Рабочая программа по географии курса «География. Землеведение», 6 класс (34 часа),

Рабочая программа по географии
курса «География. Землеведение», 6 класс (34 часа),
по учебнику под ред. О.А. Климановой
Составитель: Чибисова В.Е. учитель географии.
Раздел 1. РАЗВИТИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЗЕМЛЕ. (6 час)
Планируемые результаты обучения.
Учащиеся должны уметь:
- объяснять понятия и термины: Солнечная система, планета, глобус, градусная
сеть, параллели (экватор,тропики, полярные круги), меридианы,географическая
широта и долгота, географические координаты;
- приводить примеры географических следствий движения Земли;
- уметь определять (измерять) географические координаты точки, расстояния,
направления, местоположение географических объектов на глобусе;
- называть (показывать) элементы градусной сети, географические полюса, объяснять
их особенности.
- находить и называть сходство и различия в изображении элементов градусной сети
на глобусе и карте;
- читать план местности и карту;
- определять (измерять) направления, расстояния на плане, карте и на местности;
- производить простейшую съемку местности;
- работать с компасом, картой;
- классифицировать карты по назначению, масштабу и охвату территории;
- ориентироваться на местности при помощи компаса, карты и местных предметов.
Урок 1. Что изучает география. Движения Земли и их географические следствия.
Урок 2. Географическая карта. Градусная сеть. Параллели и меридианы.
Урок 3. Географические координаты. Многообразие карт.
Урок 4. План местности. Условные знаки, масштаб.
Урок 5. Ориентирование на местности. Компас.
Урок 6. Работа с картой (урок-практикум). Определение расстояний, направлений,
географических координат точек по карте.
Раздел 2. ПРИРОДА ЗЕМЛИ. (24 часа)
Планируемые результаты обучения.
Учащиеся должны уметь:
- объяснять понятия и термины: гидросфера, Мировой океан, море, речная система (и
ее части), бассейн реки, водораздел питание и режим реки, литосфера, горные
породы, полезные ископаемые, рельеф, горы, равнины, атмосфера, погода, климат,
климатический пояс, воздушная масса, ветер;
- называть методы изучения земных недр и Мирового океана;
- приводить примеры основных форм рельефа дна океана и объяснять их взаимосвязь
с тектоническими структурами;
- называть и показывать основные географические объекты;
- объяснять особенности движения вод в Мировом океане;
- объяснять особенности строения рельефа суши и дна мирового океана, циркуляции
атмосферы;
- определять по карте сейсмические районы мира, абсолютную и относительную
высоту точек, глубину морей;
- составлять краткую характеристику климатического пояса, гор, равнин, моря, рек,
озер по типовому плану;
- работать с контурной картой;
- называть и показывать основные формы рельефа Земли, части Мирового океана,
объекты вод суши, тепловые и климатические пояса Земли;
- приводить примеры гор и равнин, различающихся по высоте, происхождению,
строению;
- измерять (определять) температуру воздуха, атмосферное давление, направление
ветра, облачность, амплитуду температур, среднюю температуру воздуха за сутки,
месяц;
- описывать погоду и климат своей местности.
ТЕМА 1. Как устроена наша планета. (3 часа)
Урок 7. Облик земного шара. Материки и океаны. Части Мирового океана.
Урок 8. Свойства вод Мирового океана. Температура и соленость вод.
Урок 9. Движение вод в Мировом океане. Волны, цунами, приливы и отливы.
Течения.
ТЕМА 2. Внутреннее строение земли. (5 часов)
Урок 10. Горные породы, слагающие земную кору.
Урок 11. Внутреннее строение земли. Методы изучения земных глубин. Литосфера.
Урок 12. Движение литосферных плит.
Урок 13. Землетрясения.
Урок 14. Вулканы. Горячие источники.
ТЕМА 3. Рельеф Земли. (5 часов)
Урок 15. Рельеф, его значение для человека, изображение рельефа на планах и
картах.
Урок 16. Основные формы рельефа Земли, горы и равнины суши. Рельеф дна
Мирового океана.
Урок 17. Горы. Разнообразие гор. Стихийные процессы в горах.
Урок 18. Равнины. Образование равнин и их изменение во времени.
Урок 19. Урок обобщения и контроля знаний.
ТЕМА 4. Атмосфера и климаты Земли. (5 часов)
Урок 20. Атмосферный воздух. Температура воздуха.
Урок 21. Атмосферное давление. Ветер.
Урок 22. Атмосферные осадки. Облака.
