Среднее (полное) общее образование

III. Среднее общее образование
Учебный план реализует модель профильного обучения в соответствии с приказом
Минобрнауки РФ от 09.03.2004 №1312 "Об утверждении федерального базисного
учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений
Российской
Федерации,
реализующих
программы
общего
образования"
и
инструктивно-методического письма от 21.05.2015 № 03-02-2059/5-0-0 «О формировании
учебных планов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих
основные общеобразовательные программы, на 2015/2016 учебный год, базисным
учебным планом и Федеральным компонентом государственного стандарта общего
образования. Учебный план обеспечивает преемственность при организации учебной
деятельности и единство образовательного пространства Российской Федерации и СанктПетербурга, гарантирует овладение обучающимися необходимыми знаниями, умениями,
навыками, которые позволят ученику продолжить образование в высших учебных
заведения. Учебный план
XI класса составлен на основе ФБУП-2004 и устанавливает соотношение между
федеральным компонентом, региональным компонентом и школьным компонентом .
Федеральный компонент учебного плана представляет совокупность базовых и
профильных общеобразовательных учебных предметов. Базовые общеобразовательные
учебные предметы- учебные предметы федерального компонента, направленные на
завершение общеобразовательной подготовки обучающихся,
Модель профильного обучения предполагает два уровня изучения основных учебных
предметов: базисный и профильный, дополняемых элективными предметами, вводимыми
за счет часов компонента образовательного учреждения.
В основе организации профильного обучения лежит фиксированный профиль с
определенным составом учебных предметов. Элективные предметы, предлагаемые
обучающимся, позволяют индивидуализировать выбранный профиль, дополняя
содержание профильных предметов, расширяя содержание базовых общеобразовательных
предметов, удовлетворяя интересы учащихся, вне выбранного профиля. Они способствуют
формированию умений практической деятельности и представляют возможность
приобретать знания и умения востребованные на современном рынке труда.
11 класс продолжает освоение Социально экономического профиля, который вводился
в классе по результатам диагностики и мониторингового исследования, исходя из
интересов и потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей). На
профильном уровне изучаются учебные предметы: Алгебра и начала анализа –4 часа,
Геометрия – 2 часа в неделю; Обществознание – 3 часа в неделю.
.Элективные предметы, предлагаемые обучающимся, позволяют индивидуализировать
выбранный профиль, дополняя содержание профильных предметов, расширяя содержание
базовых общеобразовательных предметов, удовлетворяя интересы обучающихся вне
выбранного профиля. Они способствуют формированию умений практической
деятельности и предоставляют возможность приобретать знания и умения,
востребованные на современном рынке труда. Образовательное пространство
выстраивается таким образом, что способствует формированию собственно личностных
(смысловых, ценностных, мировоззренческих) функций и свойств обучающегося
Структура и содержание профиля создают условия для самоопределения и
самоактуализации личности обучающегося, способствуют осознанному выбору
профессии. Обязательные для изучения предметы «Всеобщая история» и «История
России» в учебном плане и соответственно в классном журнале записываются под одним
общим названием - «История» и в аттестат выпускнику выставляется единая отметка по
предмету «История».
Изучение
естественнонаучных дисциплин
обеспечено отдельными предметами:
18
«Биология», «Химия» и «Физика». На базовом уровне предметы «Биология» и «Химия»
изучаются по 1 часу в неделю, предмет «Физика» - 3 часа в неделю в XI классе включая 1
час из регионального компонента. Вводится 0.5 часа дополнительно на изучение предмета
«Экономика» из школьного компонента.
Региональной спецификой базисного учебного плана является выделение
дополнительного времени (1 час в неделю) на изучение учебного предмета «Русский
язык» в связи с подготовкой к единому государственному экзамену. 4 часа компонента
образовательного учреждения в XI классе используются на изучение элективных курсов
по выбору обучающихся.
Элективные курсы, предлагаемые учащимся, призваны:
·
расширить знания и умения обучающихся по предметам учебного плана (физика,
химия, английский язык, экономика, география);
·
раскрыть содержание тем, не входящих в учебную программу по математике;
·
изучать методы познания;
·
удовлетворять познавательные потребности обучающихся, компенсировать
недостаточность изучения интеграционных сфер знаний о человеке, обществе, природе;
·
помочь выпускникам в продвижении на рынке труда, знакомя обучающихся с
комплексными проблемами, выходящими за рамки традиционных учебных предметов
Учащимся XI класса предлагаются на выбор, утвержденные и допущенные АППО СПб,
элективные курсы:





"Математика: избранные вопросы", авторы-составители: Лукичева Е.Ю.,
Лоншакова Т.Е.
"Изучение актуальных вопросов истории России XX - начала XXI веков",
автор-составитель: Рябов Ю.А.
«Стилистика и культура речи», автор -составитель: Аветова Т.Ю.
«Актуальные вопросы обществознания: подготовка к ЕГЭ» , автор-составитель:
Каменчук И.Л.
«Искусство письма» , автор-составитель: Андреев А.Э.
19