Исследование динамики читательской грамотности учащихся

Исследование динамики читательской
грамотности учащихся основной школы
«Тяни-Толкай»
Захир Юлия Симановна,
директор
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Проблема и гипотезы
Проблема:
наши
учащиеся
теряют
свои
лидирующие позиции по параметру «готовность к
будущей жизни», в частности «читательская
грамотность»
Гипотеза
1:
начальная
школа
по
своим
развивающим возможностям существенно мощнее
основной школы
Гипотеза 2: начальная школа дает более высокий
образовательный уровень, чем в среднем в мире,
но слишком дорогой ценой, чрезмерно форсируя
детское развитие
Исследование «Тяни-Толкай»
Информация
Актуальность: изменение концепции оценивания УД
Основа: международные исследования PIRLS и PISA
Выборка:
5, 7, 9 классы, 28 школ
Процедура по сценарию
Регионы:
Красноярский край, Ханты-Мансийский АО,
Новосибирская область
Основание: соглашение ЦОКО РАО и Минобрнауки НСО
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Результат для школ - участников
 информация для учителей основной
школы методических объединений
 материал для формирования ООП ООО,
Программы развития школы
 материал для оказания методической
поддержки (НИПКиПРО, АССУЛ)
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Организация и проведение исследования
«Тяни-Толкай»
Сальникова Ирина Александровна,
отдел информационноаналитической работы
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Цель исследования
Выявление динамики читательской
грамотности учащихся основной школы
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Схема проведения
 Центр оценки качества образования РАО:
разработчик инструментария, анализ
результатов по области, использование
обобщенных результатов
 Новосибирский институт мониторинга и
развития образования: организация
исследования на территории Новосибирской
области, подготовка итоговых материалов для
школ
 Школа: – организация исследования в школе,
использование результатов
http://nimro.ru/
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Разработанный инструментарий включает:
 Тетради по чтению (8 вариантов)
 Брошюра (2 типа)
 Анкета для учащихся
 Рекомендации по проведению исследования
оценки динамики читательской грамотности
учащихся
 Анкета для учителя русского языка и
литературы (в электронной форме)
 Формы для ввода и первичной обработки
данных (на электронном носителе)
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Задачи школьного координатора







Согласовать план-график проведения с администрацией
школы и региональным координатором
Получить у регионального координатора печатные
материалы для проведения исследования
Подготовить списки учащихся, которые будут принимать
участие в исследовании
Подготовить кабинеты для исследования (совместно с
администрацией школы)
Организовать проверку работ учителями русского языка
и литературы
Организовать анкетирование учителей русского языка и
литературы
Заполнить форму ввода и первичной обработки данных
для отправки региональному координатору
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Условия проведения
Тестирование учащихся
рекомендуется провести
до 20 декабря 2014
года
Время проведения
исследования 2 часа +
анкетирование
Для заполнения
тетрадей
использовать
черную гелиевую
ручку
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
Присутствие организатораведущего исследования в
каждой аудитории
В исследовании
принимают участие
учащиеся 5, 7, 9 классов
Обязательно фиксировать
время
Обработка результатов декабрь
2014 – февраль 2015 года
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Читательская грамотность
Опора на текст
1. Найти и
извлечь
(информацию)
http://nimro.ru/
Опора на
внетекстовое знание
2. Интегрировать и
интерпретировать
(сообщения)
https://vk.com/gku_nso_nimro
3. Осмыслить и
оценить
содержание и форму
текста
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Содержание работы
Задания оценивают
три основные группы читательских умений
1 группа: вычитывание информации из текста,
формулирование на ее основе несложных
выводов;
2 группа: интерпретация содержания текста и его
общее понимание;
3 группа: оценка содержания, формы и
структурных и языковых особенностей
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Организация тестирования. Система
идентификации
Важно: необходимо присвоить идентификатор
(уникальный код) каждой работе
Код региона
54
Код школы
(определяется
региональным
координатором)
ХХХХ
Код класса
Код учащегося
(номер класса +
номер буквы
алфавита по
порядку)
ХХХХ
Пример: Новосибирская область/СОШ №2/5 «А»/3 по
журнале ученик – 54 0024 0501 03
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
(номер по
порядку в
журнале)
ХХ
списку в
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Проверка работ. Правила оценки
Оценка выполнения заданий с выбором ответа
(от 0 до 3 баллов)
Если в задании 1
правильный ответ
 0 баллов, если ученик
выбрал неверный ответ;
 1 балл, если ученик
выбрал верный ответ и не
выбрал никакого другого;
 код 8, если ученик выбрал
два и более ответов.
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
Если в задании 2
правильных ответа
 2 балла, если ученик выбрал оба
правильных ответа и не выбрал
никаких других;
 1 балл, если ученик выбрал один
из двух верных ответов ИЛИ если он
выбрал два верных ответа и еще
какой-либо;
 0 баллов – во всех остальных
случаях
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Обработка результатов. Формы отчетов.
1.
2.
3.
4.
Список класса (лист 1)
Анкеты учителей 5, 7 ,9 классов в электронном виде (находится на
последних листах электронной формы)
Ввод данных в предметную форму
Архив файлов направляется в ГКУ НСО НИМРО (все файлы по
каждому классу в каждой школе собираются в одну папку,
название которой соответствует коду школы)
Обратите внимание!!!
 При заполнении полей форм используйте появляющиеся
около полей подсказки
 Все поля, выделенные красным цветом, обязательны для
заполнения
 После внесения данных в поле красная заливка исчезает
 Запрещается копировать формы в другие файлы. Вносить
данные необходимо только в оригинальные файлы
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Исследование «Тяни-Толкай»
Обработка результатов. Список класса.
Исследование «Тяни-Толкай»
Обработка результатов. Анкета для учителя.
Исследование «Тяни-Толкай»
Обработка результатов. Ввод результатов
учащихся.
www.nimro.ru
sianscm@gmail.com
8-(383)-347-29-41
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/