Посмотреть ресурс…

Добиться понимания того,
что средства музыкальной
выразительности помогают
композитору создать тот или
иной музыкальный образ.
Задачи урока
Образовательные задачи урока - научить определять
средства музыкальной выразительности,
использованных для создания определенного образа в
произведении;
Развивающие задачи урока - развивать чувство ритма,
музыкальную память студентов;
- развивать навык пения хором.
Воспитательные задачи урока - воспитывать
слушательскую культуру студентов.
Тип урока: урок формирования новых знаний.
Методы и приемы: словесные, наглядные,
практические.
Это чередование коротких и длинных звуков. Ритм
является сильнейшим выразительным средством.
Он в очень значительной степени
влияет на тот или иной характер музыки. Пла
вный ритм придает произведению плавность,
мягкость.
Прерывистый ритм, основанный на чередовании
коротких звуков с еще более короткими, создает
ощущение тревоги, взволнованности. Неторопливооднообразный ритм связывается в нашем
воображении со спокойным, размеренным
движением и т. д.
Рахманинов
Сергей Василевич
1873 - 1943
Темп - это скорость движения музыкального
произведения По ходу произведения, в
зависимости от темы, темп может изменяться.
Темп преимущественно обозначают
итальянскими словами. Встречаются
обозначения и на русском языке. Записывается
темп над нотным станом в самом начале
произведения, а также в тех местах, где это
необходимо.
Три основные группы темпов. Все темпы
разделены на три группы, которые называют
основными: медленные, умеренные и быстрые
темпы.
Тембр (франц. timbre), качество звука (его
«окраска», «характер»), которое позволяет
различать звуки одной и той же высоты,
исполняемые на различных инструментах
или различными голосами.
Ой, звенит она, звенит,
всех игрою веселит,
А всего – то три струны
ей для музыки нужны.
Кто такая? Отгадай-ка!
Ну, конечно ... .
В руки ты ее возьмешь, то
растянешь, то сожмешь, не
индюшка, а надувается, и не
птица, а заливается
Ох, на нём не сосчитать
Черно-белых клавиш!
А обучишься играть
Ты себя прославишь.
Динамические оттенки:
f – forte - громко
p - piano - тихо
mf - mezzo forte не очень громко
mp - mezzo piano не очень тихо
Участок звукового
диапазона
музыкального
инструмента или
голоса, занимающий
определенное
положение по высоте.
Регистр бывает высокий
средний и низкий.
Лад - это взаимосвязь
звуков, разных по
высоте.
Лад определяет
характер мелодии.
Различают два лада –
мажор и минор.
Мажор – веселый
Минор - грустный
Отгадай средство музыкальной
выразительности
А как называется в музыке чередование
долгих и коротких длительностей?
Найди подходящее слово