Зам.директора по УР Смирнова Людмила Ивановна

Зам.директора по УР Смирнова
Людмила Ивановна
В программе развития школы определены основные
направления и системообразующие принципы
функционирования и развития Муниципального
образовательного учреждения «Полазненской
средней общеобразовательной школы№3» в
статусе муниципальной педагогической площадки
по теме: «Организация профильного обучения
как фактор формирования целостной
образовательной среды среднего
промышленного города» (Приказ Управления
образования №181 от 9.09.2005г.)
Множественность запросов учащихся и их
родителей делают актуальной реализацию
профильного обучения по индивидуальны
учебным планам.
Переход на индивидуальные учебные планы
также обоснован тем, что за последние годы
резко сократился контингент учащихся, что
затрудняет комплектацию полных профильных
классов
Индивидуальный план дает
учащимся право выбора:
• перечня и количества предметов федерального
компонента, изучаемых школьниками на профильном
уровне;
• перечня и количества предметов вариативной части
федерального компонента, изучаемых на базовом уровне;
• перечня и количества элективных курсов;
• количества часов учебного плана, на изучение
федерального, регионального и школьного компонентов
образования.
Ученик школы имеет возможность включать в свой ИУП
элективные курсы, которые он будет изучать за пределами
школы: в ПСОШ№1, 3 в школе технического резерва, на
базе ПГУ, на базе МУК.
При организации учебного процесса по
индивидуальным учебным планам в школе
возможны следующие организационные формы:
• обучение в классе;
• обучение в предметных группах;
• индивидуальное обучение
Учебный план школы 3 ступени обучения
МБОУ ПСОШ №3
Обучение по индивидуальным учебным планам
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Количество часов
в неделю
в 10 классе
Количество часов
в неделю в
11 классе
Русский язык
1 час
1 час
Литература
3 часа
3 часа
Иностранный язык
3 часа
3 часа
Математика
4 часа
4 часа
История
2 часа
2 часа
Обществознание
2 часа
2 часа
Физика
2 часа
1 час
Химия
1 час
1 час
Биология
1 час
1 час
Физкультура
2 часа
2 часа
Предметы
Предметы по выбору профильного
уровня:
Предметы
Математика
Количество
часов
в неделю в
10 классе
6 часов
Количество часов
в неделю в
11 классе
6 часов
История
4 часа
4 часа
Обществоведение
3 часа
3 часа
Экономика
2 часа
2 часа
Право
2 часа
2 часа
Физика
5 часов
5 часов
Химия
3 часа
3 часа
Биология
3 часа
3 часа
Информатика
4 часа
4 часа
Предметы по выбору на
базовом уровне
Количество
часов
в неделю в
10 классе
Количество
часов
в неделю в
11 классе
География
1 час
1 час
Технология
1 час
1 час
ОБЖ
1 час
Предметы
 Теория вероятностей и статистическая
обработка данных
 Психология
 Химия в быту
 Радиоэлектроника и основы
электротехнике
 Практикумы по решению задач
математике, химии, физике
 Практическая риторика
 Прикладная информатика
 Основы технологической культуры
 Основы исследовательской деятельности
 Основы журналистики
 Сотрудничество с областным Советом РОСТО по
подготовке водителей категории В
 Реализация проекта «Имитационные технологии
обучения»
 Сотрудничество с Межшкольным учебным комбинатом
 Сотрудничество со Школой технического резерва
 Сотрудничество с ПГУ в рамках совместного проекта
ООО «Нефтьсервисхолдинг»
Сотрудничество с центром
дополнительного и
профильного образования
«Ориентир»
Сотрудничество с
областным Советом
РОСТО по подготовке
водителей категории В
Сотрудничество с
Межшкольным
учебным
комбинатом
Взаимодействие образовательных
учреждений
ПГУ
ООО «Нефтьсервисхолдинг»
ПСОШ №3
ПСОШ№1
МУК и НП ШТР
Общие ресурсы
образовательного пространства
•
•
•
•
•
Материальная база ПСОШ№1,3,НП ШТР
Курсы по выбору в основной школе
Предпрофильная подготовка
Элективные курсы в старшей школе
Социальные практики, как курсы по выбору, элективные
курсы
• Предприятия и учреждения п.г.т. Полазна, как площадка
социального опыта школьников
• Оказание образовательных услуг преподавателями ПГУ по
профильным предметам
• Курсовая подготовка педагогов школы
Предпрофильная
подготовка это
система
работы
образовательного
учреждения,
обеспечивающая
учащимся
основной
школы
ответственный
выбор
предварительного самоопределения в отношении
будущей профилирующей деятельности.
