часиков,
выполненных в форме сказочного домика.
Похожего на избушку Бабы Яги.
Линия. Спокойствие, неподвижность.
Ритм
Дробный, рисунок изображающий
изящную мелкую, очень тонкую резьбу
по дереву.
Очень медленный, неуловимый глазом,
почти застывший.
Упругий, скачущий, прыгающий.
Темп Быстрый, во 2 части
сдержанный.
Тембр Насыщенный, густой.
Яркость красок нарастает снизу вверх.
Красные,желтые,оранжевые,
зеленые, голубые, коричневые.
В.А. Гартман
« Балет
невылупившихся
птенцов»
Слушаем музыкальную картинку
М. П.Мусоргский
«Балет невылупившихся птенцов»
в исполнении Святослава Рихтера.
В.А. Гартман
« Балет невылупившихся
птенцов»
1. Какое настроение, характер
передал
композитор
в
этой
музыке?
2.За
счет
каких
средств
музыкальной выразительности
он этого достиг?
Интонация.
Темп.
Ритм.
Регистр.
Средства музыкальной выразительности у
М.П. Мусоргского, «Балет
невылупившихся птенцов».
Интонация Озорная, шаловливая.
Средства художественной
выразительности у В.А. Гартмана,
« Балет невылупившихся птенцов».
Линия. Птенчики пытаются танцевать.
Мелодия Скачкообразная, прыгающая.
Композиция.
смешные,
Птенчики
нелепые,
маленькие,
неказистые,
Динамика то нарастает, то утихает.
беспомощные, в костюмах.
Передано движение.
Ритм
Готовящегося прыжка, подскока.
причудливый, колкий.
Темп. быстрый,
рисующий неуклюже- Умеренный с движением.
лёгкие движения птенцов, прыжки, бег.
Тембр Много музыкальных украшений,
форшлаги, трели, использует высокий и
низкий регистры.
Цвет. Краски яркие, насыщенные, от
белого цвета до красного.
«Богатырские
ворота»,
Виктор
Александрович
Гартман
Слушаем
музыкальную
картинку.
1.Какой характер
передаёт музыка
М.П. Мусоргского?
2.
С
помощью
средств
каких
музыкальной
выразительности он этого
достигает?
Средства музыкальной выразительности у М.П. Мусоргского, « Богатырские
ворота».
Интонация праздничная, приподнятая,
призывная.
Средства художественной выразительности у
В.А. Гартмана,
«Богатырские ворота».
Линия. Тонкая узорчатая подчёркивает
мощные,
толстые,
каменные
ворота,
важность.
Мелодия торжественная, представляет Композиция. Показано изящество, величие,
хвалебную песню, гимн Русской земле. пышность и праздничность ворот.
Динамика мощная, постепенно
нарастающая.
Купола, как богатырские шлемы, которыми
украшены ворота устремлены ввысь.
Ритм Мерный, маршевый.
Мерность, резные украшения придают
рисунку праздничность и пышность.
Темп сдержанный,
Лихо скачущая тройка. Присутствует
движение ввысь.
Тембр густых музыкальных красок,
заканчивается произведение мощным
звучанием колоколов.
Цвет. Цветовой и световой контрасты
Яркие праздничные краски.
их
Итог к слушанию музыкальных произведений .
1.Как называется музыка М. Мусоргского с которой вы
познакомились сегодня?
2. Для какого инструмента написано это произведение?
3.
Как
называется
многочастное
произведение
объединённое общим замыслом?
4. А какое событие подтолкнуло М. Мусоргского для
создания сюиты?
5. Вспомните название прослушанных пьес.
6.Какая пьеса вам понравилась больше?
7.Что сделало ее такой яркой и привлекательной?
8.Все
ли
«музыкальные
картинки»
совпали
по
содержанию с рисунками?
9.Сумели ли мы доказать, что композитор предложил
свое видение, иногда отличающееся от рисунков своего
друга?
10. Ребята, какие средства мы с вами сегодня
анализировали при сопоставлении музыкальных и
художественных образов?
11. Назовите средства музыкальной выразительности.
12.
Назовите
средства
художественной
выразительности которыми пользуется художник.
Поэт Юрий Энтин и композитор Г. Гладков
« Песня о картинах»
»
В. А. Моцарт «Весенняя песня»
Итог урока:
Какие новые знания
дал вам сегодняшний
урок?
Домашнее задание:
рассказ об одном
Сочинить небольшой
из музыкальных образов,
который понравился вам больше всего.
Желаю
прекрасного
настроения!!!
До свидания!!!
Спасибо за внимание!