Урок 23. Погода и климат. Влияние погоды и климата на здоровье людей.
Урок 24. Циркуляция атмосферы. Наблюдения за погодой (урок-практикум).
Урок 25. Климаты Земли. Работа с климатическими картами (урок-практикум).
ТЕМА 5. Вода — кровеносная система Земли (4 часа)
Урок 26. Круговорот воды в природе.
Урок 27. Реки в природе и на географической карте.
Урок 28. Озера. Ледники (горные и покровные).
Урок 29. Подземные воды. Болота.
Раздел 3. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА – СРЕДА ЖИЗНИ. (4 часа)
Планируемые результаты обучения.
Учащиеся должны уметь:
-·объяснять понятия и термины: биосфера, природный комплекс, природная зона,
географическая оболочка;
-·называть меры по охране природы;
-·приводить примеры способов предсказания стихийных бедствий;
-·составлять описание природного комплекса;
-·приводить примеры мер безопасности при стихийных бедствиях.
Урок 30. Биосфера — живая оболочка Земли. Почва как особое природное тело.
Урок 31. Географическая оболочка и природные комплексы Земли. Природные
компоненты.
Урок 32. Обобщение знаний по теме Географическая оболочка и ее закономерности.
Урок 33. Взаимодействие человека и природы. Стихийные бедствия. Виды
хозяйственной деятельности и степень их воздействия на природу.
Урок 34. Заключительный урок. Мирное сосуществование человека и природы.
Охрана природы.
Календарно-тематическое планирование.
ГЕОГРАФИЯ. 6 КЛАСС.
Учебник «География. Землеведение»,
под ред. О.А. Климановой, «Дрофа», 2009год.
Количество часов в неделю - 1 час, всего за год - 34 часа
Дата
№
п/п
№
п/т
Тематическое планирование
Особенности Д/З
Раздел 1. Земля во Вселенной. ТЕМА 1,2.
урокаТЕМА
Раздел 2. Развитие географических знаний о земной поверхности.
1,2.
( 6 часов )
РАЗВИТИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЗЕМЛЕ (6 час)ТС
1/1 Что изучает география. Движения Земли и их географические следствия.
О
2/2
Географическая карта. Градусная сеть. Параллели и меридианы.
Практическая № 1
§4,1
§2
3/3
Географические координаты. Многообразие карт.
Практическая № 2
0
§5,1
4/4
План местности. Условные знаки, масштаб.
Практическая № 3,5
§7
1
§2
5/5
Ориентирование на местности. Компас.
урок-практикум
работа №4 4
§8
6/6 Определение расстояний, направлений, географических координат точек. урок-практикум № 6 §6,1
Раздел 3. Природа Земли.
2
ТЕМА 1. Как устроена наша планета. (3 часа)
7/1
Облик земного шара. Материки и океаны. Части Мирового океана.
8/2
Свойства вод Мирового океана. Температура и соленость вод.
9/3
Движение вод в Мировом океане. Волны, цунами, приливы и отливы.
ПРИРОДА ЗЕМЛИ (24 часа)
Практическая № 7
§17
§18
рактикум №
Презентация по теме §19
урока
ТЕМА 2. Внутреннее строение земли. (5 часов)Электронный
7ПпРАКра
Течения.
Горные породы, слагающие земную кору.
10/1
11/2 Внутреннее строение земли. Методы изучения земных глубин. Литосфера.
12//3
Движение литосферных плит.
13/4
Землетрясения.
14//5
Вулканы. Горячие источники.
ТЕМА 3. Рельеф Земли. (5 часов)
15/1 Рельеф, его значение для человека, изображ. рельефа на планах и картах.
учебник
Практическая № 8
§21
образовательной
Практиче
Презентация по теме
§22
коллекции1С.
урока
Электронный
учебник
Практическая
№9,10
ская
№4
§23
999,10
§24
образовательной
Практическая № 4 §25
Презентация
§23 по теме
урокапо
Презентация
теме
коллекции
1С.
тическая № 4
урока
§26
§22
16/2
17/3
Основные формы рельефа Земли, горы и равнины суши. Рельеф дна
карте.
Горы. Разнообразие гор. Стихийные процессы в горах.
Мирового океана.
Презентация по теме
Практическая №11
§28
урока
Электронный
учебник
§29
18/4
Равнины. Образование равнин и их изменение во времени.
Практическая № 12
19/5
Урок обобщения и контроля знаний.
Контроль знаний
Презентация
по теме
§30
ТЕМА 4. Атмосфера и климаты Земли. (6 часов)
урокапо теме
Презентация
20/
Атмосферный воздух. Температура воздуха.
