Выращивание экологически безопасных овощей на пришкольном учебно-опытном участке
реклама
Выращивание экологически безопасных овощей на пришкольном учебно-опытном участке Туркинен Надежда Викторовна, учитель биологии Жидиловский филиал МБОУ Заворонежской СОШ Мичуринского района Актуальность Одним из направлений системы непрерывного агробизнес-образования является организация исследовательской деятельности обучающихся на пришкольном участке. Эта работа является важнейшим средством для углубления и расширения знаний по агротехнике выращивания растений , формирует у них профессиональные компетенции по организации сельскохозяйственных работ, знакомит с профессиями с/х производства. Рацион питания обучающихся в школьной столовой не отвечал энергозатратам, был беден витаминами, фруктами и овощами, поэтому было решено выращивать экологически чистые овощи на пришкольном участке для школьной столовой. Цель Формирование экологической основы природопользования и бизнесдеятельности в АПК у обучающихся. Задачи: 1. Организация исследовательской деятельности обучающихся на пришкольном учебно-опытном участке 2. Освоение технологии выращивания экологически безопасных овощей 3. Внедрение в систему образования эффективных механизмов реализации системы непрерывного агробизнесобразования. 4. Развитие таких качеств личности, как трудолюбие, внимание, наблюдательность, умение творчески мыслить. Ожидаемые результаты • Овладение обучающимися навыками выращивания экологически безопасных овощей • Обеспечение овощами школьной столовой • Освоение и формирование опытно-экспериментальной работы • Профориентационная работа с целью повышения престижа агроспециальности среди обучающихся План работы учебно-опытного участка № 1 2 3 4 Выполняемая работа Сбор семян цветковых растений Утилизация зелёной массы растений Осенняя перепашка почвы Планирование исследовательских проектов на учебный год Сроки сентябрь октябрь октябрь Октябрь-ноябрь ответственные Учитель труда Учитель труда Учитель труда Учитель биологии 5 Теоретическая подготовка проектов Ноябрь-март Учитель биологии 6 7 Подготовка грунта для выращивания рассады Обработка грунта перед посадкой семян октябрь февраль Учитель труда Учитель биологии 8 Выращивание рассады овощных и цветковых растений Февраль-апрель Учитель биологии 9 Подготовка почвы цветковых растений 10 Разбивка делянок на контрольные и опытные апрель Учитель биологии 11 Посадка рассады и семян овощей и цветов Апрель-май Учитель биологии 12 Уход за высаженными растениями Апрель-сентабрь Учителя биологии 13 Проведение научно-исследовательской работы на учебно- Апрель-сентябрь опытном участке Учитель биологии 14 Подведение итогов работы Учитель труда для выращивания овощных и апрель октябрь Учитель труда труда биологии и и ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Подготовительный Выбор темы работ, постановка целей и задач Определение культур и выбор тем опытов Знакомство с научной литературой по исследуемым культурам Выбор и освоение методики опыта Изучение биологических особенностей культур Сортировка семян, проверка их на всхожесть ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Основной этап Закаливание и посев семян овощных культур, выращивание рассады и посадка её в грунт Уход за растениями, защита их от болезней Сбор материалов для научно-исследовательской работы. ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ВЛИЯНИЕ НА УРОЖАЙ ОВОЩНЫХ КУЛЬТУР ОРГАНИЧЕСКИХ УДОБРЕНИЙ БИОЛОГИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ БОРЬБЫ С ВРЕДИТЕЛЯМИ ОВОЩНЫХ КУЛЬТУР ВЛИЯНИЕ ПОДКОРМКИ НАСТОЯМИ РАЗЛИЧНЫХ ТРАВ НА УСКОРЕНИЕ РОСТА, РАЗВИТИЯ И УРОЖАЯ ОВОЩНЫХ КУЛЬТУР ВЛИЯНИЕ ПРОРЕЖИВАНИЯ НА УРОЖАЙ ОВОЩНЫХ КУЛЬТУР АГРОТЕХНИКА ВЫРАЩИВАНИЯ ОВОЩНЫХ КУЛЬТУР ВЛИЯНИЕ СЕВООБОРОТА НА УРОЖАЙНОСТЬ ОВОЩЕЙ ВЛИЯНИЕ АБИОТИЧЕСКИХ И БИОТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА УРОЖАЙНОСТЬ РАСТЕНИЙ Заключительный этап Подведение итогов и оформление результатов работы Участие в Муниципальном смотре конкурсов учебно-опытных участков Участие в областном конкурсе «Юннат-2013» Участие в муниципальном этапе областного конкурса на лучшее озеленение пришкольной территории Организация выставки овощей, выращенных на пришкольном участке Участие в конкурсах научно-исследовательских работ Расчёт экономической эффективности проекта. № Наименование Количество 1 Семена Томаты Огурцы Капуста Морковь Свёкла Зелень Лук Цветы 700 10 10 3 6 6 5 10 Грунт семян 2 3 Пластиковые контейнера посева семян Итого Вырочка реализации Сумма(руб) для посева 20 100 100 для от Рассада цветов овощей и 900 1800 Прибыль 900 Рентабельность 82% Результативность участия в конкурсах научно-исследовательских работ г о д 2 0 1 2 2 0 1 3 у ч . г . м у н и ц и п а л ь н ы й Н П К » Г р а н и т в о р ч е с т в а » Д и п л о м 1 с т е п е н и Уровень конкурса р е г и о н а л ь н ы й Ю н и о р с к и й в о д н ы й к о н к у р с « Г и м н в о д е » Д и ме жре гио нал ьн ый рос сий ски й НП К» Об раз ова ние ,ка к фак тор кон кур ент осп осо бно сти вы пус кни ка в усл ови ях ры ноч ной эко но ми ки» Ди пло НП К» Юн ост ь.Н аук а.К уль тур а» Ди пло м 1ст епе ни( Шв аб. Н) Информационные источники • • • • • • • • • Intel «Обучение для будущего» (при поддержке Microsoft): Учеб. Пособие.- 5-е изд., испр. – М.: Издательско-торговый дом «Русская Редакция», 2005. Боумен, У. Графическое представление информации. /У. Боумен. – М.: «Мир», 1971. Зенкин, А.А. Когнитивная компьютерная графика. /А.А. Зенкин. – М.: Наука, 1991. Методические подходы к использованию графического представления информации на уроках химии и биологии: Учебно-методическое пособие. /Авторы-сост.: Селиванова О.В, Черникова С.В., Альбицкая Е.Н. – Тамбов: ТОИПКРО, 2008. Селевко, Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. /Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. Штейнберг, В.Э. Дидактические многомерные инструменты: Теория, методика, практика. /В.Э. Штейнберг. – М.: Народное образование, 2002. http://www.1september.ru http://www.fipi.ru http://www.it-n.ru
