ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Начальное общее образование

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Начальное общее образование
Повестка дня
1. «Адаптация учеников первых классов к обучению в школе» -
Веселова С.Г.
2. «Внеурочная деятельность»- Соколова И.О.
3. Классные руководители первых классов с характеристикой
классов:
Тришина Надежда Александровна– 1 «А» класс
Менькова Вера Борисовна - 1 «Б» класс
Зубова Татьяна Владиславовна– 1 «В» класс
4. Учителя-предметники, работающие в первых классах
5. Ногинова Е.В. «Психологическая адаптация учеников первых
классов»
• ФГОС НОО – Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования. Утвержден приказом
Минобрнауки России от 06.10.2009г. №373.
ФГОС включает в себя требования:
• к результатам освоения основной образовательной
программы начального общего образования;
• к структуре основной образовательной программы начального
общего образования;
• к условиям реализации основной образовательной
программы начального общего образования, в том числе кадровым,
финансовым, материально-техническим и иным условиям.
Планируемые результаты достижений обучающегося: три
основные группы
ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Самоопределение:
внутренняя позиция школьника;
самоиндификация;
самоуважение и самооценка
Регулятивные:
управление своей деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и
самостоятельность
Смыслообразование:
мотивация (учебная, социальн.);
границы собственного
знания и «незнания»
Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества
Морально-этическая
ориентация:
ориентация на выполнение
моральных норм;
способность к решению
моральных проблем на
основе децентрации;
оценка своих поступков
Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знакоСимволических средств,
общих схем решения;
выполнение логических операций
сравнения, анализа, обобщения,
классификации, установления
аналогий, подведения под понятие
ПРЕДМЕТНЫЕ
Основы системы
научных знаний
Опыт «предметной»
деятельности
по получению,
преобразованию
и применению
нового знания
Предметные и
метапредметные
действия
с учебным
материалом
Адаптация учащихся первых классов
Тришина Надежда Александровна
1 «А» класс
Характеристика класса
Адаптация учащихся первых классов
Менькова Вера Борисовна
1 «Б» класс
Характеристика класса
Адаптация учащихся первых классов
Зубова Татьяна Владиславовна
1 «В» класс
Характеристика класса
Адаптация учащихся первых классов
Учителя-предметники, работающие в первых
классах:
• Смирнова Елена Анатольевна
• Борисевич Светлана Германовна
• Зиновьева Ольга Алексеевна
• Вербецкая Ирина Владимировна
Предметные области
освоения основной
образовательной программы
начального общего образования
«Русский язык»
«Литературное чтение»
«Математика»
«Окружающий мир»
«Изобразительное искусство»
«Музыка»
«Технология»
«Физическая культура»
Внеурочная деятельность
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
 Спортивно-оздоровительное
 Художественно-эстетическое
 Научно-познавательное
 Военно-патриотическое
 Общественно-полезная
деятельность
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ :
 игровая;
 познавательная;
 проблемно-ценностное
общение;
 досугово-развлекательная
деятельность;
 художественное творчество;
 социальное творчество
(социально преобразующая
добровольческая деятельность);
 техническое творчество
 трудовая (производственная)
деятельность;
 спортивно-оздоровительная
деятельность.
Состав направлений
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллекту-альное
Структура
направлений
Здоровый образ жизни
Форма организации
1 кл.
Клуб «Ритмика»
33
34
Экологическая культура Школа «Час здоровья»
33
34
Краеведение
Школа и экскурсии
«Узнаю родной край»
33
34
Исследование
Объединение «Учусь
создавать проект»
33
34
Игры
Игротека «Тропинка к
своему «Я»
33
Диалоги, беседы
Клуб «Весёлая
экономика»
33
34
Развитие предметных и Школа «Мир
метапредметных ЗУН
деятельности»
33
34
Развитие логического
мышления
33
34
33
34
Клуб «Самый умный»
Развитие предметных и Клуб «Любителей
метапредметных ЗУН
информатики»
Общекультурное
2 кл.
Художественноэстетическое
Объединение «Учусь
говорить красиво»
Художественноэстетическое
Объединение «Звонкие
голоса»
34
33
34
Портрет выпускника начальной
школы
• любознательный, активно и заинтересованно познающий
мир;
• владеющий основами умения учиться, способный к
организации собственной деятельности;
• любящий свой народ, свой край и свою Родину;
• уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
• готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои
поступки перед семьей и обществом;
• доброжелательный, умеющий слушать и слышать
собеседника, аргументировать свою позицию,
высказывать свое мнение;
• выполняющий правила здорового и безопасного для себя
и окружающих образа жизни.
Адаптация учащихся первых классов
Рекомендации:
1. Работать учителям 1-х классов по внедрению ФГОС;
2. Реализовать задачи целеполагания для успешной адаптации детей в начальной
школе;
3. Повышать заинтересованность детей на уроках с помощью увеличения
наглядного материала;
4. Применять упражнения для развития слуховой памяти и внимания;
5. Проводить индивидуальные и групповые занятия с психологом и логопедом для
детей;
6. Проводить индивидуальные консультации для родителей и учащихся с
проблемами в адаптации;
7. Расширять просветительскую работу и проводить конкретные мероприятия с
родителями по вопросам успешной адаптации учеников;
8. Проводить занятия по коррекции агрессивности и неблагоприятного
эмоционального фона.