Италмас ДОУ 06.11.15

Профессиональная
компетентность педагога ДОУ
в контексте идей новых
нормативных документов
Суворова Надежда Анатольевна,
старший воспитатель
Италмасовского д/сада
СП МАОУ «Италмасовская СОШ»
6 ноября 2015 г.
Дополнительное
образование
Общее
образование
1) Дошкольное
(ДО)
1) Среднее профессиональное
2) Начальное
общее
2) Высшее
3) Основное
общее
3) Высшее
4) Среднее
общее
4) Высшее
(бакалавриат)
(специалитет,
магистратура)
(подготовка
кадров высшей
квалификации)
Дополнительное
образование
детей и взрослых
Дополнительное
профессиональное образование
Структура
системы
образования
3
4
•
•
•
•
•
к психолого-педагогическим условиям
к развивающей предметно-пространственной среде
к кадровым условиям
к материально-техническим условиям
к финансовым условиям
5
• Приказ Министерства здравоохранения и социального развития
РФ от 26.08. 2010 № 761н «Об утверждении Единого
квалификационного
справочника должностей
руководителей, специалистов и служащих, раздел
«Квалификационные характеристики должностей
работников образования»;
• Приказ Минтруда России от 18.10. 2013 №544н «Об
утверждении
профессионального стандарта»;
• Единые требования к проведению процедуры аттестации
педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность в целях установления
квалификационной категории.
• Под
компетентностью
понимается
системное
проявление знаний, умений, способностей и личностных
качеств, позволяющих успешно решать функциональные
задачи, составляющие сущность профессиональной
деятельности.
• Профессиональная компетентность педагога –
это многофакторное явление, включающее в себя
систему теоретических знаний педагога и способов
их применения в конкретных педагогических
ситуациях, ценностные ориентации педагога, а также
интегративные показатели его культуры (речь, стиль
общения, отношение к себе и своей деятельности, к
смежным областям знания и др.).
ПЕДАГОГ ДОШКОЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ:
каким ему быть?
• интеллектуально - педагогическая компетентность;
• коммуникативная компетентность;
• информационная компетентность;
• рефлексивная компетентность.
 креативный;
 владеющий современными образовательными
технологиями;
 эффективно взаимодействующий с детьми и
семьями детей;
 открытый новшествам;
 мотивированный на работу;
 способный к личностному и профессиональному
развитию.
формирование профессиональной
компетентности педагогов в области освоения новых
федеральных государственных образовательных
стандартов дошкольного образования.
-
постоянно действующий обучающий семинар по вопросам введения
ФГОС, педсоветы;
- организация индивидуальных и групповых консультаций для педагогов
ДОУ;
- открытый показ образовательный деятельности для педагогов, имеющих
небольшой стаж работы;
- мастер-классы опытных педагогов;
- прохождение курсов повышения квалификации для всех категорий
педагогических работников по проблеме реализации ФГОС на базе ИПК и
ПРО города Ижевска;
- открытые мероприятия по обмену опытом педагогической деятельности с
педагогами других ДОУ;
- самообразование педагогов;
- смотры-конкурсы.
•
Цель: повышение
профессиональной
компетентности педагогов в
условиях реализации ФГОС.
• Цель: оказание эффективной
методической помощи педагогам по
вопросам организации
образовательного процесса в ДОУ.
Цель: овладение новыми
педагогическими
технологиями,
обеспечивающими личностноориентированный подход.
«Солнышко приглашает»
(1 мл. гр.)
«Письмо от Нептуна»
(ст. гр.)
«Нарисуем солнышко»
(1 мл.гр.)
«В гости к бабушке»
(2 мл. гр.)
Цель: обмен передовым
педагогическим опытом.
Квиллинг
(Байбародова С.В.)
«Работаем с бумагой»
(Новикова С.А.)
Исследовательская,
экспериментальная
деятельность
(Медведева Е.И.)
Цель: обмен передовым
педагогическим опытом.
«Талисман Нового 2015 года»
(Новикова С.А.)
Цель: Повышение профессиональной
компетентности педагогов ДОУ
посредством активного использования
информационно-коммуникативных
технологий.
Праздники, развлечения,
игры
Интеллектуальная игра
«Счастливый случай»
Вожвылъяськон
«Пичи Чеберайос но Батыръёс»
В методической работе:
Логопед ДОУ Пушина Н.Ф.
проводит консультацию для
педагогов «Развитие речевого
дыхания с использованием
игровых упражнений»
В образовательной деятельности
с воспитанниками
Занятие в подг. гр.
«Удмуртские музыкальные
инструменты»
Занятие в ср. гр.
«Как хлеб на стол пришел»
периодические издания
В детском саду:
•
1. «Создание условий для
полноценного развития
ребенка»;
•
2. «Уголки
экспериментирования»;
•
3. «Зимние чудеса»;
•
4. «Талисман Нового 2015г.»;
•
5. «Мастерство презентаций»;
•
6. «Здравствуй, солнце!
Здравствуй, лето!».
Конкурсы на республиканском уровне:
(Участники: Поздеева Т.М., Гордина М.И., Байбародова С.В., Байсарова Н.П.,
Пыхтеева В.А.)
•
•
Театр «Сказка»
(руководитель Байбародова С.В.)
Участники:
• Белова Л.В.
(сертификат участника)
• Абышева А.В.
(диплом лауреата)
• Байбародова С.В.
(сертификат участника)
• Вахрушева Т.А.
(сертификат участника)
Участники:
•
старшая группа «Сказка»
воспитатель Байбародова С.В.
(диплом лауреата)
Конкурс на российском уровне:
по программе
Участники: воспитатель Силина С.В. и семьи Абышевых и Смолиных.
- конкурс детских проектов «Спортивный стадион программы «Разговор о правильном
питании»;
- конкурс семейной фотографии «Кулинарное путешествие во времени».
Семьи Абышевых и Смолиных стали лауреатами
регионального тура конкурса семейной фотографии
«Кулинарное путешествие во времени».
«Жить вместе – жить в мире»
«Милая мама»
«Кизили» толшор 2015
«Полэстиськем вапумъёс» - визьнодасьёслы юрттэт
Современная ситуация в образовании требует особой подготовки
специалистов. Готовить детей к переменам может только тот педагог, который сам готов
к переменам, личностно развивающийся в профессии, обладающий высоким уровнем
знаний и умений, рефлексией, развитой способностью к проектировочной
деятельности, то есть профессионально-компетентный педагог.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!