Этапы предпрофильной
подготовки:
I этап- пропедевтический (7-8 классы)
II этап –основной (9класс,в течение
учебного года)
III этап- завершающий (9класс,
окончание)
Направления работы
Пропедевтический этап
• Информационная работа с учащимися и
родителями
• Организация работы предметных кружков и
факультативов
• Организация предметных олимпиад
• Организация экскурсий на предприятия
• Тематические классные часы (знакомство с миром профессий ,
встречи с представителями различных профессий)
• Первичная диагностика, анкетирование
(изучение интересов и склонностей учащихся, желаний родителей и
рекомендаций педагогов)
Основной этап
• Информационная работа с учащимися и родителями
( профиль и профильные классы, программы, требования к учащимся)
• Организация работы курсов по выбору
• Организация работы предметных кружков и факультативов
• Система классных часов по профориентации школьников
• Организация психолого-педагогического сопровождения
предпрофильной подготовки (курс «Мои профессиональные
намерения»)
• Использование возможностей МУК в подготовке учащихся
Организация профильных и
профессиональных проб
учащихся
• 7 класс – гуманитарные профили (через
воспитательную работу классных руководителей);
• 8 класс – естественно-научные профили (через
научно-исследовательскую и учебноисследовательскую работу)
• 9 класс – технические профили (профильные
пробы на базе обучения в ШТР)
• 10 класс – профессиональные пробы (социальные
практики)
7 класс – гуманитарные профили
(через воспитательную работу
классных руководителей);
8 класс – естественно-научные профили
(через научно-исследовательскую и
учебно-исследовательскую работу)
Профильные пробы
учащихся 9 классов
2008-2009 уч.год впервые организовано
проведение профильных проб для
учащихся 9 классов на базе МУК и ШТР
в рамках часов технологии (60 часов).
Цель: Профессиональное самоопределение
школьника, более осознанный выбор
профильных предметов и элективных
курсов в 10-11 классе, необходимых для
дальнейшего продолжение образования.
Завершающий этап
• Мониторинг работы курсов по выбору
• Углубленная диагностика профессиональных
намерений учащихся, рекомендации для
родителей и детей
• Завершающее анкетирование учащихся
• Организация родительских собраний
• Формирование портфолио учащихся
• Создание информационной карты
«Куда пойти учиться после 9 класса»
Социальные практики
учащихся 10 классов
Социальные практики были
организованы в рамках летнего
профильного лагеря совместно
для учащихся школ п.Полазны
Цель: Познакомить учащихся с
профессиями представленными
на предприятиях п. Полазны.
Социальные практики
учащихся 10 классов
• Администрация поселка Полазна
• Нефтяная электронная компания
• Управление технологического
транспорта
• Филиал банка УралФД
• Милиция
• Парикмахерские
• Буровая компания «Евразия»
• Центр «Ориентир» г.Пермь
Методическое сопровождение
социальной практики
• Программа социальной практики
• Проект-задание школьника
• Зачетная книжка
Довузовская подготовка
учащихся
• 2006 год заключен договор об оказании
образовательных услуг с ПГУ и ООО
«Нефтьсервисхолдинг»
Организованы курсы для учащихся 9-11 классов
по предметам: математика, русский язык,
физика, английский язык, химия, психология.
• Январь 2009г. участники федерального
проекта «Телешкола»
Организовано дистанционное обучение для
учащихся 10 класса по предметам
информатика, математика, русский язык на
профильном уровне
Составляющие учебного
процесса
• 9 классы - часы школьного учебного плана,
факультативы, элективные курсы,
довузовская подготовка, проф. ориентация
10 класс - обучение по индивидуальным
учебным планам, элективные курсы,
довузовская подготовка, профильные пробы и
социальные практики
11 класс - обучение по индивидуальным
учебным планам, довузовская подготовка,
элективные курсы
Результаты диагностики
"Профессиональное самоопределение
личности" учащихся профильных классов
10 класс
Результаты диагностики 10 класса
38,90%
50,00%
11,10%
Высокий уровень готовности к самоопределению в профессиональном плане
Средний уровень готовности к самоопределению в профессиональном плане
Низкий уровень готовности к самоопределению в профессиональном плане
Результаты диагностики
"Профессиональное самоопределение
личности" учащихся профильных классов 11
класс
Результаты диагностики 11 класса
4,80%
33,30%
61,90%
Высокий уров ень готов ности к самоопределению в профессиональном плане
Средний уров ень готов ности к самоопределению в профессиональном плане
Низкий уров ень готов ности к самоопределению в профессиональном плане
Устройство выпускников
политехнических классов
2006-2007 уч.год.
42%
46%
54%
Другие учебные заведения
58%
Поступили в ВУЗы
Бюджет
Внебюджет
2007-2008 уч.год.
29%
45%
55%
71%
Другие учебные заведения
Поступили в ВУЗы
Бюджет
Внебюджет
Учащиеся школы – победители и участники
районных, краевых олимпиад, интеллектуальных
игр, конкурсов (2008-2009)
Усеинов Энвер 3 место в
районной олимпиаде и 10 место
в краевой олимпиаде
(технология)
Козгов Леонид – 2 место в районной
олимпиаде и участники краевой
олимпиаде (технология)
2 место Районная игра
«Что? Где? Когда?»
Возмищева Анна
диплом 3 степени в районном туре
научно-практической конференции
(русский язык)
Ноговицын Григорий диплом 3
степени в в районном туре научнопрактической конференции (история)