Стимульный материал к занятиям на развитие памяти* * автор: Л.В.Черемошкина «Развитие памяти детей», Ярославль, «Академия Развития», 1996 – 240с. Игры, задания и упражнения для развития памяти детей 7-10 лет Презентацию подготовила педагог-психолог ГОУ ЦО № 771, г.Москвы Детковская Оксана Владимировна Задание 1 Необходимо выучить язык племени муабуту муабит – отвечаю чук –я лавук – младшие лавукс – младших ант махсх – за моих Задание 2 Скажи по-муабутски: «Я отвечаю за младших» Ответ: Чук муабит ант лавукс. цацей – родные махс – мои амак – живут мезл – близко Задание 2 Скажи по-муабутски: «Мои родные живут близко» Ответ: Махс цацей амак мезл. цацейх – родным арон – люблю цезр – помогать Задание 2 Скажи по-муабутски: «Я люблю помогать родным» Ответ: Чук арон цезр цацейх. Необходимо очень быстро отвечать на вопросы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Медведь. Жирным. Лошадь очищает нос. У лося особые копыта. В гору. Весной пушные звери линяют. Когда вылиняет в серый цвет раньше, чем растает снег, или земля обнажится быстрее, чем беляк вылиняет. 8. Плоды пастушьей сумки похожи на сумки пастухов в старину. 9. За шипы, которыми густо усыпаны его ветки. 10. Это позволяет растениям более экономно расходовать влагу. 11. Холодная вода очень медленно проникает в растение и может закиснуть. 12. Капельки воды выступают как линзы, и растение на солнце может получить ожоги. 13. Камешки помогают птицам переваривать пищу. 14. Волк догоняет добычу бегом, а не ждет в засаде. 15. Хвостатая. 16. Умеют. 17. Неодинаковы. 18. Про змей. 19. Летучая мышь. 20. Летучие мыши. Летяги (полетухи). 21. В естественных подводных береговых норах. 22. Плавает всегда назад, а за пищей двигается вперед. 23. Стриж. Посмотрите внимательно и постарайтесь запомнить то, что нарисовано на картинке 2. Нарисуйте все, что удалось запомнить. 3. Расскажите, с помощью каких приемов вы запомнили этот рисунок. Вопросы для обсуждения: 1. Сколько клоунов нарисовано на картинке? 2. Как они одеты? Опишите их костюмы. 3. Есть ли какие-либо предметы в руках у клоунов? 4. Каким образом вы запомнили положение тела клоуна, его позу? 5. Вспомните, во что были обуты клоуны? Их обувь была одинаковой или чем-то различалась? 6. Все клоуны были веселыми или нет? 7. Вспомните прически клоунов. 4. Посмотрите на эту картинку и постарайтесь перечислить все ее отличия от предыдущей. Сколько кусков сукна было продано? Сколько денег было получено? 2. Воспроизведите по памяти эту запись Показателями хорошея памяти являются: • количество правильно запомненных слов • количество правильно запомненных цифр • порядок написания слов • количество клякс • их размеры и формы