Государственно-общественное управление в сфере

Государственное
общественное управление
в дошкольной организации
Соловьева М.В. – педагог психолог МДОУ № 3 «Якорек»
Серова Н.И. – инструктор физвоспитания МДОУ № 3 «Якорек»
Государственно-общественное управление
образованием – один из видов
взаимодействия государства и общества.
Его функция заключается в обеспечении
реализации и удовлетворении
образовательных потребностей общества
и его подсистем.
ЦЕЛЬ ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОГО
УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ
оптимальное сочетание государственных и
общественных начал в интересах
человека, социума и властей
ЗАДАЧИ
реализовать законодательно определенные
права педагогов, обучающихся и их
родителей на участие их в управлении
образовательным учреждением;
 создать условия для демократизации
государственного управления образованием;
 удовлетворить потребности и интересы
участников образовательного процесса;
 развивать согласительные механизмы
разрешения противоречий и конфликтов
между всеми субъектами

СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Государственное
– общественное
управление
Обеспечение
функционирования
образовательной
сферы
Развитие системы
образования
УСЛОВИЯ
готовность администрации к
продуктивному диалогу с участниками
образовательного процесса и
представителями общественности;
 наличие у ДОУ опыта эффективного
сотрудничества с родителями по разным
направлениям деятельности;
 внедрение инновационных технологий,
направленных на развитие ДОУ.

СОСТАВ СОВЕТА УПРАВЛЕНИЯ
кооптированные
члены
руководитель
ДОУ
сотрудники ДОУ
родители
Совет
управления
представитель
учредителя
ПРОБЛЕМЫ:
недостаток информации;
 непонимание реальных полномочий;
 недостаточная проработанность
нормативной базы;
 отсутствие возможности для обучения;
 кадровая проблема по кандидатуре
председателя Совета управления.

Без развития общественного участия в
управлении образовательными
учреждениями невозможно достижение
нового качества образования,
ориентированного на освоение ключевых
компетенций с учетом общественного
запроса.