1
21/2
Атмосферное давление. Ветер.
Практическая
урока № 13
Электронный
учебник
Практическая № 14
§31
§33
Электронный
образовательной
учебник
22/3
Атмосферные осадки. Облака.
23/4
Погода и климат. Влияние погоды и климата на здоровье людей.
24/5
Циркуляция атмосферы. Наблюдения за погодой (урок-практикум).
25/6
Климаты Земли. Работа с климатическими картами(урок-практикум).
ТЕМА 5. Вода — кровеносная система Земли.
26/1
Круговорот воды в природе.
27/2
Реки в природе и на географической карте.
28/3
Озера. Ледники (горные и покровные).
29/4
Подземные воды. Болота.
коллекции1С.
§34
образовательной
Электронный учебник
коллекции1С.
§35
образовательно й
образовательной
урок-практикум №15
§39
151515
урок-практикум № 16 §38
коллекции 1С.
коллекциипо
1С.
(4Презентация
часа)
теме
Презентация по теме
урока
Практикум № 17
§40
урока
Презентация
по теме
Электронный
Презентация
по теме
учебник
Практикум № 18,19 §41
образовательной
урока
урока
§42
Электронный
коллекции1С.
учебник
Электронный учебник
§43
образовательной
Раздел 4. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА- СРЕДА ЖИЗНИ.
(4 часа)
Презентация по теме
30/1
Биосфера — живая оболочка Земли. Почва как особое природное тело.
31/2
Географическая оболочка и природные комплексы Земли.
32/2 Обобщение знаний по теме Географическая оболочка и закономерности.
ПриродныеккомпккоКкомпоненты.
Практическая
№ 20
образовательной
урока
коллекции1С.
§45
Презентация по
Практическая
№теме
21,22 §48
Электронный
урока
учебник
коллекции1С.
§50
33/3 Взаимод. челов. и природы. Стихийные бедствия. Виды хоз. Деят-ти.
Презентация по теме
образовательной
Практическая
№ 23,24 §52
урока
34/4 деятельности
Заключительный
урок.их
Мирное
сосуществование
и степень
воздействия
на природу.человека и природы.
коллекции1С.
Презентация
по теме
Итоговый контроль
Презентация
по теме
Охрана природы.
Презентация
урокапо теме
урока
урока
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.
Учебник «География. Землеведение». 6 класс.
Под ред. О.А. Климановой, «Дрофа», 2009.
№
ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
1.
Определение по глобусу географических координат точки (решение
прямой и обратной задачи).
2.
Составление краткого географического рассказа об одном из
путешествий, совершенном учащимися.
3.
Составление плана местности по ее описанию.
4.
Ориентирование на местности при помощи компаса; определение
азимута точек.
5.
Чтение плана местности.
6.
Определение расстояний и направлений по географической карте.
7.
Составление таблицы « Как люди открывали Землю».
8.
Знакомство с горными породами.
9.
Определение на карте сейсмических районов земного шара.
10.
Знакомство с очертаниями материков и океанов, проверка гипотезы
А.Вегенера.
11.
Определение по карте высот гор и равнин, глубин морей.
12.
Нанесение на контурную карту некоторых элементов географической
номенклатуры: материки и океаны, крупные формы рельефа, моря,
омывающие Евразию.
13.
Составление схемы «Вертикальное строение атмосферы».
14.
Составление таблицы «Воздушные массы и постоянные ветры
земного шара».
15.
Наблюдение за погодой: обработка данных календаря погоды.
16.
Знакомство с климатической картой и картой «Климатические пояса
и области земного шара»; составление характеристики одного из
климатических поясов.
17.
Составление простейшей схемы «Круговорота воды в природе».
18.
Определение основных элементов речной системы одной из
крупнейших рек мира.
19.
Знакомство с источниками питания и режимом рек своей местности.
20.
Знакомство с рисунками различных почвенных профилей.
21.
Сравнение растительности экваториальных лесов и лесов умеренного
пояса (степей и тундр).
22.
Работа с картой «Природные зоны Земли» и составление
комплексного описания одной из зон.
23.
Знакомство с основными видами воздействия человека на природу и
их последствиями в своей местности.
24.
Знакомство с наиболее частыми видами стихийных бедствий своей
местности; составление краткого описания одного из них.
ПРИМЕЧАНИЯ
Урокпрактикум
Урокпрактикум
Урокпрактикум
Урокпрактикум
экскурсия
экскурсия