Урок русского языка в 8 классе по теме « Обособление

Урок русского языка в 8 классе
по теме « Обособление
обстоятельств, выраженных
деепричастными оборотами и
одиночными деепричастиями»
учитель русского языка
и литературы Быкова Н.В.
Цели для учащихся:
• уметь находить деепричастный оборот,
определять его границы;
• правильно ставить знаки препинания при
обособлении обстоятельств, выраженных
деепричастиями и деепричастными
оборотами;
• правильно использовать в речи
деепричастные обороты, уметь заменять их
синонимическими конструкциями;
• знать исключения из правил.
Игра «Чистый экран»
Что такое
обособление?
С какими
обособлениями
вы знакомы?
Что
такое
деепричастный
оборот?
Какие члены
предложения
обособляются?
Как выделяются на
письме деепричастные
обороты и
деепричастия?
Обособляются:
• Деепричастные обороты и одиночные
деепричастия:
Мы шли, утопая в песке.
Я, запыхавшись, остановился.
• С производными предлогами несмотря на,
благодаря, согласно, вопреки и др., если
стоят перед сказуемым:
Вопреки предсказанию, погода прояснилась.
Не обособляются:
• Фразеологизмы, в состав которых входят деепричастия.
Он слушал раскрыв рот.
Он работал спустя рукава.
• Наречия, образованные от деепричастий:
Спал сидя.
Нехотя встал.
Читал лёжа.
Шёл не спеша.
Шёл не торопясь.
Говорил шутя.
Работал стоя.
Слушал молча.
• Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями,
если они следуют за сказуемым.
Ребёнок спит посапывая.
• Два деепричастных оборота, соединённые неповторяющимся
союзом и, запятой не разделяются, если относятся к одному и
тому же члену предложения.
Осветив черепицу на крыше и согрев древесину
сосны,поднимается выше и выше запоздалое солнце весны.
Деепричастный оборот, одиночное деепричастие, стоящие после
союза а:
Дядя Яков любовно настраивал гитару, а настроив, говорил одни и
те же слова.
Включи мысль!
• Задание: составьте предложения с
обособленным обстоятельством.
• Помните, что в таких предложениях должен
быть один исполнитель.
• Выбрав пьесу
я стараюсь по памяти
•
восстановить текст
•
• Закрыв книгу
обращайте внимание на
•
ритм
• Читая стихи
мы немедленно начали
•
репетировать
Исправь ошибки!
• Набирая номер телефона
междугородного абонента, в трубке
телефона раздались гудки.
• Читая этот рассказ Платонова,
вспоминаются стихи Пушкина.
• Преодолевая барьер, наездником
должны соблюдаться определённые
правила.
Диктант «Проверяю себя»
• (Не) оплатив счетов, (не) мудрствуя
лукаво, несолоно хлебавши, ничуть (не)
жалея о потраченном времени, (не)
отыскав в бумагах,(не) стихая ни на
минуту, (не) говоря худого слова, (не)
щадя живота своего.
• Задание: составьте с одним из фразеологизмом
предложение
Внимание! Контроль знаний.
• Задание: вставить помещённые в скобках
деепричастные обороты перед союзом «и»
или после него, в зависимости от смысла
глаголов – сказуемых
• Планёр круто взмыл вверх и стал плавно
спускаться (описав большой круг)
• Монтёр долго рассматривал проводку и
устранил неисправность(отыскивая
повреждения; обнаружив место разрыва.)
Бой Мцыри с барсом.
Задание:
• Сравните два отрывка из поэмы М. Ю.
Лермонтова «Мцыри». Почему при
описании грузинки автор использует
обособленные члены предложения,
выраженные деепричастными
оборотами, а в сцене схватки с барсом
предпочитает глаголы в спрягаемых
формах? (упр. 336)
Домашнее задание:
• «Аукцион». Продаётся домашнее
задание: на «3» упр. 328, на «4»
упр.331, на «5» упр. 334.
• Для любознательных: составить текст
об учёном-языковеде, найти в нём
обособленные обстоятельства.
• Итак, домашнее задание продано. Всем
спасибо за